全國有很多高校，每所高校辦學情況都不一樣，一所學校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學生了解的原因，西北大學的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么西北大學王牌專業(yè)有哪些?學什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹西北大學的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：西北大學王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)13個：地質(zhì)學、化學、經(jīng)濟學、資源勘查工程、歷史學、物理學、中藥學、漢語言文學、考古學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、光信息科學與技術(shù)、過程裝備與控制、行政管理

2024年陜西省級特色專業(yè)17個：地質(zhì)學、化學、經(jīng)濟學、文物保護技術(shù)、歷史學、中藥學、物理學、過程裝備與控制、漢語言文學、考古學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、行政管理、數(shù)學與應用數(shù)學、光信息科學與技術(shù)、生物科學、地理信息系統(tǒng)、材料化學

二：西北大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）

注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往邦博爾招生網(wǎng)模擬志愿填報頻道查詢！

1.地質(zhì)學

培養(yǎng)適應學科發(fā)展和人類社會經(jīng)濟發(fā)展需求，知識、能力、人格協(xié)調(diào)統(tǒng)一，知識面寬、基礎(chǔ)厚重、具有較高專業(yè)素養(yǎng)、具有國際視野和創(chuàng)新精神，從事地質(zhì)學及相關(guān)學科基礎(chǔ)科學研究和高等教育的頂尖后備人才。

2.化學

本專業(yè)培養(yǎng)具備深厚的化學基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，具有生命學科和材料學科的知識背景，了解學科發(fā)展動態(tài)，掌握較強的實驗技能，受到科學思維和科學研究的初步訓練，能在化學及相關(guān)科學技術(shù)和其他領(lǐng)域從事科研、教學、技術(shù)及相關(guān)管理工作的創(chuàng)新高級人才。

3.經(jīng)濟學

 

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)站在時代前列，具有強烈民族精神和高度社會責任感，以馬克思主義為指導，經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論功底深厚，信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富，能夠理論聯(lián)系實際，了解中國國情，具有國際視野，具有強烈的創(chuàng)新意識和應用實踐能力，能在高等學校和科研機構(gòu)、相關(guān)政府部門、企事業(yè)單位從事經(jīng)濟學教學研究和經(jīng)濟管理等方面工作的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟學的基本理論和基本知識，接受經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論、科學研究方法和社會實踐能力等方面的基本訓練。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握馬克思主義經(jīng)濟學的基本理論、基本知識和現(xiàn)代經(jīng)濟學的基本理論和方法；

2．能夠較好地運用統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學等分析方法對現(xiàn)實經(jīng)濟問題進行分析研究；

3．具有較強的學習能力、寫作能力、語言表達能力、人際溝通和跨文化交流能力以及計算機及信息技術(shù)應用等方面的基本能力；

4．熟悉國情，熟悉國家經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟改革等方面的基本方針、政策和法規(guī)；

5．了解經(jīng)濟學的理論前沿和中國經(jīng)濟社會發(fā)展與改革需要解決的重大問題；

6．具有能初步從事經(jīng)濟學理論研究的能力和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、工商管理。

核心課程：政治經(jīng)濟學（一般理論、資本主義經(jīng)濟、社會主義經(jīng)濟）、西方經(jīng)濟學（微觀經(jīng)濟、宏觀經(jīng)濟）、計量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、財政學、貨幣金融學、會計學、經(jīng)濟史（中國經(jīng)濟史、外國經(jīng)濟史）、經(jīng)濟思想史、當代中國經(jīng)濟。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：實驗課程（含基本統(tǒng)計分析軟件應用、實務模擬等）、社會實踐（含社會調(diào)查、實習等）、科研和論文寫作（含畢業(yè)論文、學年論文、科研實踐等）。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：經(jīng)濟學學士。

4.資源勘查工程

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、基礎(chǔ)理論扎實、知識結(jié)構(gòu)合理、實踐能力強，具備較高綜合素質(zhì)和有志于獻身能源事業(yè)，從事石油、天然氣地質(zhì)研究、勘探與開發(fā)的復合型高層次人才。

