思源慧聚，培養(yǎng)拔尖研究創(chuàng)新人才“思源班”于2005年開始試辦，是北京交通大學(xué)探索和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的跨學(xué)院、跨學(xué)科的教改試驗班。
在人才培養(yǎng)方案的總體設(shè)計上將圍繞學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神與研究能力的培養(yǎng)，依托優(yōu)勢學(xué)科和兩個國家工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基地、文化素質(zhì)教育基地，強(qiáng)化科學(xué)研究與人才培養(yǎng)、理論教學(xué)與實踐教學(xué)、知識傳授與自主學(xué)習(xí)“三個有機(jī)結(jié)合”，實施前兩年厚基礎(chǔ)教育和后兩年寬口徑專業(yè)教育的“2+2”培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具備健全人格、個性突出、基礎(chǔ)寬厚、視野開闊、發(fā)展?jié)摿Υ蟆?chuàng)新意識強(qiáng)、綜合素質(zhì)優(yōu)秀、具有能夠引領(lǐng)相關(guān)科技和管理領(lǐng)域發(fā)展的潛質(zhì)，具有一定國際競爭能力的拔尖創(chuàng)新型人才。
夯實數(shù)理鼓勵個性前兩年的學(xué)習(xí)，在注重通識教育，加強(qiáng)人文社會科學(xué)的熏陶，培養(yǎng)“德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才”的基礎(chǔ)上，特別強(qiáng)化數(shù)學(xué)、物理學(xué)科基礎(chǔ)教育，以培養(yǎng)學(xué)生理學(xué)的抽象思維能力，以及優(yōu)良的數(shù)學(xué)、物理應(yīng)用功底。
實行動態(tài)管理，入學(xué)一年后不適應(yīng)思源班學(xué)習(xí)的學(xué)生，將在專家指導(dǎo)下從思源班轉(zhuǎn)入適合的專業(yè)學(xué)習(xí)。
思源班學(xué)生從三年級開始，可以根據(jù)個人的興趣和發(fā)展需要，自主選擇我校各學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)，并通過個性化培養(yǎng)計劃，完成專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。
大師指導(dǎo)特區(qū)待遇主干課程由校內(nèi)外教學(xué)名師與優(yōu)秀教師授課，倡導(dǎo)研究性教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生專項訓(xùn)練與自主性學(xué)習(xí)。
從一年級第二學(xué)期開始實行集體導(dǎo)師制，在選課、學(xué)習(xí)方法以及今后發(fā)展方向予以具體指導(dǎo)。
為三年級學(xué)生開設(shè)“專題研究性課程”等，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神和從事科研工作的興趣。
學(xué)生還可以根據(jù)自己的興趣和特長參與到導(dǎo)師的課題中去，發(fā)展個性愛好。
在符合推免要求的前提下，思源班的學(xué)生可獲得推薦免試攻讀碩士、博士研究生的資格。
在校期間，學(xué)生均有機(jī)會參加加拿大滑鐵盧大學(xué)和美國明尼蘇達(dá)大學(xué)等多項國際合作項目，開闊國際視野。