作文是語(yǔ)文考試的重中之重，想要寫出好的作文，可以多看一些滿分作文，靈活運(yùn)用來(lái)提升自己的作文分值。邦博爾招生網(wǎng)為大家?guī)?lái)高考滿分作文范文：方圓之間寫人生（3篇）！我們來(lái)看一看吧！

1.高考滿分作文：方圓之間寫人生（篇一）

　　古人喜歡把大智慧融進(jìn)瑣碎生活里。小小一枚銅錢，外圓內(nèi)方，剛?cè)岵?jì)，說(shuō)盡人生哲理。為人處世，應(yīng)當(dāng)有方的棱角，也該有圓的柔和。這樣才能盡展才華，書(shū)寫精彩人生。

　　方是人的節(jié)操與個(gè)性，圓是人的豁達(dá)與包容。沒(méi)有方，圓便流于媚俗；失去圓，方則顯得張牙舞爪，正如沒(méi)有方孔和圓邊的銅錢無(wú)法存世。

　　這外圓內(nèi)方的銅錢該在子瞻的手中呆過(guò)。“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”，是文士無(wú)法擺脫的宿命。蘇軾的一身傲骨在烏臺(tái)詩(shī)案中被折斷打碎，卻又在黃州圓融的月光下愈合重生。此時(shí)的蘇軾依然不羈，依然清高，但他的個(gè)性已然抽枝吐芽，在名為豁達(dá)與包容的綠蔭中堅(jiān)定地佇立。“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的淡泊，“此心安處是吾鄉(xiāng)”的灑脫，他成長(zhǎng)的溫厚包容，內(nèi)心卻仍堅(jiān)守那一份方的執(zhí)著，這樣的蘇軾才得以真正不朽。

　　個(gè)性之方與包容之圓本就該融為一體，這樣才能成就大寫的“人”。

　　方是追夢(mèng)的堅(jiān)定不移，圓是方法的變通。圓成就了方的堅(jiān)持與執(zhí)著，方是圓的動(dòng)力與方向。

　　羅崇敏的心中也有這么一枚樸素的銅錢。它是他改革之路的見(jiàn)證。“寧要不完美的改革，不要不改革的危機(jī)”，他銳意改革，將“改革”二字寫成夢(mèng)想，揮灑間盡顯“方”的棱角。但面對(duì)改革“深水期”的現(xiàn)實(shí)，又是“圓”的謹(jǐn)慎與變通引領(lǐng)他走得更遠(yuǎn)。大膽假設(shè)，小心下刀，他一點(diǎn)點(diǎn)切開(kāi)城鄉(xiāng)二元體制的弊病。而改革的理念也以溫和而堅(jiān)定的姿態(tài)，和小小的銅錢一樣在社會(huì)中傳遞，在人心中成長(zhǎng)，成為社會(huì)生活不可或缺的一部分。

　　處世之道也應(yīng)當(dāng)方圓共濟(jì)，如此方可成就真實(shí)的“夢(mèng)”。

　　個(gè)人需要方圓的相輔相成，一個(gè)民族亦如是。

　　縱觀中華歷史長(zhǎng)河，有魏征大膽直諫的方，便有長(zhǎng)孫無(wú)忌深謀慎思的圓；有張居正銳意改革的方，便有申時(shí)行調(diào)和中正的圓；有法家嚴(yán)冷不阿的方，便有道家清凈自然的圓；有顧準(zhǔn)“拆下肋骨作大炮”般悲壯的方，便有鄧小平“三進(jìn)三出中南海”般理性的圓……盛世也好，亂世也罷，方與圓的對(duì)立統(tǒng)一是開(kāi)創(chuàng)輝煌的大神，是驅(qū)散黑暗的星辰。銅錢的圓與方可以是貧寒者溫飽的來(lái)源，富貴者家財(cái)萬(wàn)貫的根基，更是民族智慧的傳遞，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的今天，這是我們應(yīng)當(dāng)深思的。