5.歷史學

本專業(yè)是西北大學歷史悠久、學者輩出的優(yōu)勢專業(yè)之一，是國家文科基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)與科學研究基地。該專業(yè)充分利用陜西特有的人文歷史資源，以傳統(tǒng)史學與現(xiàn)代考古學相結(jié)合、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和廣泛的知識視野相結(jié)合為教學特色。培養(yǎng)具有較高業(yè)務素質(zhì)、富于創(chuàng)新精神的歷史學教學與研究的高級專門人才。

6.物理學

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)與實驗技能、寬廣的物理學專業(yè)知識、良好的科學素養(yǎng)與創(chuàng)新精神，能夠從事理論物理、光學、凝聚態(tài)物理及相關(guān)交叉學科教學、科研和管理工作的高素質(zhì)專門人才。

7.中藥學

培養(yǎng)具有廣博而堅實的生物學、化學、中藥學、中醫(yī)學基本知識和技能，能從事中藥鑒定、新藥開發(fā)、生物制藥以及藥品、功能食品和功能化妝品的研發(fā)、生產(chǎn)、流通、應用和質(zhì)量監(jiān)督管理等工作的專業(yè)技術(shù)人才。

8.漢語言文學

本專業(yè)為教育部特色專業(yè)、陜西省一流專業(yè)、省級綜合改革試點專業(yè)。本專業(yè)肩負著萃取、傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化的重任，培養(yǎng)學生掌握扎實的人文學科基本知識，掌握系統(tǒng)的漢語言文學基本理論，具備較強的文學感悟能力、文獻典籍閱讀能力、審美鑒評能力和語言表達能力，成為兼具人文素質(zhì)、理論修養(yǎng)、實踐能力、創(chuàng)新精神和國際視野的高層次復合型人才。適合在文化管理、教育科研機構(gòu)和新聞出版等部門從事漢語言文學教學與研究、文學創(chuàng)作與批評等工作，或在政府部門、企事業(yè)單位從事文秘或宣傳等工作。

9.考古學

1956年，西北大學正式成立考古學專業(yè)，是全國最早設(shè)立考古學專業(yè)的高校之一。目前已培養(yǎng)各類考古人才2300余人，成為我國考古學科專門人才培養(yǎng)重鎮(zhèn)，是國家級特色專業(yè)和陜西省“一流專業(yè)”、特色專業(yè)、名牌專業(yè)，享譽國內(nèi)外?？脊艑W科在2017年教育部第四輪學科評估中，獲評“A＋”。 西北大學地處古都長安，擁有豐厚的文化遺產(chǎn)區(qū)位優(yōu)勢。在長期的國內(nèi)外合作研究中，形成了穩(wěn)定成熟的行業(yè)協(xié)同互助模式和開放包容的國際合作環(huán)境?？脊艑W專業(yè)師資力量雄厚，本專業(yè)擁有專任教師35人，具有博士學位者占94%，具有海外經(jīng)歷者占50%，老、中、青梯隊布局合理。本專業(yè)擁有國家級實驗教學示范中心、教育部重點實驗室、學科創(chuàng)新引智基地（簡稱“111”計劃）、陜西省協(xié)同創(chuàng)新中心等平臺，并建立2處綜合性教學實習基地和21個人才聯(lián)合培養(yǎng)基地。 目前本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模已達國內(nèi)前列。經(jīng)過多年發(fā)展，首創(chuàng)以考古學為核心的“三位一體”人才培養(yǎng)體系，堅持“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實踐”的專業(yè)教育理念，培養(yǎng)能夠闡釋中國文化遺產(chǎn)核心價值、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的卓越人才。近年來，相關(guān)教學理念獲得國家級、省級教學成果獎多項，在國家級精品課程、國家級規(guī)劃教材方面取得了重要突破。 西北大學考古學專業(yè)秉持“立足長安、面向西域、走向世界”的專業(yè)建設(shè)思路，圍繞國家“一帶一路”倡議，建設(shè)一流師資隊伍，創(chuàng)新機制體制，為國家培養(yǎng)能夠揭示文化遺產(chǎn)核心價值、闡釋多元一體的中華文明形成和發(fā)展規(guī)律的專業(yè)人才，為文化的傳承與創(chuàng)新、國家的長治久安，貢獻考古學力量。

