一所好的中專(zhuān)學(xué)校不是說(shuō)這所學(xué)校教的技術(shù)有多么高深，又如何如何。能夠讓學(xué)生學(xué)到實(shí)用的技能從而順利地就業(yè)才是好的中專(zhuān)學(xué)校。這就必須通過(guò)學(xué)生畢業(yè)時(shí)候的技術(shù)水平以及畢業(yè)時(shí)候的就業(yè)質(zhì)量來(lái)判定了。中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)習(xí)是未來(lái)很多初高中生的好出路。比起早早出去打工，過(guò)著不穩(wěn)定的生活，學(xué)習(xí)技術(shù)后擁有穩(wěn)定工作要好得多。

桑植縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

桑植縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校組建于1998年8月，是一所由縣政府主辦、教育局主管的全日制職業(yè)學(xué)校。為了充分發(fā)揮職業(yè)教育在農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才培養(yǎng)、勞動(dòng)力素質(zhì)提高和勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移中的作用，更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和農(nóng)民脫貧致富服務(wù)，該校學(xué)校組建10年來(lái)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化內(nèi)部管理，辦學(xué)能力和辦學(xué)水平有很大提高，辦學(xué)效益明顯增強(qiáng)。

教育教學(xué)

1、辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。近年來(lái)，為了培養(yǎng)社會(huì)急需的實(shí)用技術(shù)人才,桑植縣中等職校一方面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量;一方面根據(jù)本縣農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工的實(shí)際, 合理調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，積極推行工學(xué)結(jié)合，大膽實(shí)行彈性學(xué)制，先后開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)維護(hù)、電子電器、電子裝配、文秘、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、焊接等10多個(gè)專(zhuān)業(yè),18教學(xué)班。學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，新招學(xué)生人數(shù)由1999年的幾十人增加到500多人，在藉學(xué)生由建校之初的100余人擴(kuò)大到現(xiàn)在的1000多人。

2、畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提高。在辦學(xué)中，桑植縣中等職校充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生就業(yè)工作的重要性,始終把學(xué)生就業(yè)作為學(xué)校工作中的重點(diǎn)來(lái)抓，設(shè)立了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)管理中心，配備了專(zhuān)職人員，還建立了完善的就業(yè)管理工作制度和學(xué)生就業(yè)推薦程序。另外，該校廣泛與用人單位和人才交流中心聯(lián)系，建立了穩(wěn)定的學(xué)生就業(yè)渠道，先后與深圳富士康集團(tuán)、美資旭電有限公司、鑫茂科技、三協(xié)精密機(jī)械等數(shù)家大型企業(yè)簽訂了學(xué)生就業(yè)和實(shí)習(xí)協(xié)議, 走上了"訂單"培養(yǎng)的辦學(xué)路子，使畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提高。

所獲榮譽(yù)

管理水平和教學(xué)質(zhì)量有很大提高。在辦學(xué)中，該校不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理，學(xué)校在健全和完善規(guī)章制度的同時(shí)，設(shè)立了"教學(xué)比武優(yōu)勝獎(jiǎng)"、"論文發(fā)表獎(jiǎng)"、"技能競(jìng)賽獎(jiǎng)"、"教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)"等多種獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型，引導(dǎo)教職員工愛(ài)崗敬業(yè)，鼓勵(lì)教師積極參加教研教改。近年來(lái)，該校教師在省、市職成教育論文評(píng)選和教學(xué)比武中，先后獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)12個(gè)，市級(jí)一等獎(jiǎng)20個(gè)，二、三等獎(jiǎng)43個(gè)。先后有30余篇教研論文分別在《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》、《中國(guó)農(nóng)村教育》、《職業(yè)教育研究》、《中國(guó)職教》等報(bào)刊雜志發(fā)表。

為了加強(qiáng)學(xué)生管理，使學(xué)生真正學(xué)有所得，該校樹(shù)立了"要使學(xué)生成才，必先教會(huì)做人"的教育理念，制定了"獎(jiǎng)學(xué)金"和"技能競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)"、"文藝優(yōu)勝獎(jiǎng)"等獎(jiǎng)勵(lì)措施，激勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，苦練本領(lǐng)。該校學(xué)生在省、市、縣技能操作競(jìng)賽及文體活動(dòng)中獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

常寧職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

常寧職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，原校址位于蘭江鄉(xiāng)高益村，2002年新校區(qū)建成，整體 搬遷至常寧市泉峰東路378號(hào)，是一所有著30多年職業(yè)教育辦學(xué)積淀的國(guó)家公辦中等職業(yè)學(xué)校。

一是辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。全日制學(xué)歷教育在校生由2014年2638人，發(fā)展到現(xiàn)在的3252人;辦學(xué)專(zhuān)業(yè)由7個(gè)發(fā)展到現(xiàn)在的11個(gè);市級(jí)以上示范性特色專(zhuān)業(yè)由2個(gè)(電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用)增加到4個(gè)(增加汽車(chē)運(yùn)用與維修、模具制造技術(shù))

二是辦學(xué)條件大幅度改善。固定資產(chǎn)總值由2.5億元，發(fā)展到現(xiàn)在的3.2億元。新建一棟教師公寓、一棟學(xué)生宿舍樓、校園網(wǎng)、校園供水系統(tǒng)、電子實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、服裝實(shí)訓(xùn)室、財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)室、350KV變壓器、中心垃圾站、理實(shí)一體化教室18間，擴(kuò)建汽修車(chē)間;實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備總值由近一千五百萬(wàn)元增至現(xiàn)在的二千五百萬(wàn)元;學(xué)校新校區(qū)建筑面積由4.75萬(wàn)平方米增至現(xiàn)在的5.06萬(wàn)平方米;校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地由10處發(fā)展到現(xiàn)在的32處。

三是教學(xué)質(zhì)量明顯提升。加入職教集團(tuán)由1個(gè)增加到2個(gè);開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合校本教材由1本增加到22本，組織學(xué)生參加湖南省黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽連續(xù)三年獲獎(jiǎng)(獲一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè));連續(xù)三年參加衡陽(yáng)市技能競(jìng)賽團(tuán)體總分位于前列，獲省級(jí)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)10個(gè)。兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題和五個(gè)省級(jí)課題通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收;教師在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)50人次，其中國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)2個(gè)，省級(jí)32個(gè)。

所獲榮譽(yù)

辦學(xué)二十年來(lái)，秉著面向常寧、面向高校、面向市場(chǎng)辦學(xué)的宗旨，把學(xué)校辦成了常寧農(nóng)村科技的大本營(yíng)，科技示范戶、 高級(jí)技工、軍官和大學(xué)生的搖籃，同時(shí)學(xué)校獲得了“湖南省園林式單位”、“日常行為規(guī)范合格學(xué)校”、“常寧市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)，校內(nèi)實(shí)習(xí)基地被授牌為“省重點(diǎn)校辦農(nóng)場(chǎng)”。2010年，全校師生正團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，斗志昂揚(yáng)地朝著創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校”的目標(biāo)進(jìn)軍。

對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好或一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇更高一層的學(xué)習(xí)是比較困難的，但學(xué)生進(jìn)入社會(huì)有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)性技術(shù)，以后從事的工作也只能是最底層的，中專(zhuān)學(xué)校只要是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)技術(shù)的機(jī)會(huì)，中專(zhuān)學(xué)校用于實(shí)際操作方面的動(dòng)手機(jī)會(huì)和練習(xí)時(shí)間是比較充足的。好的中專(zhuān)學(xué)校需要學(xué)生對(duì)中專(zhuān)學(xué)校有一個(gè)基本的了解。