在選擇學(xué)校的時(shí)候都會(huì)關(guān)心這所學(xué)校好不好，怎么樣之類的，都希望自己能進(jìn)入一所各方面辦學(xué)條件都優(yōu)秀的學(xué)校。那么選擇的時(shí)候就要多方面地看學(xué)校辦學(xué)情況，同時(shí)應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況。希望大家都能進(jìn)入自己理想的學(xué)校，都能收獲成長(zhǎng)，收獲理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。

昆明第二十四中學(xué)簡(jiǎn)介

昆明市第二十四中學(xué)成立于1961年，為云南省一級(jí)三等完全中學(xué)。是全國(guó)特色教育學(xué)校、“十三五”國(guó)家規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)大學(xué)生籃球后備人才培養(yǎng)基地、云南省文明學(xué)校、云南省科技教育示范學(xué)校、昆明市文明單位等。

昆明第二十四中學(xué)辦學(xué)條件

學(xué)校校本部有46個(gè)班(高中22、初中24)共2200名學(xué)生，分校有5個(gè)班(高中1個(gè)、初中4個(gè))共230人名學(xué)生。全校有教職工163人，專任教師160人。

昆明第二十四中學(xué)學(xué)校成績(jī)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，在“培養(yǎng)自主發(fā)展的學(xué)生，成就專業(yè)出色的教師，營(yíng)造和諧發(fā)展的校園”的理念引領(lǐng)下，學(xué)校緊緊僅圍繞一級(jí)完中的晉升目標(biāo)，堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，形成了初中優(yōu)，高中好的辦學(xué)格局，深得上級(jí)主管部門和社會(huì)的認(rèn)可，贏得了一般學(xué)校不一般的良好贊譽(yù)。

學(xué)校正以團(tuán)結(jié)主動(dòng)的精神和學(xué)校利益高于一切、學(xué)校發(fā)展重于一切的態(tài)度朝著把學(xué)校辦成一所師資隊(duì)伍優(yōu)化、教改縱深發(fā)展、管理規(guī)范科學(xué)、校舍布局合理、校園綠化美化、校風(fēng)優(yōu)良向上、質(zhì)量全面提高、高初中均衡發(fā)展的省一級(jí)完全中學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。

昆明第二十四中學(xué)學(xué)?，F(xiàn)狀

昆二十四中始終把教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，長(zhǎng)年堅(jiān)持開展多種形式的校本教研活動(dòng)，為教師參與校本教研搭建平臺(tái)、創(chuàng)造了條件，教師的教研能力得到了顯著提高，教研活動(dòng)的質(zhì)量得到不斷改善，被命名為“五華區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師培訓(xùn)基地”、“五華區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體”、“五華區(qū)先進(jìn)學(xué)習(xí)型組織”等。

學(xué)校充分實(shí)現(xiàn)了在相同敬業(yè)精神下，發(fā)揮不同能力水平，并能根據(jù)自身實(shí)際不斷提高能力水平的學(xué)校文化的內(nèi)涵要求。不斷推動(dòng)教師由“一般”向“不一般”直至“很不一般”的轉(zhuǎn)化，不斷擴(kuò)大了學(xué)校教師骨干群體，形成了一支愛崗敬業(yè)、師德良好、團(tuán)結(jié)拼搏、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

學(xué)校的招生名額、招生政策等相關(guān)內(nèi)容，并且也會(huì)由學(xué)校的相關(guān)介紹，加深學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于報(bào)考學(xué)校的認(rèn)知。學(xué)校對(duì)于學(xué)生也有相應(yīng)的要求，所以大家在報(bào)名前可以去學(xué)校的網(wǎng)站了解了解，再根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行填報(bào)。