更新日期：2019-08-01 11:05
現(xiàn)在兒童教育也越來越受到人們的重視，為的都是不讓孩子在競爭中輸在起跑線上，所以孩子的幼兒教育、初等教育都是家長所關注的。而幼師也成為了學生們紛紛想要報讀的專業(yè)。那么幼師學校除了幼師專業(yè)之外還有什么專業(yè)呢?接下來為大家分享下成都的幼師專業(yè)學校以及學校專業(yè)介紹，同學們還可以了解下學校其他的信息，看看是否符合心中預想。
成都市現(xiàn)代職業(yè)技術學校是成都市錦江區(qū)直屬公辦學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、四川省“校風示范校”、四川省“內務管理示范校”、國家職業(yè)技能鑒定所、中國美容美發(fā)協(xié)會常務理事單位、成都市美容美發(fā)行業(yè)協(xié)會副會長單位、省美容美發(fā)行業(yè)商會理事單位、成都市學前教育專業(yè)委員會主任學校和成都市旅游專業(yè)委員會副主任學校。目前，學校設立了美容美發(fā)部、信息部、旅游部、學前教育部、國際升學部，開設了計算機、飛機維修、航空服務、旅游服務與管理、學前教育、美容美體、美發(fā)與形象設計等特色專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率99%以上;畢業(yè)生平均薪酬3000元;參加大專院?？荚嚨膶W生升學率90%。
學校從職業(yè)教育的性質和特點出發(fā)，堅持面向市場經濟辦學，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，緊緊圍繞成都地區(qū)的經濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設的人才需求，從嚴治校，以質量求生存、求發(fā)展，培養(yǎng)文化基礎扎實、專業(yè)技能過硬、全面發(fā)展的實用型專業(yè)技術人才。學校形成了學歷非學歷、職前職后、長短結合的多層次、多渠道辦學格局。
作為中國陶行知教育學會女生專委會理事單位，學校堅持以“德業(yè)并進，知行合一”為校訓，“凈·靜·敬·競”為校風，“陶·知·行”為教風，“真·能·干”為學風，在教育教學方面取得了優(yōu)秀的成績，先后培養(yǎng)出十屆全國人大代表周屏，著名演員謝潤，全國十大杰出青年發(fā)型師肖萍，成都市勞動模范、全國十大化妝師鐘曉琴，銀杏川菜酒樓總經理張倩等優(yōu)秀畢業(yè)生。
2005年，學校高2003級學生張靚穎同學憑借自身一流的素質，拼搏到《超級女聲》全國總決賽三甲;在校幼教專業(yè)學生劉露微同學進入成都賽區(qū)20強;在校旅游專業(yè)學生謝賽月同學參加環(huán)球小姐四川賽區(qū)選拔賽榮獲“十佳”模特。我校學生參加全國“蒙妮坦”杯大賽、全國性行業(yè)技能大賽，多次榮獲冠軍、全場總冠軍等獎項。歷屆畢業(yè)生先后被北京釣魚臺國賓館、皇冠假日酒店、銀杏餐飲集團、美琪美發(fā)集團、國際標榜學院、金蘋果幼兒園等一百多家聯(lián)辦單位錄用，就業(yè)率、對口升學率均達到98%以上。
幼兒教育與管理專業(yè)是成都女子職業(yè)中學開辦最早的專業(yè)之一，是我校的骨干專業(yè)、品牌專業(yè)和特色專業(yè)，自1988年創(chuàng)辦以來，經歷了創(chuàng)建之難、挫折之痛，開始了新的發(fā)展歷程。本專業(yè)堅持“以人為本”的教育理念，堅持以科研為先導、以管理為保障、以課程改革為突破口的工作思路。樹立了培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展能力的教育觀，“職高無差生、人人能成材”的學生觀，“能力本位”“學生主體”的教學觀，“就業(yè)是檢驗教育教學質量的唯一標準”的質量觀。先后為行業(yè)和高校輸送了大量優(yōu)秀畢業(yè)生，為行業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。學校成為成都市幼教中心聯(lián)組主任學校，在成都市中等職業(yè)學校的幼教專業(yè)中，起到了示范作用。
本專業(yè)按學分制對學生實施教學管理，學制三年。按要求修夠教育、德育兩條線的學分學生方可獲得畢業(yè)證。專業(yè)課程由公共課、專業(yè)理論課和專業(yè)技能課構成，其中專業(yè)理論課包括幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學、幼兒教育學，專業(yè)技能課包括音樂、舞蹈、美工等。本專業(yè)共有專業(yè)教師11人，其中中高級教師3人，成都市優(yōu)秀青年教師1人。師資結構合理，專任教師10人，占專業(yè)教師總數(shù)的90%，外聘教師1人，占專業(yè)教師總數(shù)的10%。具有本科學歷10人，本專業(yè)最高學歷?？?人，學歷達標率100%。雙師型教師10人，占專業(yè)教師的90%。每門主干課程均有2名教師，并配有骨干教師，其他課程有1名及以上教師。
專業(yè)教師教學經驗豐富，平均從事教學年限為8.91年，專業(yè)教師從事實踐平均年限4.6年。專業(yè)師資素質高，課堂教學水平高，在教學過程中能正確執(zhí)行教學大綱，內容正確，重點突出，難點突破，深度適宜，善于運用現(xiàn)代化教學手段，體現(xiàn)了先進的教學思想。能理論聯(lián)系實際，重視教書育人，教學實踐能力強。骨干教師積極編寫教學大綱和課程標準、教材、講義、技能訓練手冊，積極參加課題研究，努力實現(xiàn)了從“經驗型”向“研究型”教師的轉變。專業(yè)教師中多數(shù)參加了成都市“十五”教育科研重點規(guī)劃課題中等職業(yè)學?！墩n程綜合化改革個案研究》子課題《幼教專業(yè)主題式訓練課程》，課題獲得”成都市政府成果獎”三等獎。
以上就是為同學們分享的關于成都地區(qū)的幼師專業(yè)學校以及學校專業(yè)，希望對同學們有一定的幫助。要是找學校的話可以先在網上搜索，然后在實地考察具體看一下學校的校園環(huán)境、教學設施，以及最重要的師資力量。選擇專業(yè)要從自己的感興趣或者喜歡去選擇，興趣才是最好的老師。
