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能力和選擇是成正比的，能力越大責(zé)任就越大，對(duì)周?chē)说挠绊懸脖容^大，這樣良性的循環(huán)是有助于你知識(shí)的積累，沒(méi)有能力的人是會(huì)少
學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是一出生就有的，學(xué)生可以通過(guò)后天的努力來(lái)獲得，要多積累自己的知識(shí)體系，專注的學(xué)習(xí)才能夠有更好的發(fā)展。作為學(xué)生
家人能夠給學(xué)生提供的支撐是有限的，學(xué)生要通過(guò)自身的努力來(lái)增加人生的可能性。每一個(gè)人的出生是無(wú)法改變的，但我們可以改變自己
社會(huì)化是多形態(tài)的，你要有自身的努力和目標(biāo)，不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)盡的漫無(wú)目的中。一個(gè)人之所以不同就是有著自己的思想，別人喜歡
學(xué)生的判斷力不一定是準(zhǔn)確的，但我們也不應(yīng)該畏畏縮縮，要大膽的去嘗試我們沒(méi)有經(jīng)歷的事情，失敗有時(shí)候也是有意義的，對(duì)于選擇不
努力向上的人從來(lái)不會(huì)抱怨社會(huì)的不公，因?yàn)樗麄冎雷约旱呐κ强梢愿淖儸F(xiàn)狀的。現(xiàn)在你不努力學(xué)習(xí)，以后自然就不會(huì)有好的工作，
學(xué)校的整體環(huán)境是很好的，綠化面積大，如果學(xué)生選擇晨讀是非常不錯(cuò)的，學(xué)校的圖書(shū)館也對(duì)每一個(gè)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生可以通過(guò)汲取2知識(shí)
學(xué)校的學(xué)習(xí)只是其中一種形式，其他方面的學(xué)習(xí)形式也同樣能夠提高你的能力。學(xué)生想要有高成就就要有實(shí)打?qū)嵉倪M(jìn)行的努力，在學(xué)習(xí)中
學(xué)生做出的努力有沒(méi)有結(jié)果其實(shí)是未知的，但學(xué)生還是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，至少能夠給自己增加一部分的自信，對(duì)未來(lái)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，也有更
社會(huì)的進(jìn)步也帶來(lái)了很多的弊端，能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越少，如果你成為一名專心努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，那你的競(jìng)爭(zhēng)力就大了很多。學(xué)生
學(xué)生在沒(méi)有成就的時(shí)候就應(yīng)該多去嘗試，失敗的成本也是最小的，學(xué)生不要羨慕別人的成功，你要為自己的成功而努力。表面看到的世界
很多家長(zhǎng)對(duì)孩子是有期望的，覺(jué)得選擇一個(gè)好學(xué)校就能夠成功，其實(shí)學(xué)校和成功的關(guān)系不大。我們也要去面對(duì)我們的不足，在我們沒(méi)有能
年輕的時(shí)候不規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響不大，但隨著年齡的增加這些不好的習(xí)慣是會(huì)潛移默化成為你學(xué)習(xí)的一部分，想要改正就沒(méi)有那么容易
學(xué)生不應(yīng)該把考試看得太重，你要有自己的目標(biāo)，考試只是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，自己的學(xué)習(xí)夠不夠認(rèn)真自己是最清楚的，想要真正獲得大的
學(xué)校的學(xué)習(xí)只是你的一部分，人際交往也是需要去維系的，所以不要單一的只關(guān)注學(xué)習(xí)的事情而忘記其他方面能力的提升。你要多進(jìn)行事
