學(xué)校招生的時(shí)候一般都會(huì)發(fā)布學(xué)校的招生代碼，同學(xué)們可以時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的動(dòng)態(tài)。大家在關(guān)注學(xué)校的動(dòng)態(tài)的時(shí)候也可以多多關(guān)注學(xué)校的其他情況，比如學(xué)校的辦學(xué)情況、學(xué)校的師資力量以及學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)等相關(guān)內(nèi)容，這樣才能加深同學(xué)們對(duì)想要報(bào)考的學(xué)校的認(rèn)知。

延川縣中學(xué)招生代碼：70201

延川縣中學(xué)德育教育

延川縣中學(xué)以“全員育人”的管理思想，形成四條德育管理線。一是形成主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的教育處、團(tuán)委、班主任，任課教師為主體的德育教育與管理隊(duì)伍;二是形成法制校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的教育處、班主任為主體的法制教育隊(duì)伍;三是形成主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的教育處、總務(wù)處、保衛(wèi)科、公寓管理部、班主任為主體的安全教育與防范隊(duì)伍;四是形成學(xué)生會(huì)、團(tuán)組織、班委會(huì)為主體的學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督隊(duì)伍。 學(xué)校以精細(xì)化德育管理圍繞教育主題， 通過各種途徑和形式開展貼近學(xué)生思想道德實(shí)際、學(xué)習(xí)生活實(shí)際、遵紀(jì)守法實(shí)際、文明禮貌實(shí)際的一系列教育活動(dòng)，效果顯著。

延川縣中學(xué)教科研

學(xué)校堅(jiān)持以教科研為教師成長(zhǎng)服務(wù)、為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)、為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)的原則， 緊密結(jié)合課堂教學(xué) ，深化課題研究，推廣課題研究成果，以提高教師業(yè)務(wù)水平 、推進(jìn)新課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展，學(xué)校承擔(dān)了多項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)科研課題。

 2012年至2015年，共結(jié)題國家級(jí)課題12個(gè),獲得課題研究成果獎(jiǎng)550個(gè),學(xué)校榮獲“課題研究?jī)?yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”稱號(hào)。省級(jí)課題10個(gè)，市級(jí)微型課題34個(gè)。新立項(xiàng)課題5個(gè)。在各級(jí)微課大賽中有26人獲獎(jiǎng)。教科室主辦的《教研動(dòng)態(tài)》出刊25期，開發(fā)校本教材31種， 百余名教師近500篇論文在多種雜志上發(fā)表并獲不同層次獎(jiǎng)勵(lì)。

延川縣中學(xué)科學(xué)管理

延川縣中學(xué)緊跟教育改革的步伐，以全新的機(jī)制、全新的理念，民主決策、科學(xué)管理 ，積極推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度和校務(wù)公開制度;完善行政管理制度，建立科學(xué)運(yùn)行機(jī)制;建立民主組織，豐富學(xué)校管理;優(yōu)化后勤管理，提高服務(wù)意識(shí);形成制度匯編，不斷規(guī)范學(xué)校管理。

以上是小編為大家整理的延川縣中學(xué)的招生代碼。院校代碼就如同是學(xué)校的一個(gè)身份證號(hào)，方便查詢學(xué)校信息，招生代碼是為學(xué)校錄取時(shí)為方便考生填報(bào)志愿而加注的由數(shù)字組成的代號(hào)串，由于學(xué)校辦學(xué)情況每年都有變動(dòng)，所以學(xué)校代碼也有變化。同學(xué)們除了了解學(xué)校的代碼外還可以多多了解學(xué)校的辦學(xué)情況。