一、學(xué)?；厩闆r
學(xué)校地處通州區(qū)“首都城市副中心”核心區(qū)。2005年6月，隨著北京市推進優(yōu)質(zhì)教育資源向郊區(qū)擴展，政府啟動實施了“名校辦分校”工作，通州區(qū)與北京二中合作辦學(xué)，我校于2006年8月31日落成并開學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班29個，學(xué)生814名， 教職工182人，其中初中教學(xué)班11個，學(xué)生256名，教師46名，一級、高級教師19人，校、區(qū)級骨干教師6人;有專業(yè)教室29間，圖書館300平方米，有藏書30083冊，藝體樓總面積2953平方米，其中籃球館996平方米。學(xué)?？傉嫉孛娣e79373平方米，未來將達(dá)到48—54個教學(xué)班，學(xué)生約2300人的發(fā)展規(guī)模。我校的發(fā)展歷程分為兩個階段，建校之初至2012年底為“名校辦分校”階段，2012年底開始為“城鄉(xiāng)新區(qū)一體化學(xué)校”階段。
二、校園文化
建校以來，學(xué)校秉承“一切為了學(xué)生未來發(fā)展”的辦學(xué)理念，依托本校、博采眾長，超常發(fā)展。以師生得到尊重、潛能得到充分發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)，探索教育改革新路，內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。“通州區(qū)中小學(xué)[微博]建設(shè)三年行動計劃”和學(xué)校文化建設(shè)示范校創(chuàng)建工作，有力的推進了學(xué)校“以課程拓展、課堂落實、課題推進，成就全面而有個性發(fā)展的學(xué)生”特色建設(shè)工作;促進以 “學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。
(1)學(xué)校的辦學(xué)理念
學(xué)校辦學(xué)的核心理念是“一切為了學(xué)生的未來發(fā)展”。學(xué)生是學(xué)校的主體，是教育的對象，是國家的未來，教育的責(zé)任就是培養(yǎng)學(xué)生成人、成才，將來回報社會、推動社會發(fā)展。因此，學(xué)校著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來成長打下堅實的基礎(chǔ)。通過學(xué)校教育，使學(xué)生實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，成為自信、陽光、快樂、健康、向上的優(yōu)秀人才。
(2)校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌
校訓(xùn) ： 團結(jié)(良好的秩序和諧的人際關(guān)系)
進取(不畏困苦、勇于挑戰(zhàn)的精神)
求是(腳踏實地遵循規(guī)律的科學(xué)態(tài)度)
創(chuàng)新(探索教育規(guī)律，開拓前進的目標(biāo))
校風(fēng)：校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志
校歌：“運河之濱，淥水蕩漾，北京二中分校，校園青青。神圣的講臺，閃爍智慧的光芒，莘莘學(xué)子，五個學(xué)會精彩人生，在這里，我們用知識放飛自己的理想，在這里 我們把文化經(jīng)典傳揚……”校歌出自師生之手，充分展現(xiàn)了師生的美好愿景。
(3)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)
學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為：創(chuàng)建百姓認(rèn)可的好學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。即以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀師資隊伍為支柱，以優(yōu)質(zhì)而有特色的教育為方法，以師生得到尊重、潛能得以充分發(fā)展為目標(biāo)的成熟型學(xué)校。
(4)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)為：學(xué)生自信、陽光、快樂、健康、向上，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新，全面而有個性的發(fā)展。
三、強化“城鄉(xiāng)一體”，特色發(fā)展
2012年底，我校成為北京市首批、通州區(qū)唯一一所“城鄉(xiāng)新區(qū)一體化”學(xué)校。在市、區(qū)政府、教委以及北京二中的大力支持下，學(xué)校各項工作得到良性、健康、迅速而有特色的發(fā)展。
1. 多元設(shè)課，滿足需求
我校依據(jù)國家課程計劃，構(gòu)建滿足學(xué)生需求的學(xué)校課程體系，以“學(xué)涯規(guī)劃”教育為主導(dǎo)，以“友善用腦”為教學(xué)突破點，以國家課程為基礎(chǔ)，深化我校國家課程校本化，加大校本課程研發(fā)力度，促進學(xué)生的多元化發(fā)展。初步形成了體育、藝術(shù)、動漫、英語等特色課程;設(shè)置了豐富的選修課程，使課程具有一定的層次性和選擇性，滿足學(xué)生的多元化需求。
(1)國家課程建設(shè)
