同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，往往需要參考的指標(biāo)會(huì)有很多，有時(shí)在幾個(gè)心儀的學(xué)校之間選擇的時(shí)候，大家不妨可以參考一下學(xué)校的一個(gè)辦學(xué)排名情況，一般排名的情況反映的是學(xué)校綜合辦學(xué)水平與社會(huì)認(rèn)可度。

科技大學(xué)附屬中學(xué)排名

學(xué)校名稱	市排名
科技大學(xué)附屬中學(xué)	33

科技大學(xué)附屬中學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

 1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策，大力支持。校領(lǐng)導(dǎo)在高中的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)目標(biāo)、班級(jí)設(shè)置、硬件配備、教師引進(jìn)、學(xué)生管理等方面都進(jìn)行了科學(xué)的決策、有效地指導(dǎo)和大力的支持。

2、高中教師的敬業(yè)精神。“愛校如家，愛生如子”早已不是一句口號(hào)，而是該校老師的真實(shí)寫照。張銳、駱雅梅、李海棠等老師帶病給學(xué)生上課;李益民、孫敏、李海棠等老師半夜將生病學(xué)生送進(jìn)醫(yī)院，墊付醫(yī)療費(fèi)，陪護(hù)學(xué)生;李亞明、孫莉、馬虹霞等老師利用自己的休息時(shí)間無償給學(xué)生補(bǔ)課。可歌可泣的故事俯拾即是，正是這種忘私的敬業(yè)精神在學(xué)生中、在社會(huì)上為該校贏得諸多贊譽(yù)。

3、堅(jiān)持小班化教學(xué)，面向優(yōu)中等生。近年來該校所取得的成績(jī)，其中一個(gè)主要因素是我們遵循了教育規(guī)律。一是堅(jiān)持小班化教學(xué)，把每班人數(shù)控制在70人左右，火箭班人數(shù)控制在60人以內(nèi)，使每一位學(xué)生有人管，管得住，有人教，教得細(xì);二是堅(jiān)持分層教學(xué)，面向全體學(xué)生，力求使每一位學(xué)生在科大附中成人、成才;三是堅(jiān)持在高考備考中促優(yōu)扶中，面向中等生，而且在中等生轉(zhuǎn)化方面形成了一套行之有效的、科學(xué)的管理方法，每年都使一大批在其他學(xué)校連普通班都進(jìn)不去的中等生考上了大學(xué)。

4、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下高中部的嚴(yán)格管理。這兩年，學(xué)部從上課規(guī)范，儀容儀表，考試紀(jì)律，違紀(jì)處理，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，調(diào)班等各個(gè)方面都加大了管理力度，從而使該校以管理嚴(yán)格而聞名于咸陽市。

5、教師的教學(xué)水平不遜于咸陽市的任何學(xué)校。在本學(xué)期的學(xué)生評(píng)教中，學(xué)生滿意率達(dá)90%以上的教師有89人，最高滿意率為100%。(高中部科任教師總數(shù)為98人)這些結(jié)果令給我們做此評(píng)教系統(tǒng)的軟件開發(fā)商驚訝不已。

科技大學(xué)附屬中學(xué)師資力量

高三成人禮張銳 本科學(xué)歷，中教高級(jí)職稱。多年的教研組長(zhǎng)及班主任工作練就了熟練的業(yè)務(wù)，教學(xué)風(fēng)趣靈活。能夠在輕松和諧的氣氛中構(gòu)建學(xué)生思維框架，形成思維方法，提高學(xué)生能力。學(xué)生高考語文成績(jī)突出，其中有學(xué)生高考作文贏得滿分。王毅語文教師 大學(xué)本科學(xué)歷，中教一級(jí)。

曾取得語文賽教一等獎(jiǎng)和縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào);現(xiàn)任陜科大附中高一語文備課組組長(zhǎng);王老師尚學(xué)重教，擅長(zhǎng)寫作，教學(xué)過程激情飛揚(yáng)，充分彰顯出學(xué)科特色;先后在《咸陽教研》《基礎(chǔ)教育》等刊物上發(fā)表教學(xué)論文多篇，教學(xué)成果顯著。徐立起 語文教師 大學(xué)本科學(xué)歷，市級(jí)教學(xué)能手。

酷愛語文教學(xué)，十余年高中一線工作，形成了自己獨(dú)特 新穎 靈活的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛，所帶學(xué)科成績(jī)優(yōu)異。機(jī)房龔世平數(shù)學(xué)教師 大學(xué)本科學(xué)歷，中教高級(jí)職稱，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師，陜科大附中副校長(zhǎng)。多年從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)，教法獨(dú)特，點(diǎn)撥得法;讓抽象的知識(shí)變得親切，讓惱人的數(shù)學(xué)符號(hào)變得可愛。點(diǎn)化凝滯，開啟思智，深受多方贊譽(yù)。張茜數(shù)學(xué)教師 大學(xué)本科學(xué)歷。市級(jí)骨干班主任，優(yōu)秀教師。多年從事高三數(shù)學(xué)教學(xué)，教法靈活、思路清晰，邏輯性強(qiáng)，深受學(xué)生及家長(zhǎng)喜愛?，F(xiàn)擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。

改革開放三十年來，陜科大附中，歷經(jīng)數(shù)十載拼搏，已發(fā)展成為一所擁有5000多名學(xué)生的完全中學(xué)。近年來，在陜科大附中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格教學(xué)陜科大附中管理，取得了優(yōu)異的成績(jī)。