專業(yè)特色：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)所指凡在藝術(shù)領(lǐng)域中，有關(guān)視覺(jué)藝術(shù)表現(xiàn)的設(shè)計(jì)活動(dòng)，稱為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。
其主要內(nèi)容：第一，從傳統(tǒng)意義上，指在二維平面中的各種元素的設(shè)計(jì)和元素組合的布局設(shè)計(jì)，其中包括字體設(shè)計(jì)，版式設(shè)計(jì)，圖形設(shè)計(jì)，插圖，海報(bào)設(shè)計(jì)，攝影等。
表現(xiàn)方法則是以現(xiàn)代印刷技術(shù)作為技術(shù)支撐來(lái)完成的。
第二，隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義及范疇。
特別是，進(jìn)入20世紀(jì)末，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，給視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)帶來(lái)了新的技術(shù)支撐。
使視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)能夠創(chuàng)造新的表現(xiàn)形式成為了可能。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)不僅僅局限于二維的平面設(shè)計(jì)，開(kāi)始進(jìn)入到三維的空間表現(xiàn)，同時(shí)也開(kāi)拓了由靜止到動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的轉(zhuǎn)變。
如新媒體設(shè)計(jì)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)，數(shù)碼影像制作，動(dòng)漫設(shè)計(jì)，展示設(shè)計(jì)等。
因此，從二維到三維，從靜止到動(dòng)態(tài)，從藝術(shù)表現(xiàn)到藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)等等設(shè)計(jì)活動(dòng)，都囊括于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)之中。
它的設(shè)計(jì)范圍更加廣泛，設(shè)計(jì)形式更加多樣，設(shè)計(jì)表現(xiàn)手段更加靈活。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)突出設(shè)計(jì)理念的學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)方針。
以培養(yǎng)社會(huì)急需的、有特色的、具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)技能、藝術(shù)審美能力的平面設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)。
加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的縱深性和橫向拓展性教育，加強(qiáng)學(xué)生多方面知識(shí)結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的提高。
使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到就業(yè)時(shí)所需的知識(shí)技能，具有較強(qiáng)的專業(yè)工作崗位適應(yīng)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐水平。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事媒體設(shè)計(jì)、產(chǎn)品營(yíng)銷工作,就職于傳媒機(jī)構(gòu)、廣告公司、出版印刷單位、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等視覺(jué)設(shè)計(jì)及策劃?rùn)C(jī)構(gòu)，也可以考取研究生進(jìn)行更高層次的學(xué)習(xí)深造。
主要課程：藝術(shù)概論、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)史、現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)思潮、實(shí)驗(yàn)性繪畫、廣告文案及策劃、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、實(shí)驗(yàn)性繪畫、電腦設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、印刷基礎(chǔ)、公共藝術(shù)基礎(chǔ)、書法與篆刻藝術(shù)、商業(yè)創(chuàng)意繪畫、字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。