讓我們揚起自信的風帆，越過波濤洶涌的大海，撫平微風蕩漾的漣漪。你會發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠的前方。笑對人生，以自信來面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。人生的航船由每個人自己掌舵，鼓起自信的風帆，千帆競渡，抵達成功的彼岸。

通江永安中學招生計劃

總計劃：計劃招生650

通江永安中學辦學成績

德育工作中，學校根據(jù)加德納多元智能理論，改變單一的用分數(shù)評價學生，注重對學生進行綜合評價，開展校園文明、友善、環(huán)保、管理、勤學、巧學、文學、藝術(shù)、進步等“星級學生”爭創(chuàng)活動，扶植了學生的自信之樹。開展“五自五美”即“自學、自理、自護、自強、自律”“美德、美言、美行、美儀、美藝”和感恩教育等系列活動，教育學生成才先成人。

教學工作中，“注重思維，優(yōu)化過程”，形成了“準、實、活、新”的特色，教學質(zhì)量連創(chuàng)佳績，尤其是高考連年上臺階，多項指標位居同類學校首位。教學科研務(wù)真求實，成效顯著，形成了“一體兩翼”的目標體系和三級教學科研管理模式。截止2015我校有市級科研課題3個，有37人次分獲國家級、省級教學科研一、二、三等獎。

通江永安中學辦學方針

本著校情及面臨的機遇挑戰(zhàn)的科學認識，學校確立了“質(zhì)量立校，科研強校，勤儉建校，和諧治校，特色名校”的辦學思路和“德智雙全，文理兼通，學創(chuàng)俱能，身心兩健”的育人目標，強化了“爭做學習者、管理者、服務(wù)者”的領(lǐng)導(dǎo)作風、“樂于奉獻、敏于學習、勤于思考、勇于實踐、善于總結(jié)”的教風和“樂學、勤學、善學”的學風。

德育工作中，學校根據(jù)加德納多元智能理論，改變單一的用分數(shù)評價學生，注重對學生進行綜合評價，開展校園文明、友善、環(huán)保、管理、勤學、巧學、文學、藝術(shù)、進步等“星級學生”爭創(chuàng)活動，扶植了學生的自信之樹。開展“五自五美”即“自學、自理、自護、自強、自律”“美德、美言、美行、美儀、美藝”和感恩教育等系列活動，教育學生成才先成人。

一個人要知道自己的位置，就像一個人知道自己的臉面一樣，這是最為清醒的自覺，機遇如清水，無處不可流; 機遇如月光，有隙皆可存。自信讓人們獲得前進的動力。如果說人生的一艘帆船，自信便是那鼓起的風帆，讓人勇往直前。以上是通江永安中學的招生計劃。