三臺(tái)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是由三臺(tái)豐澤教投、四川博強(qiáng)教育和三臺(tái)中學(xué)進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、共同打造的一所高站位思考、高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)組建、高效率提升、高密度合作、高質(zhì)量辦學(xué)的精品高中。臺(tái)中實(shí)驗(yàn)承文峰書(shū)院之文脈，順新時(shí)代之大勢(shì)，立足實(shí)際，以“追求生存，質(zhì)量為本;追求卓越，文化為本;追求偉大，責(zé)任為本”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“學(xué)立文峰，品耀天下”引領(lǐng)，把握“幸福教育”和“文風(fēng)文脈”主線，不斷完善和提升校本課程，美飾校園環(huán)境，切實(shí)提升校園文化品位，豐富學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
學(xué)校銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新，與四川師大、省教科院、美國(guó)海瑞特中學(xué)、清華附中、河北衡水中學(xué)、成都七中等知名高校、教科研機(jī)構(gòu)、著名中學(xué)達(dá)成合作;與著名的科大訊飛、才子軟件、金太陽(yáng)、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、高考資源網(wǎng)等國(guó)內(nèi)一流智慧教育供應(yīng)商合作，積極打造智慧臺(tái)實(shí)、數(shù)字臺(tái)實(shí)、前沿臺(tái)實(shí)，為全校師生發(fā)展創(chuàng)造更大的舞臺(tái)。學(xué)校著力于為清華、北大等國(guó)內(nèi)外“雙一流”大學(xué)輸送高素質(zhì)人才。
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)人生導(dǎo)師的指引，學(xué)子追尋夢(mèng)想的過(guò)程中更離不開(kāi)名師的助力。學(xué)校云集了來(lái)自省內(nèi)外有影響力、業(yè)績(jī)突出的教育專(zhuān)家、名師，高級(jí)教師人數(shù)占52%，研究生占30%，專(zhuān)家型教師占28%，其中80%的教師獲得了省市學(xué)科帶頭人、骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，他們獨(dú)具人格魅力，滿(mǎn)腹經(jīng)綸;他們身正堪為范，學(xué)高能為師，為清華、北大等國(guó)內(nèi)外著名高校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)子。
陪伴是臺(tái)實(shí)老師們最長(zhǎng)情的告白，每位老師在完成了自己的教學(xué)任務(wù)后，利用課間堅(jiān)持在班里或辦公室里坐班和同學(xué)們談心、溝通，解決同學(xué)們遇到的這樣那樣的問(wèn)題，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)。利用課間、午休的時(shí)間主動(dòng)給同學(xué)做輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，用自己的付出，換來(lái)同學(xué)們成績(jī)的穩(wěn)定。
學(xué)校牢記為黨育人初心、為國(guó)育才使命，聚焦國(guó)家需要，立足更高站位，堅(jiān)持立德樹(shù)人，實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)時(shí)代新人，努力當(dāng)好了三臺(tái)高中教育的“排頭兵、引領(lǐng)員、推動(dòng)者”。
學(xué)校堅(jiān)持把黨建作為第一發(fā)展要?jiǎng)?wù)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，以黨建引領(lǐng)為核心，通過(guò)深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育和慶祝建黨100周年系列活動(dòng)，黨建“聚帶育潤(rùn)”“凝神聚魂”作用明顯，推動(dòng)學(xué)校形成了人心思干、人心思齊的良好局面，確保臺(tái)中實(shí)驗(yàn)發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
