1.專業(yè)發(fā)展沿革改革開放后，我國的種子產(chǎn)業(yè)邁向了現(xiàn)代化的發(fā)展軌道。
種子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對種子學科的建立，種子科學與技術的研究提出了迫切的需求。
1995年國家實施“種子工程”，雖然全國有些農(nóng)業(yè)院校相繼開展了種子科學與技術的專業(yè)教育，有四所農(nóng)業(yè)大學具有種子科學與工程本科專業(yè)，但對于我國眾多的種子企業(yè)、上市企業(yè)、種子管理部門、農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)教育等單位來講，種子專業(yè)人才的培養(yǎng)還遠遠滿足不了社會的需求。
在這樣的前提下，經(jīng)學院的全面考察和天津市教委專家論證，于2005年經(jīng)教育部批準，天津農(nóng)學院設立種子科學與工程本科專業(yè)。
本專業(yè)主要學習作物（農(nóng)作物、蔬菜、果樹、花卉等）種子學、農(nóng)學的基礎理論和基本知識，掌握作物種子培育、種子生產(chǎn)、種子檢驗、種子加工貯藏、種子經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)推廣與開發(fā)等方面的基本技能，培養(yǎng)學生科研、開發(fā)、管理、外語和計算機等方面的綜合能力。
使學生成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型的高級專業(yè)人才。
2.專業(yè)前沿以科研為平臺，提高本科教學質量。
加強科技創(chuàng)新，不斷開拓研究領域。
按照種子產(chǎn)業(yè)化思路調整科研結構，強化育種科研體系建設，以主要優(yōu)勢作物為重點，開展育種研究。
進一步強化種子產(chǎn)業(yè)化工程技術研究，包括作物（農(nóng)作物、蔬菜、果樹、花卉等）種子生理、種子生產(chǎn)技術、種子加工貯藏技術、種子檢驗技術等方面的研究。
不斷探求新的種子檢驗和貯藏技術。
突出分子生物技術在各種作物選育中的應用。
3.專業(yè)定位以農(nóng)學和園藝專業(yè)為依托，重點培養(yǎng)學生學好基本理論、基礎知識和基本技能，掌握植物的栽培、耕作制度、遺傳育種、生物技術、植物保護、種子生產(chǎn)等技術。
使學生具備遺傳育種、良種繁育及種子貯藏、檢驗、加工、營銷等技能。
熟悉種子生產(chǎn)、農(nóng)村工作的有關方針、政策和法規(guī)。
發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校多學科的綜合優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源合理配置，協(xié)同攻關，努力實現(xiàn)種子產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化在本地的實現(xiàn)與推廣，推動區(qū)域特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
依據(jù)我院目前種子科學與工程專業(yè)的資源和條件特色，重點開展特種作物、蔬菜和花卉的繁育、種子檢驗、加工、貯藏等研究，立足天津、面向全國，為推動天津種業(yè)和全國種業(yè)現(xiàn)代化的快速發(fā)展做出貢獻。
4.教學計劃4.1主干課程說明普通遺傳學主要講授植物遺傳與變異的基本原理和基本規(guī)律。
從細胞、個體、群體等層次闡述世代間性狀表現(xiàn)的遺傳規(guī)律和內在機制，揭示引起生物產(chǎn)生遺傳變異與非遺傳變異的生物的和非生物途徑與手段，闡明遺傳規(guī)律在生物遺傳改良的上的應用原則。
植物育種學主要介紹植物育種的基本原理及各種植物的育種方法。
種子生物學種子生物學是研究植物種子的特征、特性和生命活動規(guī)律的一門理論科學，研究內容包括種子的形態(tài)構造、種子的化學組成、種子的形成和發(fā)育、種子休眠、種子壽命與萌發(fā)、種子活力等。
種子質量檢測學主要介紹種子檢驗規(guī)程和各種植物種子質量的檢測原理和方法。
種子加工貯藏學介紹各種植物種子的加工和貯藏原理及貯藏方法。
作物種子生產(chǎn)學主要講授作物種子的繁殖方式、種子生產(chǎn)繁殖技術、保持與提高品種穩(wěn)定性的基本原理與技術手段等內容。
園藝種子生產(chǎn)學主要講授果樹、蔬菜種子及花卉苗木的繁殖方式、繁殖技術、保持與提高種苗穩(wěn)定性的基本原理與技術手段等內容。
種子市場營銷學主要介紹種子商品的特性、種子市場的概況和特點，種子營銷方法。
