一般辦學(xué)情況良好的的高中升學(xué)的情況也非常不錯?，F(xiàn)在每個地方也有許多的高中學(xué)校，由于各學(xué)校辦學(xué)條件，辦學(xué)特色，辦學(xué)成果，社會聲譽的不同，學(xué)校之間會有一個排名情況，排名的情況也可以作為大家選擇時候的參考指標之一。中考后，同學(xué)們應(yīng)該陸續(xù)調(diào)整好自己的狀態(tài)，準備迎接高中生活哦。

高淳湖濱高級中學(xué)排名

學(xué)校名稱	排名
高淳湖濱高級中學(xué)	11

高淳湖濱高級中學(xué)開發(fā)校本課程

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣和特長及教師的知識能力結(jié)構(gòu)，發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，調(diào)集學(xué)科骨干和學(xué)有專長的教師，編寫校本教材，供學(xué)生自由選擇。課程內(nèi)容豐富、涉及面廣，學(xué)生選擇比較充分，逐步涌現(xiàn)出一大批深受學(xué)生歡迎又具有很強實用性的校本課程。學(xué)生選修其中的1-2門，以走班制模式實施，給學(xué)生有了充分的選學(xué)空間，深受學(xué)生喜愛。學(xué)校還充分利用學(xué)校坐落高淳經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)優(yōu)勢，開發(fā)具有地域特色的校本課程。這些優(yōu)質(zhì)的校本課程不但成就了執(zhí)教或研發(fā)的教師，也進一步擴大了學(xué)校的影響力。

高淳湖濱高級中學(xué)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

在課程改革的大背景下，學(xué)校在嚴格執(zhí)行國家課程方案的同時，堅持以課堂教學(xué)改革為抓手，大力推進教與學(xué)方式的改革，將教學(xué)改革列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，有目標，有措施，并認真付諸實施。學(xué)校用制度引導(dǎo)教師積極轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，尊重學(xué)生的主體地位，營造寬松的教學(xué)環(huán)境，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)能力，努力實現(xiàn)教與學(xué)質(zhì)量的全面提升。學(xué)校打造的“問題導(dǎo)學(xué)與小組合作”課堂模式，及在其基礎(chǔ)上進一步發(fā)展的“共智”課堂模式，要求教師在課堂教學(xué)過程中要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。這樣的課堂，教師正從知識的單向傳授者逐步轉(zhuǎn)化成學(xué)生主動學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，為學(xué)生在課堂上主動獲取知識提供幫助。學(xué)校在2016年在高一、高二年級進行網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)改革，得到了學(xué)生與家長的一致好評。2017年學(xué)校開始在新高一學(xué)生中全面推進移動終端學(xué)習(xí)方式，并開展智慧課堂的試點。學(xué)校先后出臺了《集體備課制度》、《新課程實施方案》、《教學(xué)常規(guī)精細化管理實施方案》等系列管理制度。對集體備課的時間、地點、討論內(nèi)容、主備人的任務(wù)、研討的范圍等都做了較詳細的規(guī)定，從而確保了每一節(jié)課備課和上課的質(zhì)量，使每一節(jié)課都成為備課組集體智慧的結(jié)晶。集體備課的有效執(zhí)行，對老教師的發(fā)展和新教師的成長都起到了很大的促進作用。

高淳湖濱高級中學(xué)落實學(xué)生主體

轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改革課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。積極推行“共智課堂”的教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機、積極啟發(fā)學(xué)生思維，教會學(xué)生自學(xué)方法，引導(dǎo)他們愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的發(fā)起者、質(zhì)疑者和討論者，而教師則作為課堂的組織者、引導(dǎo)者。學(xué)生在課堂更主動、更積極的發(fā)揮，充分拓展了課堂內(nèi)容的張力，而教師精煉的點評則有畫龍點睛之感。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣及自主選擇，每學(xué)期開設(shè)近四十多門校本課程。豐富多彩的校本課程的開設(shè)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。同時，學(xué)校對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)校積極推進課堂教學(xué)改革，調(diào)整作息時間把一天時間根據(jù)學(xué)情進行切割，并進行科學(xué)組合安排，每天都安排了兩節(jié)活動整理課，任課教師充分利用好自己的時段安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而使每一位學(xué)生都有足夠的時間對所學(xué)知識進行歸納整理，保證了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間。學(xué)委辦根據(jù)學(xué)校要求對每個年級的糾錯本與積累本分批次進行檢查，并納入到教師的教學(xué)考核部分。

中考結(jié)束后每個考生都想考進自己理想的高中，通過參考排名情況，同學(xué)們可以結(jié)合自身情況對心儀的學(xué)校進行了解，高淳湖濱高級中學(xué)在南京當?shù)貋碚f還是非常不錯的學(xué)校， 近年來，教學(xué)研訓(xùn)工作成績突出，綜合的辦學(xué)情況良好，歡迎報考條件合適的同學(xué)們多多關(guān)注。