每所學(xué)校中的招生計劃都是為先學(xué)生介紹學(xué)校對學(xué)生人數(shù)的限制，以及學(xué)校對學(xué)生的招生要求。不同學(xué)校之間對于每個學(xué)生所公布的情況是不同的，但是每所學(xué)校之間所公布的大部分信息又是需要學(xué)生提前去進行了解，就從學(xué)校所公布的招生計劃來看，就可以了解到其實招生計劃就是每所學(xué)校在今年的招生計劃。

廣州第六中學(xué)招生計劃、范圍

學(xué)校自主招生計劃為 73 人，其中招收符合條件的隨遷子女不超過學(xué)校自主招生計劃的 8%。學(xué)校面向全市進行自主招生,適當(dāng)向六中教育集團下屬學(xué)校傾斜。

廣州第六中學(xué)教師榮譽

劉建祥：廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會會長、廣東省人民政府督學(xué)、廣州市青年聯(lián)合會常務(wù)委員、廣州市中小學(xué)教材教輔選用指導(dǎo)委員會委員、廣東省教育學(xué)會理事、廣東省植物學(xué)會會員。

嚴開明：廣州市青科協(xié)計算機專業(yè)委員會委員，信息學(xué)奧賽全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師，第一屆廣州市普通高中教學(xué)水平評估專家。

涂木年：全國中學(xué)語文教學(xué)研究會閱讀研究中心研究員、全國語文板書學(xué)研究中心學(xué)術(shù)委員。曾擔(dān)任省高考語文閱卷大組組長，廣州市中學(xué)語文教學(xué)研究會理事。

孔憲志：廣州市特約教研員，廣東省課程與教學(xué)論學(xué)會理事，主持的省級以上研究課題 4項，出版學(xué)術(shù)專著1部，在省級以上專業(yè)刊物上發(fā)表論文25篇，獲國家級一等獎?wù)撐?篇、二等獎2篇，省級三等獎1篇。先后受市教科所、市德育研究會、四川少兒出版社等之約，寫了數(shù)十萬字的德育與家庭教育的文章。

竇建波：廣州市先進個人，廣州市優(yōu)秀教師，輔導(dǎo)學(xué)生競賽，獲全國競賽一、二、三等獎幾十人。市力學(xué)競賽一等獎十多人。在國家及省市刊物上發(fā)表多篇論文，主編專業(yè)書籍十幾本。

廣州第六中學(xué)隊伍優(yōu)秀

廣州市第六中學(xué)有著深厚的歷史文化積淀，培養(yǎng)博學(xué)多才、有情有義的人是我們的目標(biāo)。學(xué)校建立了“自為互動有效”的教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)教師、學(xué)生自主自立的創(chuàng)新精神，大力倡導(dǎo)師生之間的民主、和諧、互助合作精神和群體意識。學(xué)校有一支精通教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)校管理和教育教學(xué)研究、樂于奉獻、勇于開拓的干部隊伍，他們始終堅持把學(xué)校發(fā)展放在首位，始終堅持把“優(yōu)質(zhì)”意識作為管理、教育、團結(jié)師生的第一要義。

學(xué)校的很多信息都不一定是真實的，學(xué)生最好能夠去學(xué)校進行詳細的了解，學(xué)生理想中的好學(xué)校和現(xiàn)實中始終有差距。因為一部分很差的學(xué)校是會進行宣傳和包裝的，讓更多的學(xué)生報考了學(xué)校，可最后也沒有把學(xué)生培養(yǎng)成人才，所以學(xué)生要明白了解學(xué)校還是要自己親身去了解。