每年中考考試結(jié)束了，又到了報考志愿的時候。在報考志愿的時候，同學(xué)們也要提前上網(wǎng)了解學(xué)校的一些基本情況，再根據(jù)自己的條件選擇適合自己的學(xué)校，學(xué)校的具體位置在哪里同學(xué)們可以先提前去進行實地考察，學(xué)生和家長很有可能在報考學(xué)校的時候找不到去學(xué)校的路線從而耽誤了報考。接下來小編給大家介紹一下關(guān)于四川省南充市李渡中學(xué)的相關(guān)信息，供大家參考。

四川省南充市李渡中學(xué)地址：嘉陵區(qū)李渡鎮(zhèn)文豐街53號

四川省南充市李渡中學(xué)歷史進程

回首五十年歷史，李渡中學(xué)從最初的3個初中班、150名學(xué)生的學(xué)校，發(fā)展成為今天擁有51個班 3500余名學(xué)生的著名高中學(xué)校。如今的李渡中學(xué)已發(fā)展成一所管理科學(xué)、師資力量雄厚、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、基礎(chǔ)設(shè)施一流、文化氣息濃厚、校園環(huán)境優(yōu)美的市級示范高中，成為學(xué)生向往、家長滿意、社會歡迎的教育園地，成為農(nóng)村高中教育的一面旗幟。形成了“以人為本、以德治校、科研興校、辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念，明確了 “爭創(chuàng)一流學(xué)校、培養(yǎng)一流人才”的辦學(xué)目標。學(xué)校的不斷發(fā)展和壯大，凝聚了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界有識之士的關(guān)心和支持，凝聚了李渡中學(xué)歷任領(lǐng)導(dǎo)和教師的智慧和心血。

四川省南充市李渡中學(xué)學(xué)生風(fēng)采

李渡中學(xué)一流的環(huán)境，一流的師資，最終要體現(xiàn)在造就一流的學(xué)生上。

“我自信，我出色，我成功。”這句話在李渡中學(xué)每個學(xué)生心中時刻涌動著，正是這份自信、自尊讓學(xué)生每天能抬起頭，挺起胸膛走路!而這緣于學(xué)校提倡的“三比三不比”的理念，即：不比基礎(chǔ)，比進步;不比聰明，比勤奮;不比闊氣，比志氣。在“比”過程中讓學(xué)生學(xué)會欣賞自己，趕走內(nèi)心的自卑，樹立創(chuàng)造者的自尊。

李渡中學(xué)是全寄宿封閉式管理的學(xué)校，為了管理好學(xué)生，學(xué)校先后出臺了《中學(xué)生行為規(guī)范達標細則》、《住校生管理條例》等規(guī)章制度，并力求使這些制度變成學(xué)生自覺遵守的行動。制度是基礎(chǔ)，落實是關(guān)鍵。學(xué)校把早操、課間操、校園衛(wèi)生、課堂教學(xué)、課外活動、住校生就寢等環(huán)節(jié)都納入到監(jiān)控范圍，建立了“日查、月結(jié)、期評”的全程管理新模式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

吳勇說，要讓每個學(xué)生得到發(fā)展，就要給每個學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活的空間。在李渡中學(xué)，讓人感受最深的還是學(xué)生不僅僅是被管理的對象，更是管理的主人。學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理的能力。學(xué)生會干部積極參與學(xué)校的日常管理，從早自習(xí)到晚自習(xí)全程參與出勤、儀表、衛(wèi)生、紀律方面的管理。針對該校是一個全寄宿制的學(xué)校，宿舍管理任務(wù)很重，在政教處的指導(dǎo)下，學(xué)生自發(fā)成立宿管會，宿管會成員全部由學(xué)生組成，全面參與學(xué)生宿舍管理。通過這些活動，使學(xué)生生活自理，學(xué)習(xí)自強，情感自控，思想自立。

四川省南充市李渡中學(xué)教師風(fēng)采

對于學(xué)校這樣一個知識型組織來說，一支高素質(zhì)的教師隊伍才是第一要素。因為教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學(xué)校和學(xué)術(shù)聲譽奠基者和傳播者，更是優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)者和示范者。

吳勇認為，在改革的大潮中，培養(yǎng)核心競爭力，培養(yǎng)人才，才是強校的關(guān)鍵。培養(yǎng)人才，留住人才，一定有好的體制。什么才是好的體制，從他的話語中，“妙方”顯而凸現(xiàn)：那就是在工作、生活中關(guān)心教職工，通過人性化的管理，用情留人;創(chuàng)造一個寬松的、和諧的、有利于學(xué)術(shù)研究的工作環(huán)境;提倡不斷學(xué)習(xí)，鼓勵創(chuàng)新，為人才的成長創(chuàng)造機會和條件;并不斷改善教職工的待遇。

李渡中學(xué)針對本校師資力量相對缺乏的特點，連續(xù)幾年從區(qū)內(nèi)外引進了應(yīng)屆師范畢業(yè)生和成熟的優(yōu)秀教師。每次招聘老師，吳勇都親自當(dāng)考官，選擇適合自己學(xué)校和學(xué)生的教師。

吳勇告訴我們，在一所好學(xué)校，就要為激發(fā)教師“教”的積極性，培養(yǎng)教師“教”的科學(xué)性提供一個平臺，這樣才能激發(fā)學(xué)生“學(xué)”的積極性，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)”的科學(xué)性，這樣才能塑造一流的學(xué)生，達到“教書育人”的目的。

在李渡中學(xué)，每個教師都有全身心為學(xué)生服務(wù)的思想，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，教師與學(xué)生情感交融的情景隨處可見。

總結(jié)

在報考志愿的時候，同學(xué)們也要提前上網(wǎng)了解學(xué)校的一些基本情況，再根據(jù)自己的條件選擇適合自己的學(xué)校，學(xué)校的地址是固定的，家長們是可以直接到學(xué)校咨詢的，這也是家長找學(xué)校的方法中最安全的一種，畢竟眼見為實，所以很多家長也是更愿意到學(xué)校了解，所以提前了解學(xué)校地址對同學(xué)們來說是非常重要的。