10.資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

城鄉(xiāng)規(guī)劃是一個多學科交叉的綜合學科，需要經(jīng)濟、地理、交通、社會、歷史、文化等多學科知識的支撐。城鄉(xiāng)規(guī)劃屬于工學中的建筑類。傳統(tǒng)的建筑學涵蓋非常廣，城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林等一些專業(yè)都被包含其中。隨著建筑行業(yè)和社會的發(fā)展，這些專業(yè)逐漸從建筑學中分離出來，形成了獨立的專業(yè)。所以，規(guī)劃和建筑學有極深的淵源。該專業(yè)開設(shè)的主干學科是城市規(guī)劃設(shè)計、建筑學。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習城鄉(xiāng)規(guī)劃、城鄉(xiāng)生態(tài)與環(huán)境保護、城鄉(xiāng)交通、城鄉(xiāng)市政工程規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計等基本訓練，掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃、城鄉(xiāng)設(shè)計和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)去向主要分布在國家或地區(qū)大的規(guī)劃設(shè)計單位、政府部門、高等院校、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、單位、城建系統(tǒng)的企業(yè)、城市建設(shè)咨詢和研究機構(gòu)、國外相關(guān)研究、設(shè)計和咨詢企業(yè)等。該專業(yè)適合升學考研及公務員。

11.光信息科學與技術(shù)

光電信息科學與工程專業(yè)是根據(jù)教育部在2012年9月下發(fā)文件，將原屬于電子信息科學類的光信息科學與技術(shù)、光電子技術(shù)科學專業(yè)與原屬于電氣信息類的信息顯示與光電技術(shù)、光電信息工程、光電子材料與器件五個專業(yè)統(tǒng)一修訂后的專業(yè)名稱。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)主要學習光學、機械學、電子學及計算機科學基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識，了解光電信息技術(shù)的前沿理論，把握當代光電信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，具有研究開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的能力，接受現(xiàn)代光電信息技術(shù)的應用訓練，掌握光電信息領(lǐng)域中光電儀器的設(shè)計及制造方法，具有在光電信息工程及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學、開發(fā)的基本能力。

就業(yè)方向

光電信息科學與工程專業(yè)學生畢業(yè)后在科研院所、相關(guān)公司、企業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量管理工作的光電子和光信息專業(yè)的工程技術(shù)人員；中等專業(yè)學校、技校、高等職業(yè)學校教師；各相關(guān)企事業(yè)單位技術(shù)及管理人員和政府機關(guān)、事業(yè)單位公務員及繼續(xù)攻讀碩士學位。畢業(yè)生主要擔任相關(guān)企、事業(yè)單位從事光電儀器、精密儀器的設(shè)計、制造，光學零件的加工、鍍膜、刻劃，以及生產(chǎn)組織、經(jīng)營等工作；也可在高校、科研單位、部隊從事教學、科研工作光學工程等工作。該專業(yè)適合升學考研。

12.過程裝備與控制

該專業(yè)是以過程裝備設(shè)計基礎(chǔ)為主體，過程原理與裝備控制技術(shù)應用為兩翼的學科交叉型專業(yè)。要研究內(nèi)容包括：過程裝備設(shè)計與制造，高效節(jié)能裝備的開發(fā)，成套裝置的開發(fā)與設(shè)計，成套工程，設(shè)備結(jié)構(gòu)及強度理論，過程安全理論、技術(shù)與裝備，流程參數(shù)控制理論與技術(shù)，制冷技術(shù)與裝備，粉體理論與技術(shù)等。所培養(yǎng)的學生能夠具有較強的過程裝備、機械基礎(chǔ)、控制工程、計算機及其它基礎(chǔ)理論知識，具有較好的工程技術(shù)基本素質(zhì)和綜合能力。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習材料科學及各類熱加工工藝的基礎(chǔ)理論與技術(shù)和有關(guān)設(shè)備的設(shè)計方法，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有從事各類熱加工工藝及設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生具備化學工程、機械工程、控制工程和管理工程等方面的基本知識和技能，可直接從事化工、煉油、醫(yī)藥、輕工、環(huán)保等過程設(shè)備與過程計算機自動控制的設(shè)計、研究、開發(fā)、制造、技術(shù)管理和教學等工作，對于與機電類有關(guān)的工作具有較強的適應能力。該專業(yè)適合升學考研。

