在填報高考志愿的時候，往年分數是非常有參考價值的，對于想要報考武漢城市學院的同學，可以把往年的分數線作為參考，本篇邦博爾小編為大家整理了武漢城市學院分數線查詢網址以及往年武漢城市學院各省最低分數線，看完這些信息，你就能知道“往年高考多少分可以上武漢城市學院”了，僅供2024年參考，希望能輔助大家報考。

武漢城市學院錄取分數線查詢網址：http://www.wic.edu.cn/

2022年武漢城市學院錄取分數線

1、文科

學校	省份	招生批次	最低分	位次
武漢城市學院	山西	第二批本科C類	448	-
武漢城市學院	內蒙古	本科二批	380	17441
武漢城市學院	黑龍江	本科二批A段	392	19875
武漢城市學院	安徽	本科二批	496	40724
武漢城市學院	江西	第二批本科	490	39181
武漢城市學院	河南	本科二批	449	96236
武漢城市學院	廣西	本科二批	421	53958
武漢城市學院	四川	本科二批	479	63401
武漢城市學院	貴州	第二批本科	471	44437
武漢城市學院	云南	二本	506	43865
武漢城市學院	甘肅	本科二批K段	425	26367
武漢城市學院	青海	本科二段	388	6695
武漢城市學院	寧夏	第二批本科	455	6507

2、理科

學校	省份	招生批次	最低分	位次
武漢城市學院	山西	第二批本科C類	404	-
武漢城市學院	內蒙古	本科二批	327	57698
武漢城市學院	黑龍江	本科二批A段	347	69476
武漢城市學院	安徽	本科二批	449	146845
武漢城市學院	江西	第二批本科	456	109803
武漢城市學院	河南	本科二批	427	273612
武漢城市學院	廣西	本科二批	349	138426
武漢城市學院	四川	本科二批	431	180417
武漢城市學院	貴州	第二批本科	370	122292
武漢城市學院	云南	二本	432	96054
武漢城市學院	甘肅	本科二批K段	356	78602
武漢城市學院	青海	本科二段	317	19476
武漢城市學院	寧夏	第二批本科	369	22043

2021年武漢城市學院錄取分數線

1、2021年武漢城市學院在海南綜合的最低錄取分數線為509分，對應的錄取位次為28255;

2、2021年武漢城市學院在海南綜合的最低錄取分數線為502分，對應的錄取位次為29834;

3、2021年武漢城市學院在江蘇歷史的最低錄取分數線為479分，對應的錄取位次為53737;

4、2021年武漢城市學院在河北物理的最低錄取分數線為469分，對應的錄取位次為116739;

5、2021年武漢城市學院在山東綜合的最低錄取分數線為468分，對應的錄取位次為223793;

6、2021年武漢城市學院在江西理科的最低錄取分數線為443分，對應的錄取位次為115105;

7、2021年武漢城市學院在湖北物理的最低錄取分數線為427分，對應的錄取位次為102130;

8、2021年武漢城市學院在安徽理科的最低錄取分數線為426分，對應的錄取位次為147898;

9、2021年武漢城市學院在內蒙古文科的最低錄取分數線為397分，對應的錄取位次為19046;

10、2021年武漢城市學院在寧夏理科的最低錄取分數線為352分，對應的錄取位次為23280;

武漢城市學院王牌專業(yè)有哪些?

武漢城市學院王牌專業(yè)有：護理學、計算機科學與技術、土木工程、工商管理、機械設計制造及其自動化、電子商務、視覺傳達設計等。

武漢城市學院簡介

武漢城市學院是非營利性全日制民辦普通本科高等學校。學校于2002年7月成立，前身是武漢科技大學城市學院。2021年2月，經教育部批準，湖北省人民政府同意，轉設為武漢城市學院。

學校致力于應用型本科建設。秉持“育人為本、質量立校、特色發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的辦學理念，專業(yè)建設緊貼社會需求，學校融入區(qū)域發(fā)展。學校確立了“立足武漢城市圈，面向湖北產業(yè)群，輻射華中經濟帶，術德兼修，個性彰顯，有社會責任感的高素質復合應用型”的人才培養(yǎng)目標定位，重點建設了以“計算機科學與技術”為依托的大數據與人工智能知識體系支撐的信息科學專業(yè)群，面向新產業(yè)，創(chuàng)建高水平應用型工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;以“護理學”專業(yè)為依托的大醫(yī)護專業(yè)群，面向醫(yī)護養(yǎng)產業(yè)，構建以“護教協(xié)同”為特色的“學校+醫(yī)院”協(xié)同育人模式;以“工商管理”專業(yè)為依托的電商物流專業(yè)群，創(chuàng)建以“新業(yè)態(tài)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為特色的新型產業(yè)育人模式。