10月31日，亳州幼兒師范學(xué)校舉行2024年市級教科研課題開題工作會議。亳州幼兒師范學(xué)校客座教授、安徽師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、教授路寶利出席會議，學(xué)校黨委委員、教科研室主任馬僑惠主持會議，學(xué)校各項課題負(fù)責(zé)人參加了本次會議。

2024年，亳州幼兒師范學(xué)校共10項課題成功通過市級立項審核，課題涉及中職學(xué)校教育的多個領(lǐng)域，包括勞動教育實踐路徑、地方文化融入校園、教育體系建構(gòu)、教學(xué)模式與策略、文化融入課程、幼兒教育課程構(gòu)建、閱讀能力培養(yǎng)、學(xué)生心理問題改善、體育活動對學(xué)生心理健康的影響以及學(xué)生法治素養(yǎng)培育等方面。

會上，馬僑惠宣讀了2024年亳州市教育科學(xué)規(guī)劃課題立項評審結(jié)果通知，并向參會人員解讀了《亳州市教育科研課題管理辦法》。各課題負(fù)責(zé)人分別從研究背景與目的、研究意義、研究內(nèi)容、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法、組織分工等方面對課題進行了匯報。路寶利對各課題的可行性、科學(xué)性和創(chuàng)新性進行了深入分析與評價，并與課題負(fù)責(zé)人進行了交流。他總體肯定了各課題在選題上的價值和意義，同時從不同角度提出了寶貴的意見和建議，為課題的進一步研究指明了方向。

此次開題工作會議明確了各課題的研究方向，專家的指導(dǎo)使課題負(fù)責(zé)人的思路更加清晰，為后續(xù)研究的順利開展奠定了基礎(chǔ)，課題的深入研究將為學(xué)校教育教學(xué)提供經(jīng)驗借鑒，推動中職教育在勞動教育、文化融入、課程構(gòu)建、學(xué)生心理等方面不斷發(fā)展進步。