去讀中專學校學什么對以后好一點?很多打工多年或者大學畢業(yè)的人都明白，掌握一門技術對于個人意味著什么。技術對于社會的發(fā)展是非常重要的，普通人只有學好技術才能在社會上立足。初中畢業(yè)不能因為自己厭學就不再上學了，一定要去讀個好的專業(yè)，將來才能不后悔。下面小編就來給大家推薦一下延安的中專學校以及學校專業(yè)，僅供大家參考。

吳起職業(yè)技術教育中心簡介

吳起縣職教中心成立于2002年6月，2005年8月遷入原縣中學。2005年9月批準成立了吳起縣電大工作站，10月批準恢復吳起縣第一中學，與職教中心合署辦公，一套人馬，三塊牌子，形成職教、成教、普教于一體的辦學實體。校園位于紅軍二萬五千里長征的落腳地勝利山下，北洛河之濱，青山環(huán)抱，翠綠蕩漾，樓舍儼然，樹木掩映，集青山秀水之靈氣，顯現(xiàn)代品牌之氣派。校園建設結構合理，教學設施齊全。

該?，F(xiàn)有教職工132人，其中校領導4人，專任教師107人(初中部85人、高中部22人)，行政輔導人員21人。教職工中大學學歷30人，大專學歷97人，中專學歷5人，學歷達標率為96.2%?，F(xiàn)有學生2188人，其中高中488人，初中1700人，教學班36個，其中初中28個，綜合高中6個，職業(yè)班2個，有成人學員145人。

吳起職業(yè)技術教育中心學前教育專業(yè)介紹

是教育科學的一個分支，要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

學前教育專業(yè)主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

學前教育專業(yè)就業(yè)前景：主要到托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究的工作，學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

吳起職業(yè)技術教育中心電子電工專業(yè)介紹

以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術工人。

電子電工專業(yè)主要課程：德育、語文、數(shù)學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業(yè)指導、機械制圖、電工基礎、模擬電子技術基礎、數(shù)字電子技術基礎、電工內(nèi)線與電氣安全、電子測量、電機與電氣控制、電工識圖、 電子設計自動化、網(wǎng)頁制作與設計、電力電子技術、單片機技術、可編程控制器

吳起職業(yè)技術教育中心計算機應用專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：計算機通信專業(yè)主要面向網(wǎng)絡通信運營和服務公司，培養(yǎng)掌握計算機、網(wǎng)絡和通信技術專業(yè)必備的基本知識和技能，至少熟練掌握一門編程語言，精通網(wǎng)絡管理和網(wǎng)頁設計技術，熟悉通信增值業(yè)務，能夠將現(xiàn)代計算機通信技術應用于辦公和商務領域，從事網(wǎng)絡通信系統(tǒng)的管理、IP電話系統(tǒng)維護、WAP技術與移動WEB開發(fā)等工作的高等應用性技術人才。

計算機應用專業(yè)主要課程：政治、英語、高等數(shù)學、計算機文化基礎、電路與電子技術基礎、數(shù)字電子技術、通信技術基礎，微機原理與接口技術、計算機組裝與維修、程序設計語言(C、C#/Java)、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理與應用、計算機網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡管理與維護、網(wǎng)頁設計與 WAP網(wǎng)站開發(fā)技術、WEB數(shù)據(jù)庫技術、移動通信技術與應用、電信增值業(yè)務項目實訓、專業(yè)英語等。

小編總結

當今的時代對專業(yè)化、精通化人才的需求已經(jīng)十分的明顯?，F(xiàn)在的行業(yè)發(fā)展已經(jīng)趨于專業(yè)化的方向，全能型的人才固然十分的優(yōu)秀但是那是極少數(shù)的人，目前的用人單位更注重人才的實用性，不在乎你是怎么來的而在乎的是你能做什么。所以當今社會擁有一技之長才是最關鍵的。