更新日期：2019-04-19 11:27
學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)中等專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。在級(jí)別上比高等專業(yè)教育(大專、本科)低一個(gè)層級(jí)，與對(duì)應(yīng)專業(yè)的大學(xué)教育是承接、遞進(jìn)關(guān)系。南通高中中專學(xué)校?中專學(xué)校的種類是比較多的，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣來選擇某一領(lǐng)域的中專學(xué)校，當(dāng)然學(xué)生也可以根據(jù)將來的工作范圍選擇中專學(xué)校。下面就由小編為大家介紹南通中專學(xué)校的基本情況，以供大家參考了解。
江蘇省高港中等專業(yè)學(xué)校(原江蘇省高港職業(yè)教育中心校)系首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。地處省級(jí)江蘇省高港高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，毗鄰中國(guó)泰州醫(yī)藥城。30多年的辦學(xué)歷史積淀了我校“讓每個(gè)學(xué)生成人成才成功”的辦學(xué)思想，培育了近2萬名技能型人才、高校學(xué)子，鑄就了“上通各類高校，
下達(dá)用人基地，各盡所能，各得其所”的辦學(xué)特色。多元的學(xué)生管理：學(xué)校一貫堅(jiān)持“以人為本，尊重差異、因材施教、多元發(fā)展”、秉承“成才先成人”的教育理念，堅(jiān)持技能育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人。學(xué)校占地233畝，建筑面積7.2萬平方米，現(xiàn)有在校生3596人，開設(shè)8大專業(yè)20多個(gè)專業(yè)化方向，擁有省級(jí)示范專業(yè)3個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。
學(xué)校占地233畝，建筑面積7.2萬平方米，現(xiàn)有在校生3596人，開設(shè)8大專業(yè)20多個(gè)專業(yè)化方向，擁有省級(jí)示范專業(yè)3個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。中央、省、市主要黨政領(lǐng)導(dǎo)以及省內(nèi)外職業(yè)教育專家同行數(shù)千人次曾到學(xué)校視察、交流，國(guó)家、省、市知名媒體先后數(shù)百次對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色給予了專題報(bào)道。自2007年泰州市開展職業(yè)學(xué)校辦學(xué)績(jī)效評(píng)估以來，學(xué)校連續(xù)五年被表彰為“泰州市省重點(diǎn)以上職業(yè)學(xué)校辦學(xué)績(jī)效評(píng)估優(yōu)秀單位”。
雄厚的師資力量：學(xué)?，F(xiàn)有教職工284人，研究生20人，“雙師型”教師111人，技師以上41人，12名教師赴國(guó)外留學(xué)深造?，F(xiàn)有省學(xué)科中心組成員5名、市學(xué)科帶頭人4名、區(qū)學(xué)科帶頭人10名。近幾年，我校在省市“兩課評(píng)比”中獲獎(jiǎng)人數(shù)與等次均列泰州市榜首。
計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作的實(shí)用型人才。40年代中期至50年代末 計(jì)算機(jī)應(yīng)用主要是科學(xué)計(jì)算、工程設(shè)計(jì)等數(shù)值應(yīng)用，
這一階段使用第一代電子管計(jì)算機(jī)(數(shù)字機(jī)和模擬機(jī))，硬件體積龐大，運(yùn)算速度慢，系統(tǒng)維護(hù)需要較高的技術(shù)，軟件尚未形成系統(tǒng)，應(yīng)用程序編制耗費(fèi)大量人力。主要應(yīng)用于國(guó)防尖端武器的研制、生產(chǎn)和使用。50年代末至60年代末 開始向非數(shù)值應(yīng)用方面發(fā)展。這一階段使用第二代晶體管計(jì)算機(jī),除繼續(xù)用于科學(xué)計(jì)算外，主要用于數(shù)據(jù)處理、工商業(yè)事務(wù)處理、企業(yè)信息管理。60年代后期出現(xiàn)小型機(jī)后，
硬件逐步形成系列，接口設(shè)備和外圍設(shè)備品種增多，組塊式的軟件設(shè)計(jì)使軟件的編制趨于工程化，并應(yīng)用于生產(chǎn)過程的實(shí)時(shí)控制。70年代 計(jì)算機(jī)應(yīng)用普及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)更多的領(lǐng)域。第三代集成電路計(jì)算機(jī)具有良好的性能價(jià)格比和可靠性，它促進(jìn)了計(jì)算機(jī)的推廣應(yīng)用。隨著微處理機(jī)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務(wù)行業(yè)、社會(huì)公用事業(yè)等。
家用電器采用微處理機(jī)后使計(jì)算機(jī)應(yīng)用深入到家庭生活和娛樂之中。計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展。信息服務(wù)業(yè)的興起使社會(huì)信息資源得到更廣泛的利用。計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)、跨國(guó)公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計(jì)算機(jī)硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)等工作，也可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護(hù)等工作，還可從事計(jì)算機(jī)軟件、硬件的運(yùn)行、維護(hù)、管理等工作。
中專是高級(jí)中等教育或者中等教育高級(jí)階段的一部分，每年為社會(huì)提供大量中等專門人才和中級(jí)管理人才。以上就是小編為大家了解南通中專學(xué)校的基本情況，希望對(duì)大家有所幫助，如果大家對(duì)南通中專學(xué)校還有不理解的，可以關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)。
