保定市愛和城高級中學，由保定市愛和城教育集團投資運營，于2019年7月正式投入使用，學校位于河北省徐水經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，校園占地面積7.3萬平方米，建筑面積7.5萬平方米，是一所全日制寄宿學校，擁有從事教育項目管理經(jīng)驗的高效管理團隊和教學一線從業(yè)多年的師資力量。保定市愛和城(長城)高級中學下設(shè)國內(nèi)部和國際部。

保定市愛和城高級中學校園文化

學校定位：面向未來 培育英才辦學理念：公平教育 激發(fā)潛能校訓(xùn)：明德 正己 善思 敏行

保定市愛和城高級中學校園環(huán)境

先進的教學設(shè)備和全面的生活設(shè)施一應(yīng)俱全，主體建筑涵蓋教學樓、現(xiàn)代化圖書館、報告廳、省級示范性餐廳、學生公寓、真植草坪足球場、體育館等，教學樓、學生宿舍均配備中央空調(diào)與新風系統(tǒng)，其中宿舍配備獨立衛(wèi)生間，可24小時提供熱水。齊全優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)施全面保證學生高品質(zhì)的學習生活。

保定市愛和城高級中學師資力量

愛和城高級中學面向全國高薪聘請知名重點中學的管理團隊和師資?，F(xiàn)有名師工作室主持人1人，省特級教師4人，省市級名師4人，擁有多年執(zhí)教經(jīng)驗的優(yōu)秀教師40余人。保定市愛和城教育集團總校長：楊興華簡介：全國優(yōu)秀教師，全國英語名師，全國聘請外國專家先進個人，河北省骨干校長，英語特級教師，首屆河北省名師，保定十七中原校長、書記。

保定市愛和城高級中學課堂教學

教師日常備課采用“三備兩研”模式，每節(jié)課通過多次個人備課、學科組備課、集體教研、學科帶頭人嚴格把關(guān)內(nèi)容等。課堂采用以教師為主導(dǎo)、學生為主體的“五環(huán)節(jié)思辨”教學模式(即“導(dǎo)學、學思、展辨、評講、反饋”五個環(huán)節(jié))，以教師提問與學習目標導(dǎo)入為開端，學生通過自主學習思考，小組內(nèi)以及小組之間的合作探究辯論，經(jīng)教師對本節(jié)課重點、難點、易錯點的講評，加強學生認知，以實效成績的方式最終反饋出來。每節(jié)正課緊跟一節(jié)學科自習課，在學科自習上，學生先進行知識歸納梳理，完成限時練，做到當天知識當天消化鞏固。限時練的習題與每天備課同步篩選，由備課組全體老師集思廣益，經(jīng)過試題研討、試做、教研的過程，更貼合本校學生的學情，實現(xiàn)錯題滾動，夯實重難點。

保定市愛和城高級中學管理模式

在日常管理上，學校采用量化積分及精細化管理的方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生學習的積極性。學生在校期間的學習及日常生活均會受到嚴格的管理。學校實行導(dǎo)師制，堅持“德育為先，全員育人”的理念，每個學生都有導(dǎo)師，導(dǎo)師會定期與學生進行溝通，全面關(guān)注、關(guān)懷、關(guān)心、關(guān)愛學生。除此之外，學校還會定期組織富有特色的校內(nèi)活動，豐富學生們的高中生活，助力成長。

保定市愛和城高級中學國際教育

越來越多的家長考慮直接接觸世界教育資源，為培養(yǎng)孩子的國際視野，愛和城高級中學開設(shè)海外大學預(yù)備班、中德藝術(shù)科技班，由國際學科名師和國內(nèi)優(yōu)秀學科帶頭人共同設(shè)計課程體系，集國家規(guī)定的高中課程和海外中學優(yōu)質(zhì)課程于一體，實施小班授課、分層走班的教學模式，配有科學的升學指導(dǎo)，幫助學生直升世界百強名校。國際課程特色“融合”中外課程優(yōu)勢，采取國際先進的教育教學方法(STEAM、PBL、TBL)培養(yǎng)跨學科跨文化的學習能力。中方課程夯實國內(nèi)學科知識基礎(chǔ)并融入中國傳統(tǒng)文化精髓，中外方課程均注重學生批判性思維、自主學習、團隊協(xié)作等國外大學教育方法的培養(yǎng)。豐富的選修課程、社團活動及社會實踐活動，培養(yǎng)學生策劃、實踐能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，“無縫對接”海外名校，培養(yǎng)能夠面向世界且具有“中國內(nèi)核”的雙語人才。

保定市愛和城高級中學多彩校園生活

學校著眼于21世紀的人才觀和教育觀，以“立德樹人”為核心，建立德育課程體系。在課程體系的設(shè)計上尊重差異、發(fā)掘潛能，助力學生全面發(fā)展。學校重在以榜樣樹立、活動感召、環(huán)境營造為載體，創(chuàng)設(shè)激情燃燒的校園氛圍，培養(yǎng)學生快節(jié)奏、惜時間、高效率的優(yōu)良習慣，成為明德、正己、善思、敏行的優(yōu)秀青年。學校實施“導(dǎo)師制”，開展全員育人;推進“日反饋”，引導(dǎo)學生自省、自律;完善自主管理體系，構(gòu)建家校共同體，為學生終身發(fā)展奠基，為國家培育英才。

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