為推進(jìn)溫州體育運(yùn)動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提升，3月10日，溫州體育運(yùn)動學(xué)校開展“推門聽課”活動，教師深入各班級開展課堂教學(xué)觀察，更好地了解各學(xué)科教師日常備課和上課的真實(shí)情況。

課堂掠影 教學(xué)相長

九2班陳健健老師的科學(xué)課堂《身體的防衛(wèi)》，從新冠病毒導(dǎo)入新課，巧妙地將現(xiàn)實(shí)生活與科學(xué)知識相結(jié)合;五1班鄭曼華老師的語文課堂《猴王出世》，以精彩視頻導(dǎo)入，引得師生哄堂大笑，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;中二1班鄭鏘鏘老師的數(shù)學(xué)課堂《等比數(shù)列》，以清晰的教學(xué)思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)邏輯，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三，觸類旁通，體現(xiàn)了理科課堂的深度;九年級林素妃老師通過一首《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》，帶領(lǐng)學(xué)生們穿越時空，走進(jìn)南宋愛國詞人辛棄疾的內(nèi)心世界;八5班許芳芳老師的英語閱讀課，通過問題鏈的方式層層遞進(jìn)，給學(xué)生做出了清晰的答題指導(dǎo)，課堂學(xué)習(xí)高效有質(zhì)。

聽評結(jié)合 教學(xué)共進(jìn)

教師們在課堂評價(jià)單上寫下自己的所聽所悟，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的運(yùn)用，到學(xué)生的課堂參與度、課堂生成的處理，都進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評。

此次的“推門聽課”活動，不僅為教師們提供了一個展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺，也為學(xué)校深入了解教師常態(tài)教學(xué)情況、推動教學(xué)改革與創(chuàng)新提供了契機(jī)。