來源：蘭州市第二中學(xué) 更新日期：2020-10-19 17:04
家長在選擇學(xué)校的時(shí)候，會(huì)考慮很多方面，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、學(xué)校優(yōu)勢也是報(bào)考學(xué)校時(shí)的重要條件，但家長最關(guān)心的還是學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)家長和同學(xué)們來說是非常重要的，以下是小編為家長和同學(xué)們準(zhǔn)備的蘭州市第二中學(xué)收費(fèi)情況等相關(guān)信息，家長和同學(xué)們可以作為參考。
學(xué)校嚴(yán)格按照物價(jià)局核定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，學(xué)校設(shè)有國家助學(xué)金，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的學(xué)生按照國家政策進(jìn)行資助，讓每位學(xué)子，無論貧富，都能在這里學(xué)而無憂，學(xué)有所得，學(xué)有所成。
學(xué)校秉持"深化教育改革，嚴(yán)格學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育質(zhì)量"的辦學(xué)原則，弘揚(yáng)"明德啟智，和諧大成"的先進(jìn)辦學(xué)理念，以"質(zhì)量是立校之本，創(chuàng)新是發(fā)展之路"為主導(dǎo)思想，以教科研為推動(dòng)力，聚精會(huì)神抓質(zhì)量。目前承擔(dān)省、市級(jí)教育科研課題9項(xiàng)，在省內(nèi)獨(dú)樹一幟開展"研究性學(xué)習(xí)"教學(xué)模式。學(xué)生各類競賽屢創(chuàng)佳績。
建校以來為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，如中國工程院院士郭重慶、朵英賢等，取得了豐碩的教育教學(xué)成果。近年來，曾先后被教育部評(píng)為"全國德育工作先進(jìn)集體"、"全國貫徹《體育工作條例》先進(jìn)學(xué)校";獲得"甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體"、"甘肅省國防教育示范學(xué)校"、"蘭州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體"榮譽(yù)稱號(hào)。被教育部、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)命名為"中國青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校"，"全國科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地"。被甘肅省教育廳命名為"甘肅省示范性普通高級(jí)中學(xué)"。
學(xué)校為甘肅省新課程實(shí)驗(yàn)樣本校，也是省級(jí)“學(xué)科教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地”。多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持科學(xué)教育與人文教育相統(tǒng)一的原則，在課程設(shè)置上，除國家規(guī)定的必修課和選修課外，還自主開設(shè)了多種多樣的校本課程，如精品校本課程：《誠正勤樸》《生命教育》《校情教育》《生涯規(guī)劃》《學(xué)業(yè)指導(dǎo)》《大成文化》《中學(xué)生影視欣賞》《創(chuàng)客教育》《心理健康教育》《心靈的天空》等，豐富多彩的選修課將滿足學(xué)生多元的需求，綜合提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為同學(xué)們?cè)诟咧须A段的學(xué)習(xí)和成長插上騰飛的翅膀。
學(xué)校在“大成文化”引領(lǐng)下，科學(xué)高效的管理帶來豐碩的成果，學(xué)生全面健康發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，高考升學(xué)率、一本上線率均穩(wěn)居省市前列。2017年高考一本上線率達(dá)66.7%，二本上線率達(dá)91.8%。2018年高考一本上線率達(dá)70.2%，二本上線率達(dá)90.6%。2019年高考一本上線率達(dá)73.1%，二本上線率達(dá)99%。學(xué)校也連續(xù)榮獲“蘭州市普通高中教育質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”，每年都有學(xué)生高考成績排名進(jìn)入全省前100名，甘肅省理科狀元李浩杰、清華姊妹花張媛、張瑾等同學(xué)是近年高考理科中的佼佼者;蘇植美、楊丹彤、許馨月等同學(xué)是高考文科中的翹楚。學(xué)校持續(xù)實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo)。
還是那句話，現(xiàn)在的學(xué)生和家長找報(bào)考學(xué)校的時(shí)候會(huì)考慮很多方面，學(xué)費(fèi)相對(duì)是次要的，更多是會(huì)擔(dān)心學(xué)校環(huán)境好不好，管理嚴(yán)不嚴(yán)格，師資力量如何，畢竟家長們考慮的更多是孩子的未來。人生的旅程中，如果不知道自己將要駛向哪個(gè)港口，那么，前進(jìn)也就無所謂順風(fēng)或是逆風(fēng)了。