13.行政管理

西北大學行政管理專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代公共行政原理和管理知識，具有公共服務意識、團隊合作精神和科學思維，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力較強，能夠在黨政部門、企事業(yè)單位和社會組織中從事行政管理實踐工作和理論研究的復合型人才。學生具有扎實的人文社會科學基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論，具備管理素質(zhì)和潛力，具有現(xiàn)代公共行政的價值觀念和理想追求，能夠積極為社會提供公共服務，滿足社會需要。西北大學1986 年設(shè)立行政管理專業(yè)，是全國最早一批創(chuàng)辦行政管理專業(yè)的高校。1998年獲得行政管理專業(yè)碩士學位授予權(quán)，2003年獲批公共管理一級學科碩士點，2018年獲批公共管理一級學科博士點。2006 年獲陜西省“名牌專業(yè)”稱號，2009 年獲批陜西省特色專業(yè)建設(shè)項目，同年入選陜西省“專業(yè)綜合改革試點”項目，2012 年獲批教育部國家特色專業(yè)建設(shè)項目，2017年進入陜西省“一流專業(yè)”建設(shè)行列，2018年行政管理、邏輯學兩門課程獲得國家精品在線開放課程。擁有全國優(yōu)秀教師、陜西省教學名師、陜西省師德楷模、陜西省師德標兵、陜西省青年教師教學能手等，曾獲陜西省教學成果獎特等獎一次、一等獎三次。2019年，行政管理專業(yè)獲批國家級“一流本科專業(yè)”建設(shè)點。

三：西北大學專業(yè)排行榜（陜西省級特色專業(yè)）

注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往邦博爾招生網(wǎng)模擬志愿填報頻道查詢！

1.地質(zhì)學

培養(yǎng)適應學科發(fā)展和人類社會經(jīng)濟發(fā)展需求，知識、能力、人格協(xié)調(diào)統(tǒng)一，知識面寬、基礎(chǔ)厚重、具有較高專業(yè)素養(yǎng)、具有國際視野和創(chuàng)新精神，從事地質(zhì)學及相關(guān)學科基礎(chǔ)科學研究和高等教育的頂尖后備人才。

2.化學

本專業(yè)培養(yǎng)具備深厚的化學基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，具有生命學科和材料學科的知識背景，了解學科發(fā)展動態(tài)，掌握較強的實驗技能，受到科學思維和科學研究的初步訓練，能在化學及相關(guān)科學技術(shù)和其他領(lǐng)域從事科研、教學、技術(shù)及相關(guān)管理工作的創(chuàng)新高級人才。

3.經(jīng)濟學

 

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)站在時代前列，具有強烈民族精神和高度社會責任感，以馬克思主義為指導，經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論功底深厚，信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富，能夠理論聯(lián)系實際，了解中國國情，具有國際視野，具有強烈的創(chuàng)新意識和應用實踐能力，能在高等學校和科研機構(gòu)、相關(guān)政府部門、企事業(yè)單位從事經(jīng)濟學教學研究和經(jīng)濟管理等方面工作的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟學的基本理論和基本知識，接受經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論、科學研究方法和社會實踐能力等方面的基本訓練。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握馬克思主義經(jīng)濟學的基本理論、基本知識和現(xiàn)代經(jīng)濟學的基本理論和方法；

2．能夠較好地運用統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學等分析方法對現(xiàn)實經(jīng)濟問題進行分析研究；

3．具有較強的學習能力、寫作能力、語言表達能力、人際溝通和跨文化交流能力以及計算機及信息技術(shù)應用等方面的基本能力；

4．熟悉國情，熟悉國家經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟改革等方面的基本方針、政策和法規(guī)；

5．了解經(jīng)濟學的理論前沿和中國經(jīng)濟社會發(fā)展與改革需要解決的重大問題；

6．具有能初步從事經(jīng)濟學理論研究的能力和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、工商管理。

