南京信息工程大學藝術類專業(yè)選擇的方向是很廣泛，就看你喜歡哪個專業(yè)，同時結合你將來想從事什么工作來綜合考慮。整體來說藝術類專業(yè)就業(yè)前景非常不錯。下面是邦博爾小編給大家整理的“南京信息工程大學藝術類專業(yè)有哪些？（藝術類專業(yè)）”的相關內容，僅供大家參考。

南京信息工程大學藝術類專業(yè)有動畫、數字媒體藝術、藝術與科技等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設置可能會變動，正式填報時需要以學校最新公布的數據為準。

一、南京信息工程大學藝術類專業(yè)設置

注：學校藝術類本科專業(yè)面向全國部分省份招生，詳情以生源省（區(qū)、市）考試院公布的招生計劃為準。

二、南京信息工程大學藝術類專業(yè)介紹

●動畫專業(yè)（國家雙一流專業(yè)）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能夠熟練掌握動畫設計與新媒體技術專業(yè)技能，能夠勝任影視動畫、電視廣告、互動多媒體、游戲及虛擬現實，動畫周邊產品設計與營銷等方面的應用型高級專門人才。

主要課程：人物造型設計、場景設計與繪景表現、原畫設計、后期非編軟件、商業(yè)圖形動畫設計開發(fā)、定格偶動畫設計開發(fā)、微電影創(chuàng)作、情節(jié)主題短片制作、Maya軟件基礎、三維角色綁定與動畫、三維動力學特效、三維材質與燈光渲染、三維氣象主題短片創(chuàng)作、三維情節(jié)短片創(chuàng)作。

畢業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生可在國家各級氣象局影視中心、國家省部級電視媒體影視中心、傳媒廣告公司、影視特效公司、新媒體門戶網站、游戲公司等行業(yè)從事項目策劃、研發(fā)、設計制作等工作。

●數字媒體藝術專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能滿足信息時代社會發(fā)展需要，具有良好的技術技能和美學修養(yǎng)，掌握數字媒體藝術設計和制作的相關軟件技術，熟悉數字媒體藝術設計和創(chuàng)作的一般規(guī)律，具有較強的藝術鑒賞能力，將信息技術與文化藝術相結合的復合型人才。本專業(yè)以交互媒體、數字影視為主要發(fā)展方向，國際化合作辦學為特色，通過理論課程與實訓課程融合教學、工作室實踐訓練、校企合作實習鍛煉，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、團隊合作精神和國際視野的復合型應用人才。

主要課程：藝術概論、視聽語言、設計心理學、新媒體技術基礎、影視技術基礎、動態(tài)圖形設計、用戶體驗設計、影視廣告與數字包裝、影視劇作與實踐、數字特效合成、交互設計、游戲概念設計、數字媒體產品策劃、信息設計與交互實踐、虛擬現實技術、產品原型制作實踐、三維高級應用、新媒體運營與推廣。

畢業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級電視臺、廣告?zhèn)髅?、互聯網、設計、游戲、動畫、影視等行業(yè)從事產品研發(fā)、藝術策劃、美術設計、影視創(chuàng)作等方面的工作，同時也可從事研究、管理、教育工作，具備自主創(chuàng)業(yè)能力。

●數字媒體藝術（中外合作辦學）專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學與人文藝術素養(yǎng)，具備雙語技能并系統掌握數字媒體藝術基本理論知識和基本技能，能在國內外游戲公司、影視傳媒、電視臺、互聯網企業(yè)、動畫制作等企事業(yè)單位從事技術研究、原創(chuàng)開發(fā)、教學及管理工作的復合型應用人才。

項目合作方英國安格利亞魯斯金大學起源于1858年的劍橋藝術學院，是一所藝術特色鮮明的綜合性大學。該項目依托的藝術學院是當地唯一一所隸屬于大學的藝術學院，已有150多年歷史，其藝術學科2014年獲英國政府卓越框架（REF）“世界領先”榮譽頭銜。該校在2015年成為英國Stonewall Diversity Champion成員。安格利亞魯斯金大學還因為在國際化領域的出色表現，榮獲全球最佳20位“上升之星”特色大學。

學制及運作模式：采用“3+1”學制。學生第一、二、三學年在南京信息工程大學就讀，由中英雙方以中英文雙語授課并輔以專業(yè)語言訓練。完成前三年學習且成績合格者，第四學年學生轉入英國安格利亞魯斯金大學學習。第四學年在英方學習的主要專業(yè)方向為電腦游戲藝術方向，內容涉及游戲概念設計、角色設計、場景設計、數字合成與動畫等。學生完成學業(yè)且符合各項相應條件的，由南京信息工程大學頒發(fā)本科畢業(yè)證書并授予學士學位（數字媒體藝術專業(yè)），由英國安格利亞魯斯金大學授予學士學位（電腦游戲藝術專業(yè)，該文憑與在英國本土獲得的文憑一致）。

畢業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生可在游戲、動畫、互聯網、影視、設計類行業(yè)以及各級電視臺中就職，從事游戲研發(fā)、藝術策劃、美術設計、影視特效創(chuàng)作等方面的工作，同時也可從事研究、管理、教育工作，并具備自主創(chuàng)業(yè)能力。

●藝術與科技專業(yè)（國家雙一流專業(yè)）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)是基于藝術設計與科學技術深度融合的基本理念，系統掌握現代展示設計、計算機技術、空間環(huán)境設計理論知識和技能，熟悉裝飾技術與材料工藝、展示項目策劃與管理等知識，能在展示行業(yè)相關企事業(yè)單位、文化部門、博物館部門、大中型展館、設計團體、旅游部門、會展機構等單位從事展示藝術設計與制作、展示多媒體設計項目的實踐與管理工作，以及在藝術與科技相關教育行業(yè)從事教育、研究工作的應用型高級專門人才。

主要課程：空間構成、展示設計、人體工程學、設計工程制圖、設計表現技法、建筑設計基礎、展示設計、材料與施工工藝、現代裝置技術、展示策劃與管理、展示設計研究專題、光環(huán)境設計、展示策劃與管理、氣象科技展示。

畢業(yè)去向:本專業(yè)畢業(yè)生可在文化與創(chuàng)意產業(yè)的相關教育、科研機構或相關企業(yè)、博物館、展示館、包括科技展示企業(yè)、室內空間及環(huán)境設計企業(yè)、IT公司的用戶體驗與產品開發(fā)部門、傳媒藝術機構等行業(yè)從事科研、教學、業(yè)務、管理等工作。

●環(huán)境設計專業(yè)

培養(yǎng)目標：貫徹落實新時期教育方針，依托學校特色學科優(yōu)勢，走“環(huán)境設計+氣象應用”的融創(chuàng)發(fā)展道路。堅持立德樹人，開設交叉學科課程模塊，拓寬專業(yè)知識體系，培養(yǎng)系統掌握環(huán)境設計理論知識、專業(yè)技能與創(chuàng)新思維，從事各種尺度與類型的環(huán)境設計項目實踐與管理工作，以及相關行業(yè)研究工作的復合型高級專門人才。

主要課程：專業(yè)核心課程包括空間構成、建筑設計基礎、設計表現技法、建筑制圖、計算機輔助設計、室內設計原理、設計心理學、景觀生態(tài)學