樂清市白象中學(xué)怎么樣、好不好，大家可以通過獲取學(xué)校獲得的榮譽、辦學(xué)、宿舍條件、報讀優(yōu)勢以及專業(yè)體系等信息來全面的了解，通過邦博爾小編為大家整理的信息可以了解到，樂清市白象中學(xué)的綜合辦學(xué)實力是很不錯的，接下來，我們就一起來看看的相關(guān)內(nèi)容。

一、樂清市白象中學(xué)詳細介紹

1、樂清市白象中學(xué)榮譽

2004年6月至今該校金鰲文學(xué)社獲得“常春藤杯”優(yōu)秀文學(xué)社稱號，第七屆、第八屆、第十屆、第十一屆新概念作文大賽組織推薦獎，第二屆新新文學(xué)獎集體參與獎，“全國優(yōu)秀文學(xué)社示范單位”，“全國優(yōu)秀文學(xué)社百家”稱號，全國首屆校園文學(xué)論壇優(yōu)秀文學(xué)社，樂清市優(yōu)秀學(xué)生社團，溫州市優(yōu)秀學(xué)生社團，首屆樂清市文學(xué)社團評比先進集體稱號，首屆金葵花中國校園優(yōu)秀文學(xué)社團，被列入全國中小學(xué)創(chuàng)新作文核心文學(xué)社、美文核心文學(xué)社、第六屆“新作文杯”全國高中生放膽作文大賽優(yōu)秀組織獎、2007年度“十佳99”優(yōu)秀文學(xué)社稱號、“我心中的奧運”征文優(yōu)秀組織獎，第二屆全國99佳文學(xué)社團、第三屆全國校園寫作大賽先進集體獎、美文核心文學(xué)社“2008年度最出色文學(xué)社”稱號。2009年入圍《作文升級》雜志核心編委文學(xué)社。2010年獲得第二屆浙江省十大校園新銳寫手評選優(yōu)秀組織獎，位列全省第一。

2、樂清市白象中學(xué)辦學(xué)特色

2004年6月至今該校金鰲文學(xué)社獲得“常春藤杯”優(yōu)秀文學(xué)社稱號，第七屆、第八屆、第十屆、第十一屆新概念作文大賽組織推薦獎，第二屆新新文學(xué)獎集體參與獎，“全國優(yōu)秀文學(xué)社示范單位”，“全國優(yōu)秀文學(xué)社百家”稱號，全國首屆校園文學(xué)論壇優(yōu)秀文學(xué)社，樂清市優(yōu)秀學(xué)生社團，溫州市優(yōu)秀學(xué)生社團，首屆樂清市文學(xué)社團評比先進集體稱號，首屆金葵花中國校園優(yōu)秀文學(xué)社團，被列入全國中小學(xué)創(chuàng)新作文核心文學(xué)社、美文核心文學(xué)社、第六屆“新作文杯”全國高中生放膽作文大賽優(yōu)秀組織獎、2007年度“十佳99”優(yōu)秀文學(xué)社稱號、“我心中的奧運”征文優(yōu)秀組織獎，第二屆全國99佳文學(xué)社團、第三屆全國校園寫作大賽先進集體獎、美文核心文學(xué)社“2008年度最出色文學(xué)社”稱號。2009年入圍《作文升級》雜志核心編委文學(xué)社。2010年獲得第二屆浙江省十大校園新銳寫手評選優(yōu)秀組織獎，位列全省第一。

3、樂清市白象中學(xué)辦學(xué)理念

白象中學(xué)堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育新理念，全面實施素質(zhì)教育，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，超常規(guī)地實現(xiàn)了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和高考升學(xué)率的全面飛躍。2002年高考上線率達90%，連續(xù)三年獲得溫州市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎。學(xué)校先后被授予溫州市文明單位、文明學(xué)校、行規(guī)達標(biāo)學(xué)校和浙江省“曙光計劃”先進集體等五十多項省市縣級榮譽。去年六月，學(xué)校順利通過浙江省辦學(xué)水平A級學(xué)校督導(dǎo)評估。學(xué)校一直重視師資隊伍建設(shè)，一批教師迅速成長為教育教學(xué)骨干，多位教師被評為省市級優(yōu)秀教師、省市德育工作標(biāo)兵和教壇新秀。

4、樂清市白象中學(xué)宿舍條件

學(xué)校住宿環(huán)境干凈衛(wèi)生，配套設(shè)施齊全，包括獨立床位、收納柜子、衛(wèi)生間、空調(diào)等，為學(xué)生提供一個安全、寧靜、整潔、有序的住宿環(huán)境。

二、樂清市白象中學(xué)評價

校友評價：樂清市白象中學(xué)是一座充滿現(xiàn)代化氣息的校園,微機房、語音室、校園網(wǎng)、多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全;這更是一座洋溢著濃郁人文精神的校園。

校友評價：樂清市白象中學(xué)學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，構(gòu)造和諧，教學(xué)嚴(yán)格，育人為主。