四川省成都市蜀星中學(xué)校學(xué)費(fèi)：以學(xué)校實(shí)際收取為準(zhǔn)，希望對(duì)大家有幫助，邦博爾小編整理的四川省成都市蜀星中學(xué)校學(xué)費(fèi)信息僅供參考，如有變動(dòng)，以學(xué)校官方最新消息為準(zhǔn)。

一、四川省成都市蜀星中學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢(學(xué)費(fèi)明細(xì))

1、四川省成都市蜀星中學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

以學(xué)校實(shí)際收取為準(zhǔn)。

2、四川省成都市蜀星中學(xué)校住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

以學(xué)校實(shí)際收取為準(zhǔn)。

3、四川省成都市蜀星中學(xué)校資助政策：

四川省高中階段學(xué)生資助政策

a.免學(xué)費(fèi)。民族自治州(縣)實(shí)施十五年免費(fèi)教育計(jì)劃，免除所有公辦普通高中學(xué)生學(xué)費(fèi)，民辦普通高中參照當(dāng)?shù)赝愋凸k普通高中標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。其余地區(qū)按照平均30%的比例免除公辦高中學(xué)生學(xué)費(fèi)，民辦普通高中參照當(dāng)?shù)赝愋凸k普通高中標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

b.國(guó)家助學(xué)金。為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供國(guó)家助學(xué)金，平均資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元(具體標(biāo)準(zhǔn)由各地結(jié)合實(shí)際在1000元—3000元范圍內(nèi)確定，可分為2—3檔)，全省資助比例約30%。

c.學(xué)校資助。學(xué)校從事業(yè)收入中提取5%(民辦學(xué)校從學(xué)費(fèi)收入中提取不少于5%)的經(jīng)費(fèi)，用于減免學(xué)費(fèi)、設(shè)立校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等支出。

d.社會(huì)資助。引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人等面向普通高中設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等。

二、四川省成都市蜀星中學(xué)校簡(jiǎn)介

成都市蜀星中學(xué)校創(chuàng)建于1987年9月，學(xué)校占地30多畝，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校硬件設(shè)施一流，各種配套設(shè)施完善。

建校以來(lái)，學(xué)校始終緊跟時(shí)代和教育改革發(fā)展步伐，實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持強(qiáng)化文化教育，突出藝體特長(zhǎng)相結(jié)合的辦學(xué)特色，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。蜀星中學(xué)師資力量雄厚，現(xiàn)共有教職工88人，其中中學(xué)高級(jí)教師17人，中學(xué)一級(jí)教師37人，學(xué)生近700人。

自2003年被授予成都市文明單位以來(lái)，學(xué)校先后被授予區(qū)、市級(jí)綠色學(xué)校，區(qū)、市級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校，先進(jìn)黨支部，區(qū)級(jí)先進(jìn)工會(huì)集體和模范職工之家，學(xué)校檔案管理達(dá)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，成都市家長(zhǎng)示范學(xué)校，四川省"十八歲"成人教育儀式先進(jìn)集體，成都市青年文明號(hào)，成都市女職工建功立業(yè)標(biāo)兵示范崗，區(qū)"依法治校"示范學(xué)校，區(qū)平安學(xué)校，市級(jí)文明單位標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

2008年春季以來(lái)，根據(jù)區(qū)教育局的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成都市蜀星中學(xué)校開始在七年級(jí)推行小班化教學(xué)，為學(xué)生提供了相對(duì)平等的受教育的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生比較充分地享受優(yōu)質(zhì)教育資源，提高課堂效益，全面提升了成都市蜀星中學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

"小班化教學(xué)"是一種先進(jìn)理念，它順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要，貫徹了成都市蜀星中學(xué)校"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新"的校訓(xùn)，既注重實(shí)用，也充分的尊重學(xué)生的個(gè)性，在形式上做到了因人而異，因課堂而異，靈活多變，不落俗套;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重對(duì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)，以及學(xué)生各方面能力的綜合體現(xiàn);在教學(xué)效果上，"小班化教學(xué)"能使學(xué)生求知能力、合作能力、發(fā)展能力得到更好的培養(yǎng)。