北京市第三中學怎么樣、好不好，大家可以通過獲取學校獲得的榮譽、辦學、宿舍條件、報讀優(yōu)勢以及專業(yè)體系等信息來全面的了解，通過邦博爾小編為大家整理的信息可以了解到，北京市第三中學的綜合辦學實力是很不錯的，接下來，我們就一起來看看的相關(guān)內(nèi)容。

一、北京市第三中學詳細介紹

1、北京市第三中學辦學優(yōu)勢

學校有組織有領(lǐng)導地圍繞素質(zhì)教育開展教科研活動，教育教學論文多次獲區(qū)級以上獎勵，學校質(zhì)量一直穩(wěn)定在市區(qū)較高水平。學校以德育為核心，以“高舉三面旗幟，打好三個基礎“為框架，在抓高尚道德教育的同時夯實基礎道德教育。在實施道德教育的過程中強調(diào)學生的主體作用，開展“自我管理、自我評價、自我轉(zhuǎn)化”的工作，大大調(diào)動了廣大學生的積極性，學校的德育工作出現(xiàn)了生動活潑，主動參與的局面。學校重視體育和藝術(shù)教育，是市體育傳統(tǒng)學校(排球)，藝術(shù)傳統(tǒng)校(京昆、曲藝、民樂、武術(shù)、舞蹈、書法、美術(shù)等)。學校大力開展科技活動，15位科學家、院士受聘為我?？萍紝熃M成了強大的導師團。

2、北京市第三中學辦學特色

良好的育人環(huán)境，促進了學校各項工作的開展。學校以“全面育人、辦有特色”為辦學方針，“內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象、上承傳統(tǒng)、下顯科創(chuàng)”為辦學思想，確定了“求真、文明、勤奮、健美”的校訓。三中有一個團結(jié)務實，創(chuàng)新進取的領(lǐng)導班子，有一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、責任心強的教師隊伍。學校有老校的優(yōu)良傳統(tǒng)，有鮮明的質(zhì)量意識，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，扎扎實實打好基礎、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長。學校始終把教學工作作為學校的中心工作，積極推進課堂教學改革，努力提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設，特別重視對青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍整體優(yōu)化。

3、北京市第三中學硬件設施

學校整體協(xié)調(diào)、文化氣息濃厚，是全國校園環(huán)境文化藝術(shù)建設先進單位。在實施道德教育的過程中強調(diào)學生的主體意識作用，學校重視體育和藝術(shù)教育，是市體育傳統(tǒng)學校(排球)藝術(shù)傳統(tǒng)校(京昆、曲藝、民樂、武術(shù)、舞蹈、書法、美術(shù)等)在今天這一地區(qū)的版圖上，已找不到這個地名了，取而代之的名稱是“富國街”。但附近居民口口相傳最多的還是“祖家街”。之所以叫“祖家街”，因為這條街路北坐落著一座祖大壽祠，這里是北京市第三中學。祖大壽，遼東人，降清明將，明時鎮(zhèn)守遼東，驍勇善戰(zhàn)，降清后受到皇太極器重，親授他為總兵，屬漢軍正黃旗。清入關(guān)后，祖大壽將家安在了西城大橋胡同(今祖家街)。祖大壽在這里生活了12年，卒于順治十三年。此處改建為祖家祠堂。清雍正八年(1730年)在此設八旗官學、正黃旗官學，乾隆三十四年(1769)重修。祖大壽祠現(xiàn)為北京市重點文物保護單位。祠堂坐北朝南，門外原有上馬石一對。前院北房(正廳)5間和東西耳房各1間，后院北房(后寢)5間，東西兩側(cè)有耳房各2間，東西配房各3間。前后院間有一座規(guī)制大、設計巧、造型美的垂花門，這座垂花門在北京四合院的垂花門中數(shù)一數(shù)二，門口兩門礅雕刻精美，氣派不凡。祠堂正廳建筑保存完好，學校在這里設立了雙向閉路演播室和監(jiān)控系統(tǒng)。今天三中教學樓的位置原是祖家的宅院花園，屬于典型的清代官僚住宅布局。三中校區(qū)的劃分與北京市四合院的格局設計比較吻合。四合院是宅園分開，三中也是將傳統(tǒng)的祠堂和嶄新的教學區(qū)東西并列，使學生既能在現(xiàn)代化的教學環(huán)境下接受良好教育，又能在古老祠堂中接受古老文化氛圍的熏陶。

4、北京市第三中學宿舍條件

學生寢室是標準的學生公寓，上下床，有衛(wèi)生間，寬帶等，配套設施一流?？臻g寬敞，光線明亮，干凈整潔，并且還有單獨的衣柜和浴室，非常的方便，具體分配情況根據(jù)學校安排為準。

二、北京市第三中學評價

校友評價：師資力量雄厚:北京第三中學高中部擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍,其中不乏優(yōu)秀的教育家、教育專家和著名的學科專家。他們教學經(jīng)驗豐富、教風嚴謹,能夠為學生提供高水平的教學和指導。

校友評價：多元化的教育模式:北京市第三中學注重學生的素質(zhì)教育,不僅注重學術(shù)方面的培養(yǎng),還注重學生的創(chuàng)新能力、領(lǐng)導力和社會責任感等多方面的培養(yǎng)。