湖北科技學(xué)院中外合作辦學(xué)專業(yè)有哪些?小編整理了相關(guān)的專業(yè)表格，由于學(xué)校的專業(yè)設(shè)置可能會變動，正式填報(bào)時(shí)需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，以下僅供大家參考。

一、湖北科技學(xué)院中外合作辦學(xué)專業(yè)名單

二、湖北科技學(xué)院中外合作辦學(xué)專業(yè)介紹

1、電氣工程及其自動化(中外合作辦學(xué))

培養(yǎng)能在電氣工程、控制科學(xué)與工程等領(lǐng)域從事系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、系統(tǒng)自動化及工程設(shè)計(jì)等工作、具有國際視野的應(yīng)用型高級人才。 與國際工程教育接軌；“雙證融合”的課程體系與學(xué)生知識體系融合；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、英語和德語的運(yùn)用能力。

主要特色：與國際工程教育接軌；“雙證融合”的課程體系與學(xué)生知識體系融合；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、英語和德語的運(yùn)用能力。

學(xué)生在湖科學(xué)習(xí)期間，具有湖科學(xué)籍；在海大學(xué)習(xí)期間，學(xué)生具有雙方學(xué)籍；在湖科完成全部學(xué)業(yè)且符合湖科學(xué)位授予條件者，可獲得湖科頒發(fā)的本科畢業(yè)證和工學(xué)學(xué)士學(xué)位證。同時(shí)，海大頒發(fā)相應(yīng)的課程結(jié)業(yè)證；第四學(xué)年赴海大學(xué)習(xí)者，成績合格，可獲雙方大學(xué)各自頒發(fā)的工學(xué)學(xué)士學(xué)位證及湖科頒發(fā)的本科畢業(yè)證；注：德方學(xué)位證與其本國頒發(fā)的證書相同，可順利通過中國教育部的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證。

2、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(中外合作辦學(xué))

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握大數(shù)據(jù)處理和分析的基本理論、基本方法和基本技術(shù)，具有數(shù)據(jù)采集、存儲、處理、分析與展示的基本能力，具備較高的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新與實(shí)踐能力以及良好的外語（英語與匈牙利語)運(yùn)用能力，能夠勝任大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)、大數(shù)據(jù)可視化等相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的多層次工作的，具有一定的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和國際視野的高級應(yīng)用型專門人才；主要特色：與國際IT教育接軌；“雙證融合”的課程體系與學(xué)生知識體系融合；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、英語和匈牙利語的運(yùn)用能力。

主要特色：與國際IT教育接軌；“雙證融合”的課程體系與學(xué)生知識體系融合；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、英語和匈牙利語的運(yùn)用能力。 

學(xué)生在湖科學(xué)習(xí)期間，具有湖科學(xué)籍；在埃大學(xué)習(xí)期間，學(xué)生具有雙方學(xué)籍；在湖科完成全部學(xué)業(yè)且符合湖科學(xué)位授予條件者，可獲得湖科頒發(fā)的本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證。同時(shí)，埃大頒發(fā)相應(yīng)的課程結(jié)業(yè)證；第四學(xué)年赴埃大學(xué)習(xí)者，成績合格，可獲雙方大學(xué)各自頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證及湖科頒發(fā)的本科畢業(yè)證；注：匈方學(xué)位證與其本國頒發(fā)的證書相同。