核心課程：政治經(jīng)濟學（一般理論、資本主義經(jīng)濟、社會主義經(jīng)濟）、西方經(jīng)濟學（微觀經(jīng)濟、宏觀經(jīng)濟）、計量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、財政學、貨幣金融學、會計學、經(jīng)濟史（中國經(jīng)濟史、外國經(jīng)濟史）、經(jīng)濟思想史、當代中國經(jīng)濟。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：實驗課程（含基本統(tǒng)計分析軟件應用、實務模擬等）、社會實踐（含社會調(diào)查、實習等）、科研和論文寫作（含畢業(yè)論文、學年論文、科研實踐等）。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：經(jīng)濟學學士。

4.文物保護技術(shù)

文物保護技術(shù)是一門綜合性的專業(yè)知識，包括文物制作、保護以及與防治有關(guān)的科學技術(shù)、材料性能、操作工藝和各種勘察、檢測等。屬于歷史學大類，考古學類。文物保護技術(shù)專業(yè)是目前我國高等學校中惟一的文物保護技術(shù)本科專業(yè)，最早由西北大學于1989年創(chuàng)辦。該專業(yè)教育的特點是文、理科交叉與理、工科滲透，現(xiàn)代科學技術(shù)與人文科學知識相結(jié)合。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能正確掌握文物保護所必需的文史及數(shù)理化等學科基礎(chǔ)知識、正確掌握文物保護技術(shù)的基本理論、一般程序、方法步驟，正確進行實際操作，具備一般文物保護技術(shù)的科研能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)的畢業(yè)生可以到文化、文物、博物、環(huán)保、建設(shè)、公安、海關(guān)、旅游及科研、高校等部門，從事教育、科研、設(shè)計、開發(fā)、管理等工作。也可繼續(xù)留校深造。該專業(yè)適合公務員崗位及升學考研。

5.歷史學

本專業(yè)是西北大學歷史悠久、學者輩出的優(yōu)勢專業(yè)之一，是國家文科基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)與科學研究基地。該專業(yè)充分利用陜西特有的人文歷史資源，以傳統(tǒng)史學與現(xiàn)代考古學相結(jié)合、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和廣泛的知識視野相結(jié)合為教學特色。培養(yǎng)具有較高業(yè)務素質(zhì)、富于創(chuàng)新精神的歷史學教學與研究的高級專門人才。

6.中藥學

培養(yǎng)具有廣博而堅實的生物學、化學、中藥學、中醫(yī)學基本知識和技能，能從事中藥鑒定、新藥開發(fā)、生物制藥以及藥品、功能食品和功能化妝品的研發(fā)、生產(chǎn)、流通、應用和質(zhì)量監(jiān)督管理等工作的專業(yè)技術(shù)人才。

7.物理學

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)與實驗技能、寬廣的物理學專業(yè)知識、良好的科學素養(yǎng)與創(chuàng)新精神，能夠從事理論物理、光學、凝聚態(tài)物理及相關(guān)交叉學科教學、科研和管理工作的高素質(zhì)專門人才。

8.過程裝備與控制

該專業(yè)是以過程裝備設(shè)計基礎(chǔ)為主體，過程原理與裝備控制技術(shù)應用為兩翼的學科交叉型專業(yè)。要研究內(nèi)容包括：過程裝備設(shè)計與制造，高效節(jié)能裝備的開發(fā)，成套裝置的開發(fā)與設(shè)計，成套工程，設(shè)備結(jié)構(gòu)及強度理論，過程安全理論、技術(shù)與裝備，流程參數(shù)控制理論與技術(shù)，制冷技術(shù)與裝備，粉體理論與技術(shù)等。所培養(yǎng)的學生能夠具有較強的過程裝備、機械基礎(chǔ)、控制工程、計算機及其它基礎(chǔ)理論知識，具有較好的工程技術(shù)基本素質(zhì)和綜合能力。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習材料科學及各類熱加工工藝的基礎(chǔ)理論與技術(shù)和有關(guān)設(shè)備的設(shè)計方法，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有從事各類熱加工工藝及設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生具備化學工程、機械工程、控制工程和管理工程等方面的基本知識和技能，可直接從事化工、煉油、醫(yī)藥、輕工、環(huán)保等過程設(shè)備與過程計算機自動控制的設(shè)計、研究、開發(fā)、制造、技術(shù)管理和教學等工作，對于與機電類有關(guān)的工作具有較強的適應能力。該專業(yè)適合升學考研。

