讀書是孩子的頭等大事，但是有很多家長(zhǎng)都沒有太多的時(shí)間帶著孩子到校了解，但是又不放心孩子自己到學(xué)校去，這樣就沒有辦法了解學(xué)校，而小編就準(zhǔn)備了銅仁民族中學(xué)招生簡(jiǎn)章，這樣家長(zhǎng)們?cè)诩揖湍芰私鈱W(xué)校的信息。

銅仁民族中學(xué)2019年招生計(jì)劃、范圍、對(duì)象

招生總計(jì)劃：1200人。

助學(xué)項(xiàng)目班：150人(啟明班50人，民族班50人，精準(zhǔn)扶貧班50人)。

藝體特長(zhǎng)生：

1、體育班1個(gè)(含體育、舞蹈);

2、藝術(shù)班1個(gè)(含美術(shù)、音樂)。

招生范圍：銅仁市各縣區(qū)。

招生對(duì)象：參加2019年示范性高中招生考試的考生。

銅仁民族中學(xué)校園動(dòng)態(tài)

生物課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)

為了深入貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，深化普通高中生物課程改革，落實(shí)新修訂的普通高中課程方案和學(xué)科核心素養(yǎng)，銅仁市教育局于2019年5月14日，在銅仁市民族中學(xué)組織開展了全市高中生物教研活動(dòng)，本次活動(dòng)由銅仁市教育局教科所聶璐老師主持。

該活動(dòng)在蘇州樓階梯教室進(jìn)行，銅仁市各區(qū)縣的生物教研員和各高中學(xué)校生物教師2名參加教研活動(dòng)，本次活動(dòng)的內(nèi)容包括：示范課、觀摩課;評(píng)課、議課;專題講座。5月14日上午，第一節(jié)至第三節(jié)課，分別由銅仁市民族中學(xué)的李異老師、茍小娟老師和貴陽市第一中學(xué)的吳斌老師進(jìn)行同課異構(gòu)，教學(xué)課題為：生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)。第四節(jié)課為評(píng)課、議課活動(dòng)。

經(jīng)過三位老師的精心準(zhǔn)備，可以發(fā)現(xiàn)他們的課堂教學(xué)亮點(diǎn)各有千秋，體現(xiàn)了：設(shè)計(jì)巧妙，富有思考性;師生互動(dòng)性很好，課堂氣氛活躍;訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力;滲透生物學(xué)科的核心素養(yǎng)，尤其是科學(xué)思維與科學(xué)探究;巧妙運(yùn)用現(xiàn)代化媒體教學(xué)，體現(xiàn)了信息技術(shù)與生物學(xué)科的融合。在評(píng)課議課中，首先由三位授課教師進(jìn)行了說課，然后由生物特級(jí)教師黃小琴對(duì)三個(gè)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，肯定了每節(jié)課的亮點(diǎn)，同時(shí)也指出了課堂中出現(xiàn)不足，然后聽課教師也各抒己見對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了討論和交流，最后由教科所聶璐老師對(duì)上午的課堂進(jìn)行了總結(jié)。

在5月14日下午14:00——16:00，吳斌老師在階梯教室給老師們作了精彩的講座，課題為：基于核心素養(yǎng)下的高中生物課堂教學(xué)實(shí)踐建議。吳斌老師通過實(shí)例分析，在生物學(xué)科教學(xué)中如何更好地落實(shí)生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任，給老師們介紹了生物教學(xué)的新思路、新方法、新要求，聽課老師受益匪淺，最后由聶露老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，特別是在新一輪課程改革中學(xué)科核心素養(yǎng)方面，提出了希望和要求。我們堅(jiān)信，站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，集全體教師之力一定能夠培養(yǎng)出適應(yīng)中國(guó)新時(shí)代特色社會(huì)主義的優(yōu)秀人才。

本次活動(dòng)得到了我校領(lǐng)導(dǎo)及教科處、教務(wù)處、后勤管理中心等相關(guān)科室的大力支持。

因?yàn)槊磕暾猩径己图议L(zhǎng)的時(shí)間其上沖突，那段時(shí)間也是家長(zhǎng)們最忙的時(shí)候，所以就導(dǎo)致了家長(zhǎng)們沒有時(shí)間和孩子一起找學(xué)校，而有了招生簡(jiǎn)章，家長(zhǎng)們就可以利用空余時(shí)間就把學(xué)校了解了。