僅作為登記（請(qǐng)保持電話暢通，老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系你），不影響填寫志愿，正式報(bào)名需到校。
2025江西工商技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：航空服務(wù)、工程造價(jià)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、護(hù)理、藥物制劑、幼兒教育。一、2025江西工商技工學(xué)
對(duì)江西工商技工學(xué)校感興趣的同學(xué)要注意了，有時(shí)候，中專學(xué)校并不會(huì)設(shè)立招生錄取分?jǐn)?shù)線，這是因?yàn)閷W(xué)校的錄取規(guī)則不一樣。很多中專
報(bào)考學(xué)校的第一步是做什么呢?當(dāng)然是對(duì)學(xué)校的招生簡章進(jìn)行仔細(xì)閱讀了，尤其是其中的招生計(jì)劃。只有看過招生計(jì)劃以后，同學(xué)們才可
江西工商技工學(xué)校是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)的全日制普通技工院校，學(xué)校位于江西省南昌市，是一所辦學(xué)成果頗豐的學(xué)校。不知道對(duì)江西
對(duì)于同學(xué)們來說，宿舍和教室的意義是不一樣的。宿舍是大家在一天忙碌的學(xué)習(xí)以后，補(bǔ)充能量恢復(fù)精力的地方，而教室是大家要全神貫
在報(bào)考江西工商技工學(xué)校以前，相信大家都會(huì)比較關(guān)注江西工商技工學(xué)校的收費(fèi)情況以及有沒有一些助學(xué)政策。對(duì)江西工商技工學(xué)校感興
要就讀一所學(xué)?？刹皇沁@么簡單的，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的招收也是有一定要求的。在報(bào)考一所學(xué)校之前，我們首先要做的就是閱讀該校的招生
不同的專業(yè)學(xué)習(xí)的知識(shí)技能不一樣，對(duì)應(yīng)的就業(yè)方向也不一樣，而這些對(duì)我們將來的發(fā)展影響很大。同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候則要慎重一
想要知道學(xué)校某方面的情況，但是在網(wǎng)上又沒找到這方面的信息該怎么辦呢?這時(shí)候，同學(xué)們還可以采用撥打?qū)W校招生電話的方式來獲取
同學(xué)們?cè)诓樵儗W(xué)校資料的時(shí)候，最常用的方式是什么呢?最便捷的當(dāng)然是去往學(xué)校的官網(wǎng)進(jìn)行查詢啦!眾所周知，學(xué)校一般都會(huì)在官網(wǎng)上進(jìn)
問：江西工商技工學(xué)校怎么樣?好不好?答：江西工商技工學(xué)校是一所江西省人民政府批準(zhǔn)的全日制普通技工院校，學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，辦
獲取學(xué)校信息的方式有很多種，最便捷的當(dāng)然是通過網(wǎng)上查詢或者是撥打?qū)W校招生電話的方式了。但是，如果想要直觀的感受學(xué)校怎么樣
江西工商技工學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)從事民航運(yùn)輸業(yè)空中乘務(wù)服務(wù)的中級(jí)技能人才。職業(yè)能力具有積極的人生態(tài)度、健康
江西工商技工學(xué)校工程造價(jià)專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)從事工程造價(jià)計(jì)價(jià)和控制工作的中級(jí)技能人才。職業(yè)能力具有積極的人生態(tài)度、健康
江西工商技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)的各種應(yīng)用操作，并能對(duì)計(jì)算機(jī)各種設(shè)備進(jìn)行維護(hù)以及維修的中
江西工商技工學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)從事醫(yī)療及護(hù)理工作的中級(jí)技能護(hù)工人才。職業(yè)能力了解護(hù)理流程，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)
江西工商技工學(xué)校藥物制劑專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)從事藥物制劑生產(chǎn)的中級(jí)技能人才。職業(yè)能力具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)
江西工商技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)從事幼兒園日常保育、輔助性實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的中級(jí)技能人才。職業(yè)能力具有積極