9.漢語言文學

本專業(yè)為教育部特色專業(yè)、陜西省一流專業(yè)、省級綜合改革試點專業(yè)。本專業(yè)肩負著萃取、傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化的重任，培養(yǎng)學生掌握扎實的人文學科基本知識，掌握系統(tǒng)的漢語言文學基本理論，具備較強的文學感悟能力、文獻典籍閱讀能力、審美鑒評能力和語言表達能力，成為兼具人文素質(zhì)、理論修養(yǎng)、實踐能力、創(chuàng)新精神和國際視野的高層次復合型人才。適合在文化管理、教育科研機構(gòu)和新聞出版等部門從事漢語言文學教學與研究、文學創(chuàng)作與批評等工作，或在政府部門、企事業(yè)單位從事文秘或宣傳等工作。

10.考古學

1956年，西北大學正式成立考古學專業(yè)，是全國最早設(shè)立考古學專業(yè)的高校之一。目前已培養(yǎng)各類考古人才2300余人，成為我國考古學科專門人才培養(yǎng)重鎮(zhèn)，是國家級特色專業(yè)和陜西省“一流專業(yè)”、特色專業(yè)、名牌專業(yè)，享譽國內(nèi)外。考古學科在2017年教育部第四輪學科評估中，獲評“A＋”。 西北大學地處古都長安，擁有豐厚的文化遺產(chǎn)區(qū)位優(yōu)勢。在長期的國內(nèi)外合作研究中，形成了穩(wěn)定成熟的行業(yè)協(xié)同互助模式和開放包容的國際合作環(huán)境?？脊艑W專業(yè)師資力量雄厚，本專業(yè)擁有專任教師35人，具有博士學位者占94%，具有海外經(jīng)歷者占50%，老、中、青梯隊布局合理。本專業(yè)擁有國家級實驗教學示范中心、教育部重點實驗室、學科創(chuàng)新引智基地（簡稱“111”計劃）、陜西省協(xié)同創(chuàng)新中心等平臺，并建立2處綜合性教學實習基地和21個人才聯(lián)合培養(yǎng)基地。 目前本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模已達國內(nèi)前列。經(jīng)過多年發(fā)展，首創(chuàng)以考古學為核心的“三位一體”人才培養(yǎng)體系，堅持“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實踐”的專業(yè)教育理念，培養(yǎng)能夠闡釋中國文化遺產(chǎn)核心價值、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的卓越人才。近年來，相關(guān)教學理念獲得國家級、省級教學成果獎多項，在國家級精品課程、國家級規(guī)劃教材方面取得了重要突破。 西北大學考古學專業(yè)秉持“立足長安、面向西域、走向世界”的專業(yè)建設(shè)思路，圍繞國家“一帶一路”倡議，建設(shè)一流師資隊伍，創(chuàng)新機制體制，為國家培養(yǎng)能夠揭示文化遺產(chǎn)核心價值、闡釋多元一體的中華文明形成和發(fā)展規(guī)律的專業(yè)人才，為文化的傳承與創(chuàng)新、國家的長治久安，貢獻考古學力量。

11.資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

城鄉(xiāng)規(guī)劃是一個多學科交叉的綜合學科，需要經(jīng)濟、地理、交通、社會、歷史、文化等多學科知識的支撐。城鄉(xiāng)規(guī)劃屬于工學中的建筑類。傳統(tǒng)的建筑學涵蓋非常廣，城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林等一些專業(yè)都被包含其中。隨著建筑行業(yè)和社會的發(fā)展，這些專業(yè)逐漸從建筑學中分離出來，形成了獨立的專業(yè)。所以，規(guī)劃和建筑學有極深的淵源。該專業(yè)開設(shè)的主干學科是城市規(guī)劃設(shè)計、建筑學。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習城鄉(xiāng)規(guī)劃、城鄉(xiāng)生態(tài)與環(huán)境保護、城鄉(xiāng)交通、城鄉(xiāng)市政工程規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計等基本訓練，掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃、城鄉(xiāng)設(shè)計和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)去向主要分布在國家或地區(qū)大的規(guī)劃設(shè)計單位、政府部門、高等院校、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、單位、城建系統(tǒng)的企業(yè)、城市建設(shè)咨詢和研究機構(gòu)、國外相關(guān)研究、設(shè)計和咨詢企業(yè)等。該專業(yè)適合升學考研及公務員。

