有幾所鐵路學(xué)校?鐵路行業(yè)不只是一個在當(dāng)下十分熱門的行業(yè)，也是一個十分有發(fā)展前景的行業(yè)，鐵路各領(lǐng)域所需要的人才都比較多，所以開設(shè)的學(xué)校也比較多。你自己如果說也想多了解多對比的話，可以抽個時間自己到學(xué)校具體參觀。

重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校介紹

重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的公辦全日制國家級重點(diǎn)中職學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、教育部“中德高技能汽車人才培養(yǎng)助推計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校”、科技部命名的第二批“國家級科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”、教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心命名的“全國數(shù)字化學(xué)習(xí)資源分中心”。

學(xué)校始建于1958年，校址重慶市南岸區(qū)南泉，1968年，搬遷到江北人和，1983年，遷到原永川地區(qū)供銷合作社辦公地辦學(xué)，2009年7月遷至永川區(qū)紅河大道北段189號，幾經(jīng)的遷徙的創(chuàng)業(yè)歷程為學(xué)校發(fā)展注入了與時俱進(jìn)的源動力，開啟了學(xué)校發(fā)展新的征程。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、綜合樓、男女學(xué)生公寓樓和400米運(yùn)動場、1000兆數(shù)字化校園，125間多媒體智慧教室、138個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室(車間)、3個國家級實(shí)訓(xùn)中心、2個市級實(shí)訓(xùn)中心、1個挖掘機(jī)培訓(xùn)中心、1個400畝生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園培訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備6757臺(套)，設(shè)備價值5295萬元，固定資產(chǎn)達(dá)2.86億元。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)校形成了以“茶葉生產(chǎn)與加工、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、會計(jì)、電子技術(shù)應(yīng)用、建筑施工管理、汽車制造與檢修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與工藝、旅游服務(wù)與管理、烹飪”等重點(diǎn)特色專業(yè)為支撐的專業(yè)群。

師資力量

各類在校生7156人，教職工411人，其中博士研究生2人、碩士研究生68人、本科305人;正高研究員2人、副高講師89人，會計(jì)師、注冊會計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、工程師、高級技師等130余人。5名教師獲評全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，44名教師分獲重慶職教基地中職教育名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師等稱號，專任教師“雙師型”比例達(dá)98.3%。教師在省級以上刊物公開發(fā)表教育教學(xué)科研文章550多篇，開發(fā)精品課程37門，主編國家規(guī)劃教材5本，省部級規(guī)劃教材3本，公開出版教材54本。教師奚小花、張步全、徐洪參加全國教師教學(xué)技能大賽獲一等獎;副校長陽興見教育科研成果獲全國一等獎;校長何仁聘獲第四屆全國黃炎培職業(yè)教育杰出校長獎。

辦學(xué)思想

學(xué)校秉承“博學(xué)強(qiáng)技，經(jīng)世濟(jì)民”校訓(xùn)，堅(jiān)持“服務(wù)‘三農(nóng)’，讓學(xué)生人生出彩”的辦學(xué)思想，確立了“理念先進(jìn)、管理規(guī)范、師資一流、質(zhì)量上乘，特色鮮明”的辦學(xué)目標(biāo)，建構(gòu)了“體現(xiàn)職教特性、強(qiáng)化專業(yè)特點(diǎn)、煉就教師特長、培養(yǎng)學(xué)生特技、形成學(xué)校特色”的辦學(xué)理念，創(chuàng)建了“對人要感激，對物要愛惜，對事要認(rèn)真，對技要砥礪，對己要嚴(yán)厲”“五要”德育體系，形成了“重點(diǎn)專業(yè)+校辦基地+企業(yè)參與”的專業(yè)建設(shè)模式和“校企合作、工學(xué)交替”以及“學(xué)、導(dǎo)、訓(xùn)、評、用”“五環(huán)”融合人才培養(yǎng)教學(xué)模式。大力實(shí)施“工程師、會計(jì)師(經(jīng)濟(jì)師)、技師高級技師、茶藝師(高級制茶工)、研究生”“五大”工程，創(chuàng)建了 “抓過程向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，抓基礎(chǔ)向德育工作要質(zhì)量，抓關(guān)鍵向師資素質(zhì)要質(zhì)量，抓創(chuàng)新向模式改革要質(zhì)量，抓技能向?qū)嵱?xùn)實(shí)習(xí)要質(zhì)量”的“五抓”質(zhì)量管理體系，形成了“成人達(dá)己、和善競進(jìn)”校風(fēng)，“敬業(yè)修身、躬行善育”教風(fēng)和“手腦并用、善思善能”學(xué)風(fēng)。學(xué)校育人質(zhì)量穩(wěn)步提升。