種子法律法規(guī)介紹我國現(xiàn)行的種子管理法規(guī)及種子法。
種子經(jīng)營管理學主要介紹種子企業(yè)的經(jīng)營管理體制、原則、特點和方法。
土壤肥料學主要介紹土壤自身的發(fā)生發(fā)展過程中的物質流動、能量轉化規(guī)律，肥料的性質、植物的營養(yǎng)特點、肥料在土壤中的轉化過程及各種植物的施肥技術。
植物檢疫概論是一門研究利用法規(guī)和技術措施防止危害動植物的危險性、病、蟲、雜草及其他有害生物在不同國家或地區(qū)間人為地傳播，以保護農(nóng)、林、漁業(yè)生產(chǎn)和人民身體健康，維護國家間貿易信譽，履行國際義務的科學，是一門專業(yè)知識與法制管理相結合的學科。
本課程主要學習檢疫對象的識別及鑒別方法、檢疫技術措施及有關法規(guī)，我國主要檢疫對象的識別、發(fā)生危害規(guī)律、檢疫處理及防除的技術方法。
農(nóng)業(yè)推廣學是讓學生掌握農(nóng)業(yè)推廣的組織設計、組織管理及我國農(nóng)業(yè)推廣組織體系、特點和世界各大學典型的農(nóng)業(yè)推廣體制以及農(nóng)業(yè)推廣計劃的制定原則、程序步驟和方式、方法；農(nóng)業(yè)推廣工作評價的內容、標準、程序和方式、方法；了解農(nóng)業(yè)推廣人員的基本素質要求，農(nóng)業(yè)推廣的基本方式、方法和技能及其農(nóng)民在農(nóng)業(yè)推廣中的中心地位及根據(jù)農(nóng)民的需要和心理、行為特點開展農(nóng)業(yè)推廣工作。
生物技術與育種主要介紹生物技術在植物育種中的應用原理及方法。
生物統(tǒng)計主要介紹田間試驗方法及各種數(shù)理統(tǒng)計分析方法。
植物組織培養(yǎng)主要介紹細胞的全能性、植物快繁、無病毒植物的培養(yǎng)和鑒定等的基本原理、操作程序和關鍵技術。
園藝通論主要介紹園藝植物的分類、園藝植物的生物學原理、園藝植物的品種選育、改良及繁殖、栽培管理、設施栽培、生長調節(jié)劑的應用、園林藝術和園藝產(chǎn)品市場等內容。
植物保護學主要講述各種植物和種子的病害、蟲害的癥狀、特點，發(fā)生發(fā)展規(guī)律，當前的防治和研究現(xiàn)狀，以及綜合防治措施與策略。
通過分析各種病蟲害的發(fā)生特點，引導學生運用已經(jīng)學到的作物保護學基本原理去思考綜合防治中存在的問題和解決問題的途徑與方法。
充分利用課堂實驗和實習手段培養(yǎng)學生認識病蟲害的能力。
專業(yè)英語介紹種子科學與工程專業(yè)相關的英文文獻翻譯技巧等。
4.2主要實踐環(huán)節(jié)要求入學教育和軍訓2學分、科研訓練4學分、種子專業(yè)課程教學實習5學分、社會實踐與調查2學分、農(nóng)事實踐2學分、植物學教學實習1學分、畢業(yè)論文5學分，共計為21學分。
4.3畢業(yè)論文（設計）要求畢業(yè)論文5學分。
學生在第六學期開始畢業(yè)論文設計，其中包括開題報告、論文、外文翻譯等項目，要求論文結構合理、嚴謹，邏輯性強，數(shù)據(jù)真實。
畢業(yè)論文需經(jīng)過論文委員會審定后才能通過。
論文成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五種。
要求學生掌握從文獻檢索、開題、試驗設計與實施、數(shù)據(jù)整理、撰寫論文到論文答辯等一系列的知識。
4.4必修學分本專業(yè)總計2592學時，共133.5學分。
必修課2172學時，111.5學分。
4.5限選學分專業(yè)選修課220學時，12學分。
4.6任選學分公共選修課200學時，10學分。
5.學生培養(yǎng)目標要求培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應市場經(jīng)濟要求，能較好地掌握種子產(chǎn)業(yè)化的基本理論、基本知識和基本技能，具備從事農(nóng)業(yè)教學與科研、品種選育、開發(fā)、生產(chǎn)、加工貯藏、企業(yè)運作管理、市場營銷等能力的復合型高級專業(yè)技術人才。
5.1基本專業(yè)能力要求學生在掌握農(nóng)業(yè)生物科學的基本知識和理論的基礎上，在農(nóng)業(yè)植物生產(chǎn)本科人才培養(yǎng)知識結構中，拓展傳統(tǒng)種子的概念。
由主要農(nóng)作物種子，到蔬菜、果樹、花卉、牧草等種子，在接受植物遺傳學、育種學、種子生物學、栽培學與植物保護學等專業(yè)基礎課學習的基礎上，全面接受種子檢驗、種子生產(chǎn)、種子貯藏、種子加工處理、種子產(chǎn)業(yè)管理與種子市場貿易與包裝、營銷等，貫穿種子產(chǎn)業(yè)鏈的各個重要環(huán)節(jié)的理論知識與技術技能的學習與訓練。