12.行政管理

西北大學行政管理專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代公共行政原理和管理知識，具有公共服務意識、團隊合作精神和科學思維，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力較強，能夠在黨政部門、企事業(yè)單位和社會組織中從事行政管理實踐工作和理論研究的復合型人才。學生具有扎實的人文社會科學基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論，具備管理素質(zhì)和潛力，具有現(xiàn)代公共行政的價值觀念和理想追求，能夠積極為社會提供公共服務，滿足社會需要。西北大學1986 年設(shè)立行政管理專業(yè)，是全國最早一批創(chuàng)辦行政管理專業(yè)的高校。1998年獲得行政管理專業(yè)碩士學位授予權(quán)，2003年獲批公共管理一級學科碩士點，2018年獲批公共管理一級學科博士點。2006 年獲陜西省“名牌專業(yè)”稱號，2009 年獲批陜西省特色專業(yè)建設(shè)項目，同年入選陜西省“專業(yè)綜合改革試點”項目，2012 年獲批教育部國家特色專業(yè)建設(shè)項目，2017年進入陜西省“一流專業(yè)”建設(shè)行列，2018年行政管理、邏輯學兩門課程獲得國家精品在線開放課程。擁有全國優(yōu)秀教師、陜西省教學名師、陜西省師德楷模、陜西省師德標兵、陜西省青年教師教學能手等，曾獲陜西省教學成果獎特等獎一次、一等獎三次。2019年，行政管理專業(yè)獲批國家級“一流本科專業(yè)”建設(shè)點。

13.數(shù)學與應用數(shù)學

數(shù)學與應用數(shù)學是一個學科專業(yè)，數(shù)學就從兩個方向發(fā)展著。一方面是純粹數(shù)學。另一方面，應用數(shù)學在不斷地迅猛發(fā)展。在現(xiàn)代，數(shù)學不僅作為一個解決問題的工具，而且已成為時代文化的一個重要組成部分，一些數(shù)學概念、語言已滲透到日常生活中去，一些數(shù)學原理已成為人們必備知識。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基礎(chǔ)理論、基本方法，受到數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，在數(shù)學理論和應用兩方面都受到良好的教育，具有較好的科學素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力和較強的更新知識的能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生的就業(yè)前景和狀況一般，畢業(yè)后可以在中小學進行教師崗位，也可進行軟件開發(fā)以及在金融公司進行相關(guān)的數(shù)據(jù)分析處理崗位，也有很多本科生選擇升學讀研。該專業(yè)適合升學考研。

14.光信息科學與技術(shù)

光電信息科學與工程專業(yè)是根據(jù)教育部在2012年9月下發(fā)文件，將原屬于電子信息科學類的光信息科學與技術(shù)、光電子技術(shù)科學專業(yè)與原屬于電氣信息類的信息顯示與光電技術(shù)、光電信息工程、光電子材料與器件五個專業(yè)統(tǒng)一修訂后的專業(yè)名稱。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)主要學習光學、機械學、電子學及計算機科學基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識，了解光電信息技術(shù)的前沿理論，把握當代光電信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，具有研究開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的能力，接受現(xiàn)代光電信息技術(shù)的應用訓練，掌握光電信息領(lǐng)域中光電儀器的設(shè)計及制造方法，具有在光電信息工程及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學、開發(fā)的基本能力。