　　“上善若水任方圓”，方與圓缺一不可，殊途同歸。它們是人格的兩個(gè)方面，追夢(mèng)的兩個(gè)條件，民族生存的一種哲思。心懷光明，把握分寸，方圓之間，大可天地任我遨游，書(shū)我精彩人生！

2.高考滿分作文：方圓之間寫人生（篇二）

　　一三年的時(shí)候，我隨我爺來(lái)到北京。我爺年輕的時(shí)候是文工團(tuán)的，對(duì)歌舞表演熱愛(ài)至極，心心念念想再回北京看一場(chǎng)京劇，我是好奇才去的。

　　兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)許久，才從火車站趕往老戲坊，街角口滿是京味兒，我這才有落在北京的實(shí)感。戲坊大門口，有幾位戲子在招攬客人，粉白色的長(zhǎng)袍，畫著濃厚的粉底，他們一個(gè)個(gè)大大方方，揮著水袖，宛如至人如戲中一般。這幫唱戲的都是老戲骨，解放后不久才組成，到處慰問(wèn)、表演，唱戲的味道都深入骨髓，走路起來(lái)都飄飄然，帶著京劇特有的步伐。很巧，咱們遇到了之前文工團(tuán)一起的劉姨，劉姨看見(jiàn)了我爺很熱情，說(shuō)著就領(lǐng)我們?nèi)ズ笈_(tái)看看，我便跟隨過(guò)去。

　　后臺(tái)有幾個(gè)插班的小年輕，一個(gè)在化妝，另幾個(gè)在背詞，他們的唱腔一上一下，起伏不定，有時(shí)令人心顫，有時(shí)令人輕快。我也不解他們的唱詞，就四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。

　　木門突然吱呀一聲開(kāi)了，竟嚇的我一個(gè)寒顫，他們的戲頭拉開(kāi)后幕進(jìn)來(lái)喊道：“演花旦的小伙家中有事來(lái)不了，你們找人替一下！”那個(gè)化妝的放下了手里的胭脂站起來(lái)，有絲絲倔強(qiáng):“我來(lái)吧。”旁邊的人開(kāi)始指指點(diǎn)點(diǎn)，小聲嘀咕著什么。那個(gè)化妝的又說(shuō)：“我能做這事，你們相信我。”那些背臺(tái)詞的甚至有人瞥了一眼道：“沒(méi)人和你搶。”化妝的定了會(huì)，才坐了下來(lái)，脫去原本的戲服，面無(wú)表情地穿上花旦的衣服，戴上頭飾。她看著鏡子中的自己，仿佛很有自信又很自卑，劉姨拉我到一旁告訴我，她就是個(gè)搶戲的。

　　臺(tái)上，演出十分精彩，不過(guò)沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)替人演的花旦，后來(lái)才得知頭兒又把人換了。雖不知他們之間曾經(jīng)有什么發(fā)生，而那個(gè)姑娘卻讓人心寒。

　　從老戲坊出來(lái)，一切還是那么安然無(wú)恙，就連買糖葫蘆的車上插著的葫蘆，都沒(méi)賣出去一串。

3.高考滿分作文：方圓之間寫人生（篇三）

　　遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無(wú)數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。

　　一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。

　　同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的，因?yàn)?ldquo;不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”。

　　史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。

　　貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂(lè)作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。

　　這些都是曾經(jīng)摔過(guò)跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)?，最終取得了巨大的成功。

　　所以對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。

　　冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

　　所以我們每個(gè)人面對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。

　　就像畫中那個(gè)男孩在摔跤后，面對(duì)來(lái)自老師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的詢問(wèn)，我們都應(yīng)大膽地說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的。”

　　因?yàn)樯钍俏覀冏约旱模\(yùn)是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。

　　挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì)絢爛？不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩？

　　就像2005年感動(dòng)中國(guó)的人物——洪戰(zhàn)輝所說(shuō)：困難，我們有責(zé)任去面對(duì)它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！

　　我要說(shuō)，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長(zhǎng)大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！

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