對(duì)于學(xué)校的定義，是沒(méi)有排名不分先后的，只要是同學(xué)們覺(jué)得是自己適合的學(xué)校就行，近年來(lái)我國(guó)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，人才稀缺，需要大量的醫(yī)學(xué)人才來(lái)滿(mǎn)足社會(huì)的需求，而衛(wèi)校就成為了培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要搖籃之一，以為學(xué)生會(huì)在衛(wèi)校里面學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)課程，為以后畢業(yè)做打算，以下就讓小編帶大家了解下重慶地區(qū)的大專(zhuān)衛(wèi)校，大家可以參考下。

1、重慶人文科技學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶人文科技學(xué)院建立于2000年5月，前身系西南大學(xué)育才學(xué)院。2013年4月27日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的普通本科高校，成為重慶市第一所獲得批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)的民辦普通本科高校。2013年初，學(xué)校被教育部確定為全國(guó)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)戰(zhàn)略研究試點(diǎn)高校之一，正在積極創(chuàng)建西部領(lǐng)先、全國(guó)有重要影響的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)，學(xué)校具有學(xué)士授予權(quán)力。

重慶人文科技學(xué)院師資力量

學(xué)校截至2014年現(xiàn)有專(zhuān)任教師1008人，生師比17.1:1。其中具有副高以上職稱(chēng)396人，占教師總數(shù)的39.3%，具有碩士及其以上學(xué)位568人，占教師總數(shù)的56.3%。有享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家10人，全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)名師1人，重慶市學(xué)科帶頭人1人，重慶市優(yōu)秀教師3人。

重慶人文科技學(xué)院護(hù)理(三年制專(zhuān)科)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)面較寬，專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)，能在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、疾控中心等機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理的高端技能型人才。

主要課程：人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)等。

2、重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院于2016年由重慶市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，主管部門(mén)為重慶市教育委員會(huì)，由重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院全額出資舉辦，是一所實(shí)施全日制專(zhuān)科層次高等教育的民辦非營(yíng)利高等職業(yè)學(xué)校，也是全市首所面向西部的以培養(yǎng)養(yǎng)老服務(wù)和健康服務(wù)人才為主的高職院校。

重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院師資力量

學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師93人，其中具有高級(jí)職稱(chēng)教師26人，具有研究生學(xué)歷的教師36人，“雙師型”教師占專(zhuān)任教師的50%以上，學(xué)院聘請(qǐng)大量來(lái)自于大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)且具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和較高實(shí)踐技能水平的行家能手擔(dān)任外聘教師，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐。

重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院護(hù)理主要課程

思想道德與法律基礎(chǔ)、軍事理論、馬克思主義哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論、中國(guó)近現(xiàn)代史、形勢(shì)與政策、體育、大學(xué)英語(yǔ)、護(hù)理人文修養(yǎng)、護(hù)理禮儀與人際溝通、護(hù)理管理學(xué)、人體形態(tài)、人體機(jī)能、免疫學(xué)及病原生物學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急救護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理等。其實(shí)踐教學(xué)課程占總學(xué)時(shí)的60.32%。

隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和醫(yī)療水平的提升，現(xiàn)目前國(guó)家對(duì)醫(yī)學(xué)方面的人才的專(zhuān)業(yè)程度和知識(shí)水平，操作技能等等是越來(lái)越嚴(yán)格了，雖然每年畢業(yè)的學(xué)生那么多，但是真正符合要求的，能進(jìn)去醫(yī)學(xué)行業(yè)的人才并不多，并不是我們想象中的那樣，只要一畢業(yè)就可以進(jìn)醫(yī)院上班，所以我們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，考得相關(guān)的證書(shū)，以后畢業(yè)出來(lái)才好就業(yè)，以上就是小編為大家整理的資料，希望對(duì)大家有所幫助。