無論如何祈望命運垂青，那些艱難和苦難依然會無可避免地襲來。而唯一能幫助我們度過這些時光的，只有默默挺住、不言放棄的自己，只有你下定決心不負此生的愿望。接下來小編給大家介紹一下關于習水第五中學的相關信息，供大家參考。

習水第五中學概況

一、優(yōu)美的育人環(huán)境

習水縣第五中學坐落在縣城九龍山麓，1958建校，1995年再次升格為縣級完全中學，2011年剝離初中部成為高級中學，2013年11月通過貴州省示范性普通高中二輪評估，升格為省級二類示范?！，F(xiàn)有高一至高三教學班65個，學生4089人。校園占地85640平方米，規(guī)劃布局合理。

二、鮮明的辦學特色

艱辛的辦學歷程，逐步形成習水五中獨特的“三、四、五”辦學特色，即“三全育人”、“四心澆灌”、“五中精神”。習水五中正是以“精誠團結(jié)，艱苦創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻，敢于爭先”的“五中精神”和“愛心、用心、細心、責任心”的“四心理念”去武裝教師團隊，輔之以“全面育人、全員育人、全程育人”的“三全育人”觀，才連續(xù)13年獲得遵義市教育教學質(zhì)量獎，才出現(xiàn)12年縣理科狀元和6年的縣文科狀元。

三、驕人的教學質(zhì)量

抓實抓好平時教學，努力提高復習實效，2017年高考成績喜人。習水五中在各級領導與社會各界的關心與支持下，在入口成績平均分低于兄弟學校9.8分，最高分少127分，市教育局、縣政府最終測算指標一本少31人，二本少77人的情況下，充分發(fā)揚五中精神，迎難而上，勇敢超越，再獲佳績，凸顯六大亮點：

一是高三(15)班趙義媛同學以652分摘取習水縣文科狀元，高三(1)班肖維城同學以620分摘取習水縣理科狀元。

二是理科全縣前十名，習水五中占8人，在全縣的名次分別是第一名、第二名、第三名、第五名、第六名、第七名、第八名、第九名;文科全縣前十名，習水五中占6人，在全縣的名次分別是第一名、第二名、第四名、第五名、第七名、第八名。

三是全縣600分以上25人，習水五中獨占13人，占比第一。

四是習水五中理科培優(yōu)班50人，全部超過一本線，平均561.8分，高出一本線105.8分。

五是低進高出、高進優(yōu)出。如2017屆文科狀元趙義媛中考文化成績477分，高考652分，第二名滕昭胤中考文化468分，高考649分。

六是全省1000名以內(nèi)全縣共10人，我校占7人，占比第一。

認真總結(jié)、反思，2017屆的成功，主要還是落實：全力實施“五抓”，盡心培育“三風”，為學校的增比、進位而不斷努力的結(jié)果。

四、特色的校園文化

文化立校為上，制度立校次之，權力立校最差。學校在校園文化建設中，始終以社會主義核心價值觀為導向，以學生為主體，逐步形成了“精誠團結(jié)、艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻、敢于爭先”的五中精神，“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓，“立志、樂道、文明、和諧”的校風，“嚴謹、力行、自強、開拓”的教風，“勤奮、向上、厚德、致遠”的學風。同時，傾心打造特色校園文化，讓學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的浸潤。

一是獨創(chuàng)獨樹一幟的建筑文化。學校教學樓、綜合樓、實驗樓等建筑，一改傳統(tǒng)習慣和千篇一律的模式，統(tǒng)一命名為“同心樓”、“同德樓”、“創(chuàng)業(yè)樓”、“求真樓”、“求實樓”、“發(fā)展樓”，凸顯“同心同德同創(chuàng)業(yè)，求真求實求發(fā)展”的美好寓意，也反映了學校十多年來快速發(fā)展的真正內(nèi)在動力。

二是營造獨特的石文化。精選八塊造型奇特的自然石頭，用不同字體雕刻“鏡、敬、競、凈、靜、進、勁、禁”八個字，放置在校園不同位置，比如，在一進校門的右側(cè)，安放“鏡”字文化石，既有“正衣冠、照鏡子”要求，又有“進入校園，心如明鏡”之意;在辦公樓前安放“敬”字文化石，既要求教師“愛崗敬業(yè)”，又要求學生“尊師敬老”;在教學樓前安放“競”字文化石，既要求教師競技，又要求學生競爭……放置不同的位置，意思不言自明，寓意深厚。

三是打造簡明扼要、富有傳統(tǒng)文化特色的走廊文化。精選《論語》、《墨子》、《禮記》、《老子》、《莊子》、《荀子》、《三國志》等傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典文字，精心打造“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”、“孝”、“德”、“志”、“恒”、“鍥”“十字”走廊文化。如“仁”：仁者，愛人《論語》;“義”：義，志以天下為芬《墨子》;“禮”：人有禮則安，無禮則民危《禮記》;“智”：知人者智，自知者明《老子》;“信”：與朋友交，言而有信《論語》;“孝”：事其親者,不擇地而安之,孝之至也《莊子》;“德”：士有自行，以德為首《莊子》;“志”：有志者，事竟成《三國志》;“恒”：只要功夫深，鐵杵磨成針《方輿勝覽》;“鍥”：鍥而不舍，金石可鏤《荀子》。

五、出色的科研成果

長期來，學校扎實推進教育科研，各類科研成績不斷涌現(xiàn)：一是積極組織教師申報各類各級教育科研課題，遵義市黃秀禹名校長工作室主持人黃秀禹同志申報的《校園文化建設與學校特色發(fā)展研究》獲得市級課題立項;向永同志主持的《挖掘習水縣紅色文化中的德育因素拓展學校德育平臺的應用研究》獲得全國教育科學“十三五”規(guī)劃2016年度單位資助教育部規(guī)劃課題立項(課題批準編號：FEB160485)。二是向永同志主持的貴州省省級重點課題《習水縣紅色文化中德育因素的挖掘與運用研究》獲得貴州省第二屆教育科研優(yōu)秀成果獎二等獎(證書編號：2015B031)。三是積極推進已申報課題的研究和結(jié)題。四是鼓勵教師參加貴州省教科院組織的“教學論文、教學設計評選活動”。五是積極支持教師在國家正規(guī)期刊上發(fā)表教育教學專業(yè)論文。

六、美好的發(fā)展前景

2016年學校以縣政府規(guī)劃“2018年習水縣第五中學升省級一類示范校”為目標，全力改善辦學條件，不斷反思總結(jié)，內(nèi)引外聯(lián)，全面提高教育教學質(zhì)量，努力規(guī)范辦學行為，為習水五中在2018年升省級一類示范校、再上一個新臺階而不懈努力。

每一個看似快樂自在的人，背后都經(jīng)歷了無數(shù)個不為人知的黑夜，所以，不論此時生活多么糟糕，都不要渾渾噩噩的將就，不要萎靡不振的活著，得不到的就承認自己失敗，還有希望的就別放棄。