江蘇那個鐵路學校好呢，鐵路專業(yè)，在畢業(yè)之后有更多的就業(yè)機會，而在國內(nèi)目前對于鐵路的實際需求，可以說鐵路人才是非常緊缺的，所以無論是從整體而言，還是從細節(jié)來說，報讀鐵路學校都是一種非常好的實際選擇方向，而且這種選擇方向非常重要，如果學生報讀鐵路學校那么是非常正確的一種選擇，因為可以帶來未來更好的實際發(fā)展效果。小編就為大家介紹。

南京交通科技學校

南京交通科技學校擁有三大校區(qū)位于浦口大學城開發(fā)區(qū)，坐落于浦口區(qū)東大路2號，江寧校區(qū)位于南京市江寧區(qū)湖熟潤湖大道1號占地300余畝，建筑面積8萬多平方米，校園環(huán)境優(yōu)雅，教學設(shè)施先進，洋溢著濃郁的學習氛圍和現(xiàn)代化氣息。學院經(jīng)長期的探索與總結(jié)，不斷地開拓，創(chuàng)新，形成了以社會實踐為主，以市場為導向的重實際，重技能的辦學特色。

南京交通科技學校是江蘇省人力資源和社會保障廳批準成立，屬于國民教育序列的全日制民辦技工學校，前身為南京海員技術(shù)學校。具有航海教育和考證資質(zhì)的江蘇省省級重點學校。

城鐵類專業(yè)面試標準

1、五官端正、膚色好、牙齒潔白整齊、性格開朗、舉止端莊。雙眼矯正視力在C字表0.5以上,眼球沒有變形，無色盲、色弱、斜眼，聽力不低于5米。

2、身體健康，女身高：160-172CM，男身高：170- 183CM。體重kg=(身高cm-110) (身高cm-110)x10%。

3、面部、頸部、手部等暴露部位無明顯疤痕，無久治不愈的皮膚病。

4、口齒清楚，普通話流利，中、英文發(fā)音基本正確。

5、無精神病史、澳抗陰性、肝功能正常、無各類慢性疾病，無明顯內(nèi)外八字步。

6、無犯罪記錄。

南京工業(yè)技術(shù)學校

南京工業(yè)技術(shù)學校是經(jīng)江蘇省人力資源和社會保障廳批準設(shè)立的全日制民辦技工學校，承擔中高級技能型人才培養(yǎng)任務(wù)。學校位于有“江南佳麗地，金陵帝王州”美譽的六朝古都——南京。學校占地百余畝，校舍六萬余平方米，緊鄰鐘靈毓秀的南京鐘山風景區(qū)和名校云集的南京仙林大學城。我校區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通便捷，學校周邊人文環(huán)境優(yōu)越，文化氛圍濃郁，是廣大莘莘學子陶冶情操、潛心休學的理想場所。

學校教學及生活設(shè)施齊全，有400米塑膠田徑運動場，城鐵、民航實訓模擬艙，標準籃球場，計算機實訓中心，數(shù)控機床，PLC實訓中心，電子商務(wù)實驗室，健身中心，舞蹈形體房，閱覽室，圖書館，電子電工實驗室，建筑工程實訓室，汽車維修實訓室，學生浴室，多功能報告廳，大小餐廳等各類教學實訓實習設(shè)施。

學校開設(shè)城鐵類、民航服務(wù)類、家政服務(wù)、建筑類、機械數(shù)控類、電子電工類、汽車類、經(jīng)濟管理類等10多個專業(yè)。學校師資力量雄厚，其中本科以上的專兼職教師百余名，中高級以上職稱的占30%，雙師型教師占50%以上。

學校辦學成績顯著，全日制畢業(yè)學生已達數(shù)萬名，多數(shù)畢業(yè)生已成長為各行各業(yè)的中流砥柱。歷屆畢業(yè)生供不應求，就業(yè)率均在98%以上。學校鼓勵學生努力學習，遵守法紀，勤練技能，對獲得省級以上技能競賽前三名的學生獎勵5000至10000元。對學習成績優(yōu)秀的學生進行獎勵，獎學金最高達一萬元。為了保證學生就業(yè)，學生在入學時，學校與每一位學生簽訂就業(yè)培養(yǎng)協(xié)議，保障合格畢業(yè)生體面、陽光、高薪就業(yè)。

專業(yè)設(shè)置

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的鐵路客車乘務(wù)員、乘服員、車站值班員、運營管理人員等。能適應社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的需要，適應鐵路客運企業(yè)發(fā)展需要的應用型、技能社人才。

鐵路客運服務(wù)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的鐵路客車乘務(wù)員、乘服員、車站值班員、運營管理人員等。能適應社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的需要，適應鐵路客運企業(yè)發(fā)展需要的應用型、技能社人才。

主要課程：鐵路運輸服務(wù)禮儀、鐵路客運英語、鐵路旅客運輸服務(wù)、鐵路客運組織、旅游學概論、城市軌道交通運輸安全與管理、高速鐵路法、客運安檢、鐵路客運組織等

小編總結(jié)

以上兩所中專鐵路學校都是江蘇比較好的，里邊開設(shè)專業(yè)也很好，就業(yè)趨勢也可以，現(xiàn)在國家很看重職業(yè)教育，區(qū)別于普通教育以理論教育為主的教學方式，職業(yè)教育的目標明確為培養(yǎng)技術(shù)型人才，就例如以上兩所學校，就是培養(yǎng)技能性人才的。