為營(yíng)造學(xué)法、守法、用法的校園法治文化氛圍，引導(dǎo)孩子們通過觀察和創(chuàng)造法治漫畫，自主傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，增強(qiáng)法制教育趣味性和有效性，利濟(jì)學(xué)校組織開展了法治漫畫創(chuàng)作活動(dòng)。 ????

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