更新日期：2023-10-26 10:29
特色專業(yè)是高校在一定的辦學(xué)思想指導(dǎo)下和長期的辦學(xué)實踐中逐步形成的具有特色的專業(yè)。一所學(xué)校的創(chuàng)辦和被大家了解，就是因為學(xué)校有自己的特色專業(yè)，那么蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的特色專業(yè)有哪些是大家關(guān)注的重點，本篇邦博爾小編為大家介紹蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的特色專業(yè)匯總。
蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是整合蘭州財經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)資源，經(jīng)教育部批準(zhǔn)、甘肅省政府同意設(shè)置的公辦本科層次職業(yè)大學(xué)。學(xué)校前身是隸屬于中國氣象局的原國家重點中專蘭州氣象學(xué)校（始建于1951年）和隸屬于甘肅省煤炭工業(yè)局的甘肅煤炭職工大學(xué)（始建于1984年）。2004年經(jīng)教育部備案、甘肅省政府批準(zhǔn)，兩校合并改建為我國西部第一所資源環(huán)境類普通高等職業(yè)院校。2021年3月，經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)，將國家重點中專甘肅省水利水電學(xué)校（始建于1951年）整體并入蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高水平專業(yè)群建設(shè)名單：應(yīng)用氣象技術(shù)、金屬精密成型技術(shù)
“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校立項建設(shè)單位及重點建設(shè)專業(yè)表
| 院校名稱 | 重點建設(shè)專業(yè) | 專業(yè)編號 | 啟動建設(shè)年度 |
| 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 大氣探測技術(shù) | 11-28-01 | 2011年 |
| 煤礦開采技術(shù) | 11-28-02 | ||
| 礦山地質(zhì) | 11-28-03 | ||
| 礦山機電 | 11-28-04 |
甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)立項建設(shè)名單
| 序號 | 名稱 | 項目類別118 | 獲獎等級 | 獲獎時間 | 獲獎文件名稱 |
| 1 | 礦山測量 | 骨干專業(yè) | 省級 | 2018年 | 甘肅省教育廳關(guān)于公布2018年甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)立項建設(shè)名單的通知 |
| 2 | 寶玉石鑒定與加工 | 骨干專業(yè) | 省級 | 2018年 | 甘肅省教育廳關(guān)于公布2018年甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)立項建設(shè)名單的通知 |
| 3 | 大氣探測技術(shù) | 骨干專業(yè) | 省級 | 2018年 | 甘肅省教育廳關(guān)于公布2018年甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)立項建設(shè)名單的通知 |
| 4 | 安全技術(shù)與管理專業(yè) | 骨干專業(yè) | 省級 | 2018年 | 甘肅省教育廳關(guān)于公布2018年甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)立項建設(shè)名單的通知 |
| 5 | 地下隧道工程技術(shù) | 骨干專業(yè) | 省級 | 2019年 | 甘肅省教育廳關(guān)于公布2019年甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)立項建設(shè)名單的通知 |
| 6 | 甘肅省高等學(xué)校骨干專業(yè)--測繪地理信息技術(shù) | 骨干專業(yè) | 省級 | 2019年 | 甘肅省教育廳關(guān)于公布2019年甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)立項建設(shè)名單的通知 |
| 7 | 甘肅省高等學(xué)校骨干專業(yè)--電氣自動化技術(shù) | 骨干專業(yè) | 省級 | 2019年 | 甘肅省教育廳關(guān)于公布2019年甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)立項建設(shè)名單的通知 |
| 8 | 礦山測量 | 骨干專業(yè) | 教育部 | 2019年 | 教育部關(guān)于公布《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》項目認定結(jié)果的通知 |
| 9 | 視覺傳播設(shè)計與制作 | 骨干專業(yè) | 教育部 | 2019年 | 教育部關(guān)于公布《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》項目認定結(jié)果的通知 |
| 10 | 機電一體化技術(shù) | 骨干專業(yè) | 教育部 | 2019年 | 教育部關(guān)于公布《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》項目認定結(jié)果的通知 |
| 11 | 大氣探測技術(shù) | 骨干專業(yè) | 教育部 | 2019年 | 教育部關(guān)于公布《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》項目認定結(jié)果的通知 |
| 12 | 安全技術(shù)與管理 | 骨干專業(yè) | 教育部 | 2019年 | 教育部關(guān)于公布《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》項目認定結(jié)果的通知 |
| 13 | 寶玉石鑒定與加工 | 骨干專業(yè) | 教育部 | 2019年 | 教育部關(guān)于公布《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》項目認定結(jié)果的通知 |
| 14 | 物流管理 | 骨干專業(yè) | 教育部 | 2019年 | 教育部關(guān)于公布《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》項目認定結(jié)果的通知 |
| 15 | 有色冶金技術(shù) | 骨干專業(yè) | 教育部 | 2019年 | 教育部關(guān)于公布《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》項目認定結(jié)果的通知 |
特色專業(yè)
| 序號 | 項目名稱 | 項目類別118 | 級別119 | 批準(zhǔn)時間（年月） | 備注 | 文件名稱 |
| 1 | 煤礦開采技術(shù) | 特色專業(yè) | 國家級 | 2002 | 國家級高職高專精品專業(yè) | |
| 2 | 大氣探測技術(shù) | 特色專業(yè) | 省部級 | 2010 | 特色專業(yè) | |
| 3 | 礦山測量 | 特色專業(yè) | 省部級 | 2011 | 特色專業(yè) | 甘肅省教育廳關(guān)于公布2011年度甘肅省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點名單的通知 |
| 4 | 礦山機電 | 特色專業(yè) | 省部級 | 2013 | 特色專業(yè) | 甘肅省教育廳關(guān)于公布2013年度甘肅省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點名單的通知 |
| 5 | 冶金技術(shù) | 特色專業(yè) | 省部級 | 2014 | 特色專業(yè) | 省教育廳關(guān)于公布度高等學(xué)校質(zhì)量工程項目及高等學(xué)校教學(xué)名師獎獲獎名單的通知 |
| 6 | 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù) | 特色專業(yè) | 省部級 | 2015 | 特色專業(yè) | 省教育廳關(guān)于公布2015年度高等學(xué)校質(zhì)量工程項目及高等學(xué)校教學(xué)名師獎獲獎名單的通知 |
| 7 | 物流管理 | 特色專業(yè) | 省部級 | 2016 | 特色專業(yè) | 甘肅省教育廳關(guān)于公布2017年度教學(xué)成果、教學(xué)質(zhì)量工程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目獲獎名單的通知 |
| 8 | 安全技術(shù)與管理 | 特色專業(yè) | 省部級 | 2017 | 特色專業(yè) | 甘肅省教育廳關(guān)于公布2017年甘肅高等學(xué)校質(zhì)量工程及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目獲獎名單的通知 |
國家重點建設(shè)專業(yè)：煤礦開采技術(shù)、礦山地質(zhì)、礦山機電、大氣探測技術(shù)、礦山測量、水利工程施工技術(shù)
中央提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力項目建設(shè)專業(yè)：冶金技術(shù)、選煤技術(shù)、大氣科學(xué)、應(yīng)用氣象
國家高職高專精品專業(yè)：煤礦開采技術(shù)
國家骨干院校建設(shè)專業(yè)：水利工程施工技術(shù)、礦山測量、礦山機電、礦山地質(zhì)、大氣探測技術(shù)
蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本。蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在每個省份招生批次不同，有本科批、本科二批、專科批、普通類一段、普通類二段，我們按照它在普通類最前的招生批次，可以看作是二本院校。
