同學(xué)們在了解學(xué)校的時候要多方面的考察，不要單一的進(jìn)行選擇，多對比才能選擇到更合適的，更好的高中學(xué)校，同學(xué)們在中考前后時間都是比較緊張的，但是高中學(xué)校我們必須要有簡單的了解和認(rèn)知?？梢宰尲议L到學(xué)校去了解或者自己登陸學(xué)校網(wǎng)站對學(xué)校進(jìn)行了解，可以看一下學(xué)校的整體排名和升學(xué)率，給自己定一個小目標(biāo)，然后通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

成都普通高排名

學(xué)校名稱	排名
成都四中	1
成都七中	2

蒲江壽安中學(xué)師資力量

壽安中學(xué)35歲以下青年教師所占比重達(dá)75%以上，平均年齡在28歲左右，中高級職稱教師僅占全校教師的1/4左右。這樣年輕的隊伍面對差異性極大的農(nóng)村孩子，卻創(chuàng)造了一個又一個的輝煌成績，這一切都來源于他們有一個共同名字——壽安中學(xué)人。教師是學(xué)生成長的引路人。

長期以來，壽安中學(xué)根據(jù)教師隊伍的現(xiàn)狀，堅持以“四比一讓三爭”(比吃苦，比主動，比服務(wù)意識，比為群眾排憂解難;見榮譽(yù)就讓;爭做教學(xué)骨干，爭當(dāng)教研能人，爭當(dāng)名師)建設(shè)干部隊伍。

以“三感三氣”(榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感，志氣、骨氣、正氣)鑄就師魂，以“三比三干”(比貢獻(xiàn)、比奉獻(xiàn)、比協(xié)作，肯干、能干、會干)爭創(chuàng)名師，提出了“師師競合、生生各異、師生融一”的理念，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，建設(shè)和諧師生關(guān)系，形成“競合融一”的教育理念，形成了一支具有“團(tuán)結(jié)協(xié)作、奉獻(xiàn)拼搏”精神的勤教、樂教、愛教的干部教師隊伍。

蒲江壽安中學(xué)特色教學(xué)

在緊緊抓住教育教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)的同時，藝體特色的發(fā)展還為學(xué)生的綜合的發(fā)展開辟了廣闊的天地。“朝暉藝術(shù)學(xué)校”的掛牌，為學(xué)生搭建了藝術(shù)成才的平臺，“朝暉藝術(shù)團(tuán)”書畫、舞蹈、音樂、體育、合唱、管弦樂隊等等興趣小組的成立；

讓每一位學(xué)生在合適的空間找到適合的位置，既提高了自身的素質(zhì)，又展示了自己的才能。壽安中學(xué)舞蹈隊《青春·希望》獲得了成都市一等獎，壽安中學(xué)足跑隊獲得成都市首屆高中生綜合運(yùn)動會足跑第一名等等，這些無不有力地展示了壽安中學(xué)藝體特色的品質(zhì)。

現(xiàn)在的家長那么拼命的工作都是為了自己的孩子，學(xué)校的排名雖然說是參考的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，但排名也不代表學(xué)校的全部，每個地方的學(xué)校都很多，學(xué)校的教學(xué)層次也大不相同。學(xué)校的排名家長們在選擇學(xué)校的時候可以作為參考，但是不要盲目去跟風(fēng)，每個孩子適合的教學(xué)方式都是不一樣的，選擇適合的學(xué)校孩子的成績才能有明顯的提升。希望同學(xué)們都能進(jìn)入自己理想的高中學(xué)校。