5.2基本素質掌握種子產(chǎn)業(yè)化的基本理論、基本知識和技能；具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調及領導的基本能力；具有種子產(chǎn)業(yè)運作的管理知識、市場知識、法律法規(guī)知識；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；掌握一定的外語和計算機知識，具有較強的社會適應能力。
5.3學習能力通過教學與實踐，在學生掌握了種子形態(tài)、生理生化、種子質量檢驗，植物新品種選育、開發(fā)、生產(chǎn)、加工貯藏、營銷等知識，熟悉了與種子資源管理有關的方針、政策及法規(guī)外，重點培養(yǎng)學生的自學能力和動手能力，進一步增強學生的相關學科知識的學習能力和社會適應能力。
5.4創(chuàng)新能力通過四年教育，使學生掌握文獻檢索、資料整理與利用的基本方法，具有較強的科學研究和實際工作能力、調查研究與決策能力、組織與管理能力、口頭與文字表達能力、自主學習獲取知識、信息處理創(chuàng)新能力、計算機應用的基本能力、較好的合作精神。
通過學習與實踐，培養(yǎng)學生自行設計實驗，進行科學研究。
增強其應用先進的技術解決實際問題的能力，使學生全面具備品種選育、種子開發(fā)、生產(chǎn)、加工貯藏、企業(yè)運作管理、市場營銷等能力。
重點培養(yǎng)學生學習、工作中的創(chuàng)新意識和能力。
6.培養(yǎng)規(guī)格6.1掌握的專業(yè)基本技能⑴種子基礎理論植物（花卉、蔬菜、果樹、大田作物等）種子學及相關農(nóng)學的基礎理論和基本知識。
⑵種子檢驗技術植物（花卉、蔬菜、果樹、大田作物等）種子的檢驗技術。
⑶種子加工與貯藏技術植物（花卉、蔬菜、果樹、大田作物等）種子的加工與貯藏技術。
⑷種子管理與經(jīng)營植物（花卉、蔬菜、果樹、大田作物等）種子的管理、營銷等。
⑸組織培養(yǎng)技術植物（花卉、蔬菜、果樹、大田作物等）的組織培養(yǎng)。
⑹其他技能物理實驗技能；植物生理實驗技能；土壤肥料學實驗技能；種子檢疫實驗技能；農(nóng)業(yè)氣象學實驗技能；作物學實驗和農(nóng)事實踐技能；畢業(yè)論文（設計）技能等。
6.2基本寫作能力通過科技論文寫作技巧的學習，要求學生通過查閱文獻，整理文獻寫出綜述和畢業(yè)論文，使學生具備較強的論文寫作能力。
6.3基本語言能力和社交能力通過各課程教師適當組織學生上講臺講課和學生的課余社團活動，鍛煉學生的語言表達能力和社會交往能力。
系學生會和團總支通過開展豐富多彩的課余活動，為學生提供交流的平臺，加強各專業(yè)之間學生的合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強社交能力。
6.4英語能力通過基礎英語和專業(yè)英語課的學習，加強英語聽、說、讀、寫基本功訓練。
使學生掌握聽說讀寫的一般能力和文獻翻譯技能。
要求學生在畢業(yè)時達到英語四級水平。
6.5計算機能力通過計算機二級考試，熟練掌握office辦公軟件的使用，并掌握基本繪圖軟件的使用和一般的數(shù)理統(tǒng)計軟件等。
7.培養(yǎng)手段⑴以現(xiàn)代觀點審視和重新組織教學內容，使課程的內容和結構、概念的提法、名詞的解釋和語言運用等，都適合現(xiàn)代生物學迅速發(fā)展的要求，建立新的、優(yōu)化的課堂教學體系。
⑵重點課程采用多媒體等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，豐富教學內容，提高教學質量。
⑶課堂教學與學生的課后復習、討論及專題講座相接合，并注意通過各種渠道保持與學生的聯(lián)系，隨時了解他們對教學的意見和要求，不斷改進教學方法和教學手段。
8.學生畢業(yè)后的就業(yè)去向和就業(yè)能力就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可在農(nóng)業(yè)公司，國內外種子企業(yè)，種子管理站，農(nóng)資公司，國家農(nóng)業(yè)管理部門，農(nóng)業(yè)院校和各級農(nóng)業(yè)科研單位從事管理、教學、科研、種子培育和良種繁育、經(jīng)營和管理、技術開發(fā)和推廣等工作，或繼續(xù)攻讀學位和出國深造。
就業(yè)能力：掌握種子科學與工程及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學基本理論、基礎知識和基本技能，具有一定的應用、開發(fā)和管理的基本能力；受到應用和開發(fā)研究的科學思維和科學實驗的基本訓練，具有較好的科學素質、競爭意識、創(chuàng)新意識、經(jīng)營能力、管理才能和合作精神。