社會工作專業(yè)具有一支以中青年教師為核心、以獲博士學位教師為主體、以海外留學回國人員為新生力量的師資隊伍，年齡、職稱、學科結構和文化背景配置合理。
目前，社會工作專業(yè)有專任共13人：其中，具有正高職稱者5人，副高職稱者4人，中級職稱者4人；具有博士學位的12人；有留學或訪學經(jīng)歷者12人，海外留學歸國人員6人，1人曾被國外著名大學聘為專職教授，1人入選教育部“新世紀人才支持計劃”。
近三年來，先后有12人次分別獲得北京市、國家教委、國家民委以及中央民族大學等不同級別的教學、科研獎項。
本專業(yè)緊密結合現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢和中國當代社會建設需求，培養(yǎng)樹立公共服務精神和社會工作倫理價值，具備扎實社會工作理論知識和綜合分析能力，熟練掌握社會調查研究方法和社會工作專業(yè)實務技能，具備從事專業(yè)社會工作的綜合素質與能力，能在民政、衛(wèi)生、社會保障等政府部門及工會、青年、婦女等社會組織，以及其它社會福利機構或公益團體，從事社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會公共事務管理和社會服務、社會項目評估與社會保障研究等工作的應用型中高級專業(yè)人才。
通過四年學習，本專業(yè)畢業(yè)生可出國留學或在國內重點高校繼續(xù)攻讀碩士研究生學位；也可在民政與社會保障等政府部門、工會與婦聯(lián)等社會團體、科研院校與基金會等公益機構、街道與社區(qū)等基層組織、市場調查與咨詢企業(yè)以及其他相關企事業(yè)單位，從事社會調查研究、社會福利與社會行政管理、社會救濟與慈善捐助服務、社會政策規(guī)劃與評估、社區(qū)發(fā)展與管理、社會項目干預與評估、心理咨詢與輔導、數(shù)據(jù)分析與管理咨詢等工作。
本學科從以社會調查和社會工作實務為主要方法和手段的學科特點出發(fā)，立足民族院校的自身責任和優(yōu)勢，確立了以社會工作實務帶動教學質量提高和教學內容、教學方法更新的理念，樹立了努力建設培養(yǎng)我國應用型、復合型社會工作專業(yè)人才搖籃的人才培養(yǎng)思路，在社會工作，特別是民族地區(qū)和少數(shù)民族社會工作教學科研領域取得顯著成績。
民族社會工作者不僅需要掌握一般的社會工作專業(yè)知識和方法，而且還需要了解黨和政府的民族、宗教政策，需要掌握民族和宗教知識，需要具備跨文化溝通和協(xié)調能力。
本學科有教育部設立的《民族社會學人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)》，形成了以參與式研究型教學模式為代表的人才培養(yǎng)模式。
同時，本專業(yè)與國內外同行建立了廣泛的學術聯(lián)系，與相關政府工作部門、事業(yè)單位和社會團體建立了廣泛的合作機制，在全國各地尤其是民族地區(qū)建立了規(guī)范化管理的社會工作實踐和實習基地，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維與扎實實務工作能力的專業(yè)人才建立有效基礎。
社會工作專業(yè)開設的主要課程有：社會工作導論、社會學導論、社會心理學、社會調查研究方法、社區(qū)概論、西方社會學理論（上、下）、社會統(tǒng)計學、社會統(tǒng)計軟件與應用（SPSS）、心理咨詢與心理輔導、社會環(huán)境與人類行為、社會保障與社會政策、個案社會工作、團體社會工作、社區(qū)社會工作、社會（工作）行政、民族地區(qū)社會工作、家庭社會學、發(fā)展社會學、組織社會學、研究設計與論文寫作等課程。