就業(yè)方向

光電信息科學與工程專業(yè)學生畢業(yè)后在科研院所、相關(guān)公司、企業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量管理工作的光電子和光信息專業(yè)的工程技術(shù)人員；中等專業(yè)學校、技校、高等職業(yè)學校教師；各相關(guān)企事業(yè)單位技術(shù)及管理人員和政府機關(guān)、事業(yè)單位公務員及繼續(xù)攻讀碩士學位。畢業(yè)生主要擔任相關(guān)企、事業(yè)單位從事光電儀器、精密儀器的設(shè)計、制造，光學零件的加工、鍍膜、刻劃，以及生產(chǎn)組織、經(jīng)營等工作；也可在高校、科研單位、部隊從事教學、科研工作光學工程等工作。該專業(yè)適合升學考研。

15.生物科學

生物科學是一門以實驗為基礎(chǔ)，研究生命活動規(guī)律的科學。一般大學都設(shè)在生命科學院內(nèi)，與生物技術(shù)，生物工程是兄弟專業(yè)。其專業(yè)涉及面相當廣，包括植物學，動物學，微生物學，神經(jīng)學，生理學，組織學，解剖學等。生物科學（和生物學不同），研究生物的結(jié)構(gòu)、生理行為和生物起源、進化與遺傳發(fā)育等，經(jīng)歷實驗生物科學、分子生物學和系統(tǒng)生物科學等發(fā)展時期。

培養(yǎng)目標

學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應用基礎(chǔ)研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、科研能力。

就業(yè)方向

生物科學專業(yè)的學生畢業(yè)后可以到科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。該專業(yè)適合公務員及升學考研。

16.地理信息系統(tǒng)

地理信息科學專業(yè)原名地理信息系統(tǒng)專業(yè)（Geographic Information System或Geo－Information system或GIS），在教育部印發(fā)的《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》的地理科學類專業(yè)中，地理信息系統(tǒng)專業(yè)已改為地理信息科學專業(yè)。地理信息科學專業(yè)是研究地理信息采集、分析、存儲、顯示、管理、傳播與應用，及研究地理信息流的產(chǎn)生、傳輸和轉(zhuǎn)化規(guī)律的一門科學。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習地理信息系統(tǒng)和地圖學、遙感技術(shù)方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具有地理信息系統(tǒng)研究、設(shè)計與開發(fā)的基本技能及初步的教學、研究、開發(fā)和管理能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在與城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的相關(guān)部門從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，也可在科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作。該專業(yè)適合升學考研。

17.材料化學

材料化學是一門新興的交叉學科，屬于現(xiàn)代材料科學、化學和化工領(lǐng)域的重要分支，是發(fā)展眾多高科技領(lǐng)域的基礎(chǔ)和先導。在新材料的發(fā)現(xiàn)和合成，納米材料制備和修飾工藝的發(fā)展以及表征方法的革新等領(lǐng)域，材料化學作出了的獨到貢獻。材料化學在原子和分子水準上設(shè)計新材料的戰(zhàn)略意義有著廣闊應用前景。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習化學和材料科學方面的基本理論、基本知識和基本技能，接受科學思維與科學實驗方面的基本訓練，并能夠熟練運用，充分了解材料化學理論和應用的最新發(fā)展動態(tài)，掌握信息收集檢索的方法，具有運用化學和材料學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能獨立進行研究、教學、生產(chǎn)和開發(fā)的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在化學化工，材料，醫(yī)藥，食品，環(huán)境，能源和分析檢驗等領(lǐng)域和行業(yè)的企業(yè)事業(yè)單位和行政部門從事研究，開發(fā)和管理工作，也可在高等院校和科研單位從事化學和應用化學方面的科研工作。該專業(yè)適合升學考研。

四：西北大學簡介

西北大學肇始于1902年的陜西大學堂和京師大學堂速成科仕學館，由清朝光緒皇帝御筆朱批設(shè)立。1912年始稱西北大學。1923年改為國立西北大學。1937年西遷來陜的國立北平大學、北平師范大學、北洋工學院和國立北平研究院等組成國立西安臨時大學，1938年改為國立西北聯(lián)合大學，1939年復稱國立西北大學。新中國成立后為教育部直屬綜合性大學。1950年復名西北大學。1958年改隸陜西省主管。1978年被確定為全國重點大學。