學(xué)校的信息在網(wǎng)頁上都是有的，家長們都可以找得到，但是在網(wǎng)頁上有很多的相關(guān)信息，家長沒有辦法分辨出那些是自己要找的，這樣就長就要戶費(fèi)很多的時(shí)間去一個一個的看，而小編準(zhǔn)備了貴州天柱民族中學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)址，就可以不用擔(dān)心會出現(xiàn)這種情況了。

貴州天柱民族中學(xué)平臺網(wǎng)址：http://www.qirb.com.cn/ugztzzxzx/

貴州天柱民族中學(xué)校園動態(tài)

新學(xué)期 新規(guī)范 新起點(diǎn) 新希望

——2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期教研工作部署側(cè)記

新學(xué)期開始，為實(shí)現(xiàn)科研興校，提升學(xué)校內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)校軟實(shí)力，民中在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，于2019年3月4日下午在彭海波名校長工作室召開新學(xué)期第一次各年級學(xué)科組長、教研組長、三個年級管理處主任會議。彭海波校長，楊躍華副校長到會指導(dǎo)并作指導(dǎo)發(fā)言，科教處主任楊儀剛作具體工作布置。會議由科教處楊儀剛主任主持。

這次會議，楊儀剛主任對《貴州省天柱民中教研工作實(shí)施方案》進(jìn)行解讀，就明確教學(xué)研究工作目標(biāo)，規(guī)范教研組、學(xué)科組活動，并對師徒結(jié)對、課題研究、奧賽輔導(dǎo)、科技創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教師培訓(xùn)、校本研修等提出新的要求，進(jìn)一步明確學(xué)科組長的職責(zé)，規(guī)范學(xué)科活動。

楊躍華副校長希望各學(xué)科組長要轉(zhuǎn)變兩個觀念，加強(qiáng)三個方面的工作，嚴(yán)格按照科教處的計(jì)劃安排，規(guī)范高效的開展學(xué)科活動，充分提升學(xué)科活動的指導(dǎo)性、探索性、創(chuàng)新性、共贏性。楊校長強(qiáng)調(diào)：全體組長要跟上學(xué)校管理模式的轉(zhuǎn)變步伐，把教研工作抓細(xì)、抓實(shí)，切實(shí)有效地開展教研工作，并布置高一年級管理處全力推進(jìn)學(xué)校131課模。

隨后彭海波校長作工作要求：

1.要求大家提高政治站位，把學(xué)校工作當(dāng)做自己的工作，為貴州教育提質(zhì)作貢獻(xiàn)。

2.學(xué)科組活動要務(wù)實(shí)、可行、高效、科學(xué)的開展，學(xué)科組長要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對標(biāo)對表，講究實(shí)效，正確落實(shí)各項(xiàng)活動的有序開展;

3.學(xué)科活動要以在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為導(dǎo)向，分析原因，對癥下藥，精準(zhǔn)施策，學(xué)科活動才是接地氣的;

4.在研究問題中，學(xué)科組要實(shí)施掛圖作戰(zhàn)，梳理問題，找到對策，盯緊抓實(shí)，落實(shí)才是硬道理;

5.學(xué)科組活動要理清思路，注意方法沉淀與反思，大膽創(chuàng)新，真實(shí)提升學(xué)科組活動的本真。

貴州天柱民族中學(xué)歷史沿革

天柱民族中學(xué)始于明朝萬歷二十五年的”開化書院“。

1906年，名為天柱縣官立高等小學(xué)堂。

學(xué)校大門1915年，正式命名為天柱縣立中學(xué)校。

1932年，校名改為貴州省天柱縣立初級中學(xué)。

1945年，更名為貴州省立天柱完全中學(xué)。

1953年3月，經(jīng)貴州省教育廳批準(zhǔn)更名為貴州省天柱民族中學(xué)。

1956年被省教育廳確定為省屬重點(diǎn)中學(xué)。

2003年12月被評為“貴州省示范性普通高中”。

2013年和2014年分別被評為“貴州省安全文明校園”和“貴州省安全文化示范學(xué)校”。

學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址就是一個信息庫，家長們想要了解什么樣的信息里面都是有的而且非常的全面，而且是分類好了的，家長點(diǎn)進(jìn)去就能一目了然的找到自己想要了解的信息。