在未名湖畔學(xué)英語(yǔ)，就是要走入一個(gè)由英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)和文化構(gòu)成的豐富多彩的世界。
我們成長(zhǎng)在中文的世界里，世界在我們眼里是中國(guó)人的世界，當(dāng)我們觀察這個(gè)世界的時(shí)候，我們處在中文的籠罩之下，看到獨(dú)屬于這個(gè)民族的一些特質(zhì)。
而如果說(shuō)中國(guó)人仍可以通過(guò)學(xué)習(xí)中文來(lái)增加文化自知，那么，學(xué)習(xí)英文則可以使自己在那些由羅馬字母壘起來(lái)的句子里發(fā)展出不同的眼光，看見不同的世界。
當(dāng)我們能夠在兩個(gè)世界之間自由穿梭時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的豐富遠(yuǎn)超過(guò)自己的想象，渺小的自我被置入一個(gè)大的精神空間，被嵌入深厚的歷史層面中。
這些都不是僅僅把英語(yǔ)當(dāng)作簡(jiǎn)單的工具所能得到的。

我們對(duì)自己的畢業(yè)生有如下期待：具備良好的專業(yè)英語(yǔ)素質(zhì)，對(duì)歐美文化有深層了解，具有開闊的視野和一定的人文素養(yǎng)。
我們認(rèn)為這樣的本科畢業(yè)生無(wú)論在就業(yè)、上研或出國(guó)發(fā)展等方面都有較好的適應(yīng)性，不僅在本專業(yè)領(lǐng)域，也包括在其他專業(yè)領(lǐng)域，都可以繼續(xù)深造和發(fā)展。
北京大學(xué)文理并包的教育特點(diǎn)、各學(xué)科間的交叉互補(bǔ)、靈活的選課制度以及豐富的校園文化活動(dòng)等因素更有助于我們實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。