在找尋學(xué)校的時候一定要學(xué)會辨別學(xué)校相關(guān)信息的真假，，因為每個學(xué)校的都是有分?jǐn)?shù)線的限制，只有取得好的成績才能選擇好的學(xué)校，而不是學(xué)校選擇你，所以同學(xué)們想要進(jìn)入好的高中，就要好好的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能進(jìn)入自己心儀的高中學(xué)校。

四川成都普通高中錄取分?jǐn)?shù)線

普高線	重高線
521	556

成都第五十中學(xué)師資團(tuán)隊

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師99名，其中高級教師35名，中級教師48名，市區(qū)學(xué)科帶頭人5名，省市區(qū)優(yōu)秀教師26名，省市區(qū)骨干教師及后備人選達(dá)45名。2008年與成都十二中正在積極進(jìn)行徹底的深層次整合，2012正式成為成都十二中初中部(科華校區(qū))，成都五十中至此消失。

成都第五十中學(xué)辦學(xué)成績

學(xué)校率先在四川省建立全面、系統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量保障體系，其教學(xué)質(zhì)量的核心競爭力是為學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展提供適應(yīng)性發(fā)展空間的教育。學(xué)校堅持夯實基礎(chǔ)學(xué)科課程，走立足于“以教帶研，以研促教”的務(wù)實科研之路，形成了一系列的校本特色課程。“七中”網(wǎng)絡(luò)實驗課程、英語口語訓(xùn)練課程、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程、藝術(shù)課程、心理健康課程等一系列校本課程的設(shè)置，校園“十佳”學(xué)生、誠信考試班級等評價方式的改革，“全員、全程、全方位，針對性、滲透性、體驗性，日?；?、系列化和校本化”的德育工作格局的形成，為學(xué)生的發(fā)展鋪設(shè)了通向未來的陽光大道。學(xué)校重視藝體教育，體育工作成績突出，碩果累累。

2007年，該校2008屆吳駿遙同學(xué)參加"第八屆全國中小學(xué)電腦制作活動"喜獲全國三等獎，是整個武侯區(qū)首個獲此殊榮的學(xué)生，并享受了高考加15分的獎勵(該學(xué)生同時獲得”成都市第三屆中小學(xué)電腦制作活動“、”四川省電腦制作活動“一等獎)，對此《電腦愛好者雜志》、《中國電腦教育報》記者對其進(jìn)行了專訪。

不管是在哪里那個領(lǐng)域其實都是需要去學(xué)習(xí)的，不管是干什么都應(yīng)該明白學(xué)習(xí)是一件終身的事情，只有成績好了你就可以隨心的選擇自己理想的高中，如果分?jǐn)?shù)線沒有到達(dá)學(xué)校的要求那么學(xué)校就錄取不了，那么只有在了解了學(xué)校讀的錄取分?jǐn)?shù)線后才能清楚的曉得哪所學(xué)校我們能上，哪一所學(xué)校比較適合同學(xué)們填報。