2024太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院專欄介紹，主要包含太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)特色專業(yè)名單，相關(guān)數(shù)據(jù)具體內(nèi)容見(jiàn)下文，僅供參考。

1、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部和江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制民辦普通職業(yè)院校，旨在為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)志氣和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

學(xué)院地處文化名城無(wú)錫市，位于青山綠水間，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷，是莘莘學(xué)子讀書、成才的理想場(chǎng)所。

學(xué)院堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，秉承“厚德精藝，篤學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn)；堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”（學(xué)做結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合）的育人理念，注重人格塑造，突出創(chuàng)意特色，突出實(shí)用性、技能性；堅(jiān)持“兩個(gè)面向”（面向企業(yè)，按需施教；面向?qū)W生，因材施教），積極實(shí)施校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替，訂單培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，滿足企業(yè)對(duì)技能型人才的需求。

學(xué)院以工、商、藝為主導(dǎo)，多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成適應(yīng)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要、具有鮮明高職特色的若干專業(yè)群。設(shè)有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、工程技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等院系，有近20個(gè)專業(yè)和方向。

學(xué)院立足無(wú)錫，面向蘇南，輻射長(zhǎng)三角，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為本區(qū)域勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)升級(jí)提供人才支撐和智力輸出。

2、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本

根據(jù)教育部公布的全國(guó)高等學(xué)校信息可知：太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院是專科學(xué)校，不是本科學(xué)校，也就不是一本和二本大學(xué)了。以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

說(shuō)明：在教育部公布的全國(guó)高校信息中，只有本科和?？浦?，并沒(méi)有一本二本之分，畢業(yè)證也只有本科和專科之分；是幾本只是民間說(shuō)法，通常認(rèn)為在本科一批招生的是一本大學(xué)，在本科二批招生的是二本大學(xué)。

3、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)特色專業(yè)名單

市級(jí)特色專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)

校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)