學(xué)校榮譽(yù)

2012年以來，學(xué)校參加全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽獲一等獎4個，二等獎10個，三等獎12個，參加全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽成果展獲一等獎1個，二等獎1個。參加全國文明風(fēng)采大賽獲一等獎54個，二等獎173個，三等獎139個，學(xué)校連續(xù)五屆獲全國文明風(fēng)采決賽優(yōu)秀組織獎。學(xué)校代表中國參加2015年U19亞洲首屆荷球錦標(biāo)賽獲亞軍;女子籃球隊(duì)代表重慶市參加全國中職學(xué)生籃球比賽獲冠軍;參加“2014中國(重慶)茶葉博覽會茶藝表演被茶葉博覽會主委會指定為表演團(tuán)隊(duì)”……

學(xué)校牽頭組建了“重慶市春暉農(nóng)民工培訓(xùn)集團(tuán)”，時任教育部副部長魯昕親自為學(xué)校授牌。牽頭成立了重慶機(jī)械工程學(xué)會·農(nóng)機(jī)分會。加入了重慶職教基地財(cái)貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)、重慶職教基地現(xiàn)代機(jī)電技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)、重慶市電子職業(yè)教育集團(tuán)，廣泛開展農(nóng)業(yè)科技推廣、良種推廣、農(nóng)機(jī)使用技術(shù)推廣等農(nóng)業(yè)科技研究與培訓(xùn)服務(wù)，培訓(xùn)各類實(shí)用技能人才6132名，推廣良種21個，“三全一補(bǔ)”的培訓(xùn)模式受到省市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，學(xué)校先后成為重慶市貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力就業(yè)培訓(xùn)基地、重慶市雨露工程培訓(xùn)基地，代表重慶市參加全國扶貧培訓(xùn)成果展獲一等獎。

辦學(xué)成果

近年來，學(xué)校辦學(xué)成果豐碩，為社會培養(yǎng)管理型人才和專業(yè)技術(shù)人才3萬余人，為重慶市“6+1”支柱產(chǎn)業(yè)輸送技工8000多人，學(xué)生初次就業(yè)率達(dá)100%，專業(yè)對口率達(dá)85.62%。學(xué)校先后榮獲“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國第五屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎”、“全國供銷合作社系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“重慶市職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“重慶市德育特色學(xué)校”、“重慶市文明單位學(xué)校”、“重慶市校企合作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。先后接待了中組部博士代表團(tuán)、浙江省慈溪市政府、酉陽縣政府、安徽淮北市教育局、廣西柳州教育局、廣州市教育局、青島市黃島區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位領(lǐng)導(dǎo)1600余人次來?？疾鞂W(xué)習(xí)。

學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)質(zhì)量、豐碩的辦學(xué)成果先后被人民日報(bào)、中國教育報(bào)、經(jīng)濟(jì)日報(bào)、中華人民共和國年鑒、中國職業(yè)教育雜志社、中央電視臺、中國政府網(wǎng)、重慶日報(bào)、重慶商報(bào)、重慶晚報(bào)、重慶電視臺、新華網(wǎng)、大渝網(wǎng)等媒體宣傳報(bào)道。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了從量的積累到質(zhì)的飛躍，從點(diǎn)的突破到面的全面提升，正逐步由規(guī)模向質(zhì)量、外延向內(nèi)涵、同質(zhì)向特色、特色向優(yōu)質(zhì)、優(yōu)質(zhì)向示范轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過近幾年的建設(shè)和發(fā)展，鐵路行業(yè)所需要的專業(yè)人才需求還是比較大的。所以現(xiàn)在很多鐵路學(xué)校專門開設(shè)了鐵路專業(yè)，所以每一年都會有大量的畢業(yè)生進(jìn)入鐵路部門工作，有了一個比較好的發(fā)展前途。