僅作為登記（請保持電話暢通，老師會第一時間聯(lián)系你），不影響填寫志愿，正式報名需到校。
岳陽市建設(shè)科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：航空服務(wù)、建筑工程施工、電子商務(wù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、旅游服務(wù)與管理、計算機(jī)應(yīng)用
學(xué)生想要了解清楚一個學(xué)校，最好的是直接實地考察，在學(xué)校實地考察，可以看到學(xué)校的教室、實訓(xùn)設(shè)備、宿舍情況等。由此，本網(wǎng)老師
每個學(xué)校都有開設(shè)各類不同的專業(yè)，而專業(yè)不同，課程也有所不同。選擇一個合適的專業(yè)，就是選擇一個合適的行業(yè)。由此，本網(wǎng)老師為
每一年的招生季，為了讓學(xué)生更直觀的了解學(xué)校情況，每個學(xué)校都制定了學(xué)校的招生計劃。但也有一些職校每年得報考人數(shù)過多，很多學(xué)
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，很多學(xué)生了解學(xué)校也不僅僅局限于實地考察，更多的是在網(wǎng)上了解，網(wǎng)上信息繁多，了解的并不是很全面，小編更建議
有的同學(xué)從來都沒住過校，馬上要升到職業(yè)學(xué)校了，就要面臨住校問題。對于學(xué)校住宿條件尤為關(guān)注。作為家長來說，也比較擔(dān)心學(xué)生在
隨著國家對職業(yè)學(xué)校的重視，越來越多的同學(xué)，在選擇學(xué)校的時候會優(yōu)先考慮職業(yè)學(xué)校。但職業(yè)學(xué)校和普高不一樣，職業(yè)學(xué)校有各種不同
每個學(xué)校開始招生的時候都會制定自己的招生簡章和招生計劃，有了相對應(yīng)的招生計劃后，學(xué)校才會更有目標(biāo)的招生，由此，本網(wǎng)老師為
現(xiàn)在的各類職業(yè)學(xué)校層出不窮，每個學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都是不相同的，學(xué)校性質(zhì)不同、專業(yè)不同，收費標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的。有的學(xué)校是民辦
隨著國家對職業(yè)學(xué)校的重視，提倡學(xué)生報讀職業(yè)學(xué)校。很多學(xué)生也看到職業(yè)學(xué)校的升學(xué)和發(fā)展，有考慮讀職業(yè)學(xué)校，想要了解職業(yè)學(xué)校收
現(xiàn)在的網(wǎng)上訊息五花八門，查找信息很容易出錯。每年都有很多學(xué)生在網(wǎng)上查了一些假學(xué)校，讀了之后，發(fā)現(xiàn)連畢業(yè)證都沒有。想要就讀
學(xué)校怎么樣不是一個有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，不管學(xué)校的條件怎么樣，但學(xué)生進(jìn)入到學(xué)校之后，學(xué)校的好壞很大一部分原因還是很自身的努力
岳陽市建設(shè)科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)介紹:航空服務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平，有靈活協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力，掌握必要的航空服
岳陽市建設(shè)科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)介紹:建筑工程施工培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握建筑工程基本理論和技能，具備崗位職業(yè)能力，
岳陽市建設(shè)科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)介紹:電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代商務(wù)管理、計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識，能從事企事
岳陽市建設(shè)科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)介紹:機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維
岳陽市建設(shè)科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)介紹:旅游服務(wù)與管理培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服
岳陽市建設(shè)科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹:計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)目標(biāo)學(xué)生通過文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識等方面的