開足開齊國家課程，積極推進國家課程校本化建設(shè)。結(jié)合學(xué)生“學(xué)涯規(guī)劃”，盡可能多的開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程、綜合實踐課程，滿足學(xué)生需求和中考[微博]改革的要求。
(2)校本課程建設(shè)
以“學(xué)涯規(guī)劃”教育為主導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)科拓展+潛能激發(fā)+學(xué)涯規(guī)劃課程體系。
①
科拓展類課程。開設(shè)了包括漢字文化、生活中的數(shù)學(xué)、英語歌曲與故事、化學(xué)與社會、生物學(xué)與健康等課程，開拓了學(xué)生學(xué)科視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
②
潛能激發(fā)類課程。開設(shè)了形體、動漫、天文、美術(shù)、剪紙、體育、學(xué)生社團活動等課程。這些課程讓學(xué)生在活動中，展現(xiàn)個性風(fēng)采，學(xué)會交流，學(xué)會合作，學(xué)會策劃，學(xué)會組織，多方面能力得到有效鍛煉。
③
學(xué)涯規(guī)劃類課程。包括學(xué)涯規(guī)劃教育、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等課程。引領(lǐng)學(xué)生貼近實際走進社區(qū)、企業(yè)、軍營、大學(xué)和科研院所;通過勞動、參觀、調(diào)研，學(xué)會了關(guān)注、觀察、分析社會的發(fā)展，也初步形成了一定的社會實踐能力和社會適應(yīng)能力，增強了社會責(zé)任意識。
2.構(gòu)建友善高效的課堂
課堂是落實學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的主渠道，高效課堂的建設(shè)一直是我校各項工作中的重中之重。學(xué)校出臺了《課堂教學(xué)評價量表》、《教學(xué)設(shè)計書寫規(guī)范》等一系列評價制度和方案;并通過“校級骨干教師評選”、“課堂教學(xué)評優(yōu)”、“評教評學(xué)”等活動，不斷引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，積極改進自己的課堂教學(xué)不足，努力提高課堂教學(xué)效率。
我校是首都市民學(xué)習(xí)品牌“友善用腦”首批實踐基地，以“友善用腦”課題引領(lǐng)高效課堂建設(shè)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和研究實踐，教師“三觀”發(fā)生了變革：學(xué)生觀轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;相信每個孩子都是天生的學(xué)習(xí)者”;教學(xué)觀轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;如果孩子不能適應(yīng)我的教學(xué)方法，就讓我教會他用他的方法學(xué)會學(xué)習(xí)”;教育觀轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;尊重、平等、友善”。在促進教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的同時，也帶來了課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，課堂上注重學(xué)生之間的思維碰撞及思維品質(zhì)的提升，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我知識建構(gòu)能力進一步發(fā)展，從而終生受益。
3.以課題推進反思實踐
教科研工作是推動課程建設(shè)和提高課堂教學(xué)效率、深化教學(xué)改革的強大動力。為支持、鼓勵教師積極參與教科研活動，學(xué)校制定了《教科研工作管理辦法》，在人、財、物、力各方面大力支持。“十二五”期間已經(jīng)申報并批準(zhǔn)課題共9項，包括3項市級課題，6項區(qū)課題，且全部為學(xué)校獨立承擔(dān)課題。課題來自于教育教學(xué)一線，涉及教育教學(xué)工作的方方面面。研究的過程又進一步激發(fā)教師主動學(xué)習(xí)相關(guān)理論、反思教育教學(xué)行為，在“發(fā)現(xiàn)問題——反思問題——整改實踐——進一步反思”的螺旋式上升過程中，教師的教育教學(xué)能力和水平不斷提高。
三、收獲與展望
一分耕耘一份收獲。二中分校的辦學(xué)實踐得到了上級主管部門及社會各界的關(guān)注與支持。學(xué)校連續(xù)4年被區(qū)教委評為初三畢業(yè)班工作優(yōu)秀校，連續(xù)5年績效考核被評為一類校，被評為北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題優(yōu)秀課題試驗校、德育科研先進校、北京市“十二五課題”重點實驗校，通州區(qū)高中特色項目學(xué)校、德育科研優(yōu)秀學(xué)校、北京市信息化工作先進校、藝術(shù)教育優(yōu)秀學(xué)校、“陽光體育”競賽優(yōu)秀學(xué)校、羽毛球項目傳統(tǒng)學(xué)校等，培養(yǎng)各級骨干教師35人。“鯤鵬展翅正此時”，未來的二中分校將乘著首都教育改革的東風(fēng)，在現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的天地里，不懈進取，努力創(chuàng)新，成為百姓認(rèn)可的好學(xué)校!
