一個(gè)學(xué)校好不好，怎么樣其實(shí)是一個(gè)很籠統(tǒng)的問(wèn)題。想要解答這些問(wèn)題，我們可以從很多方面下手，比如說(shuō)該校頒發(fā)什么樣的證書(shū)，該校的師資情況如何，該校的硬件設(shè)施如何等等。學(xué)校掛鉤的一切都可以被算作是學(xué)校好不好的一個(gè)憑證。

渭南中學(xué)對(duì)外合作

2015年3月16日上午，加拿大溫哥華第75學(xué)區(qū)國(guó)際部中國(guó)項(xiàng)目總代表杰西·道根先生(Mr.JesseDorgan)、劉京潔女士在長(zhǎng)安一中教師倪小民的陪同下再次來(lái)到我校，進(jìn)一步洽談合作辦學(xué)事宜。校長(zhǎng)董敏學(xué)、副校長(zhǎng)馬根福與外國(guó)友人親切座談，在了解了學(xué)校的發(fā)展方向及國(guó)際部的基本情況后，杰西·道根先生就合作辦學(xué)項(xiàng)目的情況、課程設(shè)置、管理模式等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

董校長(zhǎng)結(jié)合中、加兩國(guó)教育體系的不同，就我校實(shí)際，對(duì)開(kāi)辦合作辦學(xué)項(xiàng)目提出了要求，他強(qiáng)調(diào)，中加合作辦學(xué)項(xiàng)目是個(gè)好事，我們一定要做充分調(diào)研，走好每一步，落實(shí)到位，為有志于出國(guó)深造的渭南學(xué)子搭建一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)。會(huì)談結(jié)束后，杰西·道根先生在合班教室為對(duì)國(guó)際教育感興趣的學(xué)生做了答疑，同學(xué)們見(jiàn)到“老朋友”熱情高漲，積極發(fā)問(wèn)，與杰西互動(dòng)活躍。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向杰西·道根先生一行贈(zèng)送了我校英語(yǔ)校本研修期刊《渭中人WINNERS》。隨后，他們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀(guān)了學(xué)校，對(duì)學(xué)校半年來(lái)的變化稱(chēng)贊不已。此次洽談?dòng)欣谖倚Ｗ呦驀?guó)際化，學(xué)校將以此為契機(jī)，加快國(guó)際部建設(shè)步伐，為渭中學(xué)子的成長(zhǎng)成才創(chuàng)設(shè)更好的育人環(huán)境。

渭南中學(xué)特色優(yōu)勢(shì)

先進(jìn)的培養(yǎng)策略以“高效課堂”教學(xué)模式為基礎(chǔ)，采取小班額、精品化、育精英的培養(yǎng)策略，在不影響升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的前提下進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽的訓(xùn)練和特長(zhǎng)生的發(fā)掘培養(yǎng)，致力于夯實(shí)五大基礎(chǔ)(人格道德基礎(chǔ)、人文素養(yǎng)基礎(chǔ)、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)、身心健康基礎(chǔ)、藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ))，培養(yǎng)五大能力(學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、組織能力、管理能力、創(chuàng)新能力)，形成五大優(yōu)勢(shì)(素質(zhì)優(yōu)勢(shì)、升學(xué)優(yōu)勢(shì)、出國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)、參與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢(shì))。

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源學(xué)校集信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化于一體的千兆無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)，可以在第一時(shí)間接收最前沿的教育動(dòng)態(tài)、高考信息;擁有北京四中、清華附中等多家名校的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，不斷地給學(xué)生帶來(lái)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的理念和高效的學(xué)習(xí)方法。

嚴(yán)格的管理模式學(xué)校實(shí)行科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的寄宿制管理模式。這種管理有利于學(xué)生專(zhuān)心讀書(shū)，有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī);有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣;有利于自立精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的形成;有利于學(xué)生在集體生活過(guò)程中不斷提高獨(dú)立生活能力和交流合作能力。完備的設(shè)施保障溫馨如家的學(xué)生宿舍，舒適典雅的學(xué)生食堂，高檔規(guī)范的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖書(shū)館，裝備精良的多媒體現(xiàn)代化課室，設(shè)備齊全的科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活條件。

六年的相知相伴六年一貫，直通大學(xué)。成套、穩(wěn)定的學(xué)生教育規(guī)劃，文化特征鮮明的研修體制，科學(xué)規(guī)范的素質(zhì)養(yǎng)成體系，見(jiàn)賢思齊的德育潛移氛圍，讓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)積淀及身心健康成長(zhǎng)得到有力保證。多元的升學(xué)選擇學(xué)校國(guó)際部將成立升學(xué)與留學(xué)服務(wù)中心，與國(guó)內(nèi)外知名中學(xué)、大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)。

學(xué)校的好壞固然重要，但是更重要的還是在于我們自身。只要我們自己想要學(xué)習(xí)，大家不論在何種情況下我們都可以學(xué)到一些東西。學(xué)習(xí)這種事，雖然與環(huán)境因素有關(guān)，但最主要的還是要靠我們自己。