臨泉縣科技信息學(xué)校介紹
臨泉縣科技信息學(xué)校是一所農(nóng)村職業(yè)高中，1958年建校，1985年改制為職業(yè)高中，2006年被批準(zhǔn)為市級示范職業(yè)高中， 2007年被認(rèn)定為安徽省農(nóng)民工培訓(xùn)定點機構(gòu)。自1985年改制以來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)理念，利用學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，做到“為臨泉經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)畢業(yè)學(xué)生及臨泉縣農(nóng)民工就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)，為推進(jìn)西部大開發(fā)服務(wù)”，充分發(fā)揮了我校的辦學(xué)特色和骨干示范作用。近年來，學(xué)校認(rèn)真落實國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步振興職業(yè)教育的意見》和市委市政府關(guān)于《進(jìn)一步振興職業(yè)教育的實施意見》，不斷拓寬辦學(xué)渠道，強化技能訓(xùn)練，突出辦學(xué)特色，為臨泉經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)了5000多名初、中等技術(shù)人才。
臨泉縣科技信息學(xué)校辦學(xué)條件
現(xiàn)有在校學(xué)生1800人，29個教學(xué)班。教職工108人，中高級教師25人，中學(xué)一級教師52人;本科及以上學(xué)歷57人，專科學(xué)歷48人。學(xué)校堅持“面向全體，全面提高”的辦學(xué)思想，堅持“以人為本”的管理理念，堅持“規(guī)范行為、科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新、構(gòu)建和諧、打造品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，各項工作取得長足的進(jìn)展，形成具有自身特色管理體系。教育教學(xué)活動豐富多彩，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，深受社會各界好評。
多年來，學(xué)校以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為目標(biāo)，走出一條具有特色的辦學(xué)之路。 學(xué)校重視加強教師隊伍建設(shè)，鑄師魂，強師德，提師能。全體教職工愛校如家，愛生如子，忠于職守，敬崗愛業(yè)，具有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心。 學(xué)校狠抓學(xué)生管理，努力營造良好育人環(huán)境。學(xué)校是知識的殿堂，更是育人的搖籃，建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)，注重制度管理，科學(xué)育人。 堅持制度治校，制度興校。學(xué)校制訂了較為完備的各項規(guī)章制度，充分調(diào)動了教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)校始終圍繞教育教學(xué)這一中心開展工作，強化質(zhì)量意識，重視教學(xué)教研，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
臨泉縣科技信息學(xué)校辦學(xué)管理
學(xué)校圍繞“嚴(yán)格管理，以愛育愛”的德育工作理念和“平安穩(wěn)定，優(yōu)良校風(fēng)”的工作目標(biāo)，以主題教育活動為載體，改革德行評價，讓每個學(xué)生變得自信和陽光。學(xué)校以學(xué)生為主體，提出了“結(jié)合實際、創(chuàng)設(shè)情境，激趣釋疑、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生互動”的課堂教學(xué)策略，實施學(xué)生“公共技能+專業(yè)技能”的考核制度，積極打造高效課堂，培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)又掌握嫻熟專業(yè)技能的中級技術(shù)人才。
地址：安徽省阜陽市臨泉縣楊橋鎮(zhèn)中心學(xué)校北(102省道東)
分類：中專專業(yè)
地址：安徽省阜陽市臨泉縣楊橋鎮(zhèn)中心學(xué)校北(102省道東)
分類：中專專業(yè)
地址：安徽省阜陽市臨泉縣楊橋鎮(zhèn)中心學(xué)校北(102省道東)
分類：中專專業(yè)
地址：安徽省阜陽市臨泉縣楊橋鎮(zhèn)中心學(xué)校北(102省道東)
分類：中專專業(yè)
臨泉縣科技信息學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、園林綠化、計算機應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、機電技術(shù)應(yīng)用。一、臨泉縣科技信息
其實選擇學(xué)校，也是需要到每個學(xué)生依據(jù)到學(xué)校的限制來進(jìn)行考慮，就如最常見的分?jǐn)?shù)線信息來說，就會了解到不同學(xué)校的分?jǐn)?shù)線介紹是
中考畢業(yè)之后，對于學(xué)校方面的選擇是比較激烈的，畢竟學(xué)校間只有適合才可以被進(jìn)行報讀，但是由于學(xué)校間所公布的各方面信息是比較
其實不同學(xué)校在介紹的各方面信息中，都是可以詳細(xì)地明白到學(xué)校所對于招生要求的介紹是有所不同的，而學(xué)生如果想要報讀學(xué)校的話，
在對臨泉縣科技信息學(xué)校所公布的介紹好不好的時候，也是需要學(xué)生去對學(xué)校間的情況所進(jìn)行了解，甚至是對比，也就會發(fā)現(xiàn)到學(xué)校與學(xué)
在對學(xué)校間所公布的各方面介紹在被進(jìn)行了解后，是會了解到很多信息的介紹，都是需要學(xué)生和家長依據(jù)到自己的情況去對學(xué)校所進(jìn)行報
既然選擇報讀一所學(xué)校進(jìn)行就讀的話，期間所包含的其他信息也是需要被進(jìn)行考慮的，就如學(xué)生和家長比較關(guān)心的收費情況來說，也就會
其實不同學(xué)校間所對于招生計劃的介紹是可以被提前所進(jìn)行了解的，因為期間對其招生專業(yè)的介紹是可以被提前所進(jìn)行了解，也就會發(fā)現(xiàn)
相信每個學(xué)生在對學(xué)校所進(jìn)行了解的過程中，對于學(xué)校的地址信息也是比較關(guān)心的，畢竟這即將是學(xué)生在生活幾年的地方，那么對其學(xué)校
很多時候?qū)W生和家長如果想要去對學(xué)校間所公布的介紹所進(jìn)行判斷的話，是可以考慮在招生的過程中中去對學(xué)校間所公布的招生簡章和招
其實大部分學(xué)校在被進(jìn)行考慮的時候，都是有著自己的官網(wǎng)網(wǎng)址。也就會知道學(xué)生如果想要去對臨泉縣科技信息學(xué)校所進(jìn)行考慮的話，是
其實不管是是對什么學(xué)校的選擇，有關(guān)于住宿方面的問題都是受到學(xué)生和家長比較關(guān)心的話題之一，畢竟住宿的選擇是需要考慮到學(xué)生未
選擇學(xué)校，就得考慮到學(xué)校間的任何問題，就如學(xué)校間所公布的招生要求來說，就會知道學(xué)生所選擇的任何學(xué)校，在招生要求方面所需要
每年學(xué)生在學(xué)校中畢業(yè)以后，對于學(xué)校方面的選擇都是有著自己的考慮，但是想要去對學(xué)校間的各方面信息所進(jìn)行了解的話，是可以考慮
其實很多時候在對學(xué)校間所公布的介紹所進(jìn)行選擇的過程中，收費方面的介紹也是值得被學(xué)生和家長所進(jìn)行關(guān)心的，畢竟不管是對自己家
既然要去對學(xué)校的信息所進(jìn)行選擇的話，就得提前去對學(xué)校間所公布的各方面信息所進(jìn)行了解，但是有不清楚該學(xué)校是否正確的情況下，
既然學(xué)生去對一所學(xué)校的介紹所進(jìn)行了解后，那么對其學(xué)校間所公布的招生辦聯(lián)系電話也是可以提前被進(jìn)行了解的，而學(xué)生如果遇到什么
其實如今對于選擇專業(yè)來說，比起選擇學(xué)校更是讓人頭痛，不管是選擇職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，還是高中畢業(yè)的學(xué)生，都是需要為自己將來的就
其實想要判斷到去對一所學(xué)校所進(jìn)行考慮的話，具體的選擇得看每個學(xué)生自己所考慮了哪些問題，就如學(xué)校所公布的專業(yè)、學(xué)校的住宿條
其實不同學(xué)校間所公布的各方面專業(yè)都是有著不同的介紹，也就會發(fā)現(xiàn)到確定一門專業(yè)所進(jìn)行報讀，學(xué)生和家長所需要去了解的各方面信
