來(lái)源：成都第三十中學(xué) 更新日期：2020-12-15 15:02
高中學(xué)校的招生計(jì)劃是考生填報(bào)志愿時(shí)的一個(gè)重要依據(jù)，招生計(jì)劃包括學(xué)校招生對(duì)象、學(xué)制、招生人數(shù)、招生范圍等內(nèi)容。招生計(jì)劃是中考生以及家長(zhǎng)們了解學(xué)校招生情況的重要資料。有些學(xué)校的招生名額是有限的，所以大家在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候要認(rèn)真仔細(xì)的閱讀學(xué)校的招生計(jì)劃，以免錯(cuò)過(guò)報(bào)考。如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。接下來(lái)小編給大家介紹一下成都第三十中學(xué)的相關(guān)信息，供大家參考。
計(jì)劃招生550人。
成都市第三十中學(xué)(蜀興職業(yè)中學(xué))是一所管理理念先進(jìn)、治學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)特色突出、學(xué)生出路廣闊的省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。學(xué)校整體布局科學(xué)，結(jié)構(gòu)合理，基礎(chǔ)設(shè)施配套，師資力量雄厚，具有現(xiàn)代化氣息和濃厚的文化氛圍。建校以來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批杰出人才，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。
成都市第三十中學(xué)(蜀興職業(yè)中學(xué))是一所管理理念先進(jìn)、治學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)特色突出、學(xué)生出路廣闊的省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專。該校是市級(jí)文明單位，市校風(fēng)示范校，坐落于環(huán)境優(yōu)美的 府河與沙河之間，毗鄰 電子科技大學(xué)，交通便利順暢，育人環(huán)境優(yōu)良。職高辦學(xué)卓有成效，頗具特色：該校是全省唯一一所與全國(guó) 重點(diǎn)大學(xué)——電子科技大學(xué)聯(lián)辦的 五年制高職的職業(yè)中專。學(xué)生畢業(yè)時(shí)拿電子科技大學(xué)普通高校的大專文憑。該校依托 電子科大設(shè)置了以 現(xiàn)代通信技術(shù)和 外貿(mào)英語(yǔ)為主體的龍頭專業(yè)，具備充足的現(xiàn)代化實(shí)作室和強(qiáng)大的師資力量。培養(yǎng)了大批熟練掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)和實(shí)用外語(yǔ)的高素質(zhì)人才，適應(yīng) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，該校畢業(yè)生在本市和全省 人才市場(chǎng)上具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)校高中部學(xué)生就業(yè)出路十分廣闊，為畢業(yè)生開通了升學(xué)、就業(yè)、 出國(guó)留學(xué)等多種渠道。每年的畢業(yè)生到電信局、聯(lián)通、各 星級(jí)酒店、各大公司工作，常常供不應(yīng)求，就業(yè)推薦率100%，并且，學(xué)校對(duì)每位愿意就業(yè)的學(xué)生至少推薦三次，直至滿意為止。而每年通過(guò) 成人高考或高職考試升入大學(xué)的學(xué)生，占報(bào)名參考人數(shù)的90%以上，分別考取 川大、財(cái)大、電子科大、 西南交大、理工大學(xué)、成大等大專院校的學(xué)生已有2000多人;另外該校還通過(guò)政府有關(guān) 職能部門擔(dān)保，推薦、選派學(xué)生到國(guó)外工作、學(xué)習(xí)。迄今，已有50多名學(xué)生到美國(guó)、澳大利亞、新加坡、馬來(lái)西亞等國(guó)留學(xué)。
學(xué)校每年的招生計(jì)劃都會(huì)發(fā)生波動(dòng)，在報(bào)考一所學(xué)校的時(shí)候，大家要有計(jì)劃性的選擇報(bào)考學(xué)校，要先去了解學(xué)校大概招收多少學(xué)生，這樣大家在報(bào)考學(xué)校時(shí)候的才能更好地去選擇學(xué)校。招生計(jì)劃包括學(xué)校的招生人數(shù)等相關(guān)內(nèi)容，在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們也要去上網(wǎng)了解了解學(xué)校的招生計(jì)劃。有夢(mèng)想。一個(gè)人最富有的時(shí)候是有夢(mèng)想，有夢(mèng)想是最開心的。
