讀中專(zhuān)學(xué)校有前途嗎?這個(gè)主要是看你選擇報(bào)讀中專(zhuān)學(xué)校之后，有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在學(xué)校有沒(méi)有實(shí)際動(dòng)手去操作，有沒(méi)有根據(jù)老師的思路去學(xué)習(xí)，如果有，那肯定是有前途的，現(xiàn)在無(wú)論哪個(gè)行業(yè)，都需要認(rèn)真專(zhuān)研課程，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如果沒(méi)有，那你什么都沒(méi)有學(xué)，那肯定沒(méi)有前途，以下是小編給同學(xué)們推薦的幾所中專(zhuān)學(xué)校，僅供參考。

保山技工學(xué)校簡(jiǎn)介

保山技師學(xué)院位于保山市隆陽(yáng)城區(qū)，始建于1965年，經(jīng)過(guò)51年的發(fā)展，成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校、國(guó)家高級(jí)技工學(xué)校、中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，是我市唯一國(guó)家級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地和云南省公共實(shí)訓(xùn)基地。經(jīng)上級(jí)部門(mén)批準(zhǔn)，學(xué)校掛牌保山技師學(xué)院，成立保山市輕紡與服裝學(xué)校。與隆陽(yáng)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校完成資源整合，實(shí)現(xiàn)兩校“合二為一”辦學(xué)，學(xué)校占地513畝，建筑面積13萬(wàn)平方米，師資力量雄厚，有教職工390人，其中，中高級(jí)教師226人，是保山唯一實(shí)施ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理的學(xué)校。

目前開(kāi)設(shè)服裝制作與生產(chǎn)管理、烹飪、汽車(chē)維修等20個(gè)專(zhuān)業(yè)，有全日制教學(xué)班級(jí)230個(gè)班，在校生9000多人，師生多次在省級(jí)、國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，我校畢業(yè)生楊金龍同學(xué)2015年獲第43屆世界技能大賽汽車(chē)噴漆項(xiàng)目冠軍，成為云南籍學(xué)生第一人。學(xué)校技能訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備齊全，建有省級(jí)烹飪技能大師工作室、汽修和機(jī)電實(shí)訓(xùn)大樓、旅游實(shí)訓(xùn)樓、組培室、汽車(chē)培訓(xùn)駕校、汽修廠、服裝廠、養(yǎng)殖場(chǎng)等校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。

騰沖縣第二職業(yè)技術(shù)中學(xué)簡(jiǎn)介

騰沖縣第二職業(yè)技術(shù)中學(xué)位于云南省保山市騰沖縣固?hào)|鎮(zhèn),創(chuàng)辦于1958年，屬國(guó)家公辦學(xué)校。建校以來(lái)，學(xué)校以培養(yǎng)實(shí)用型初、中級(jí)技術(shù)人才為宗旨，為社會(huì)培養(yǎng)了各種初、中級(jí)技術(shù)人才15000余人,為云南省的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的進(jìn)一步重視,在各級(jí)黨委、政府及教育行政部門(mén)的關(guān)心、支持下，學(xué)校創(chuàng)造性地拓寬辦學(xué)路子，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施設(shè)備不斷完善，辦學(xué)質(zhì)量和效益明顯提高。目前校園占地面積58.5畝，建筑面積18812平方米,在編教職工78人，外聘教師10人,在冊(cè)班級(jí)56個(gè)，學(xué)生3489人，學(xué)校與省內(nèi)外知名企業(yè)、廠家和學(xué)校掛鉤聯(lián)辦,強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)生的品德教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。2010年通過(guò)縣市省三級(jí)驗(yàn)收,被認(rèn)定為“云南省示范性職業(yè)高級(jí)中學(xué)”。

龍陵縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展，但是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)熟練技術(shù)人才的需求還有相當(dāng)距離，為促進(jìn)職業(yè)教育的進(jìn)一步改革和發(fā)展，《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出到本世紀(jì)末，要使初中畢業(yè)生的50%～70%進(jìn)入中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)中心，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校生占高中階段在校生的比例全國(guó)平均在60%左右。

職業(yè)學(xué)校：實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，面臨著辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，經(jīng)費(fèi)供應(yīng)渠道不穩(wěn)定的問(wèn)題，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育事業(yè)的財(cái)政投入每年都有增長(zhǎng)，但還不適應(yīng)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。目前，對(duì)于多數(shù)學(xué)校，國(guó)家的財(cái)政投入只能維持人頭費(fèi)支出，校舍緊缺，設(shè)備不足問(wèn)題非常突出。所以，需要充分發(fā)揮社會(huì)各方面的舉辦職業(yè)教育的積極性，依靠社會(huì)力量辦學(xué)。尤其是鼓勵(lì)企業(yè)辦職業(yè)教育，許多國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)表明，辦好職業(yè)教育，除了依靠政府外，還需要社會(huì)各方面的廣泛參與。因此，職業(yè)教育法規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

小編總結(jié)

偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成。”的確，我們?cè)谡驹谄降厣涎鐾切┚奕颂┒窌r(shí)，何曾想過(guò)，他們也曾與我們站在同一位置，不同的是他們找到了通往成功的階梯--勤奮。“勤能補(bǔ)拙良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的。可見(jiàn)，刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的唯一途徑，成功的花，只有飽受了風(fēng)雨磨練，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的考驗(yàn)，才能綻放出驚人的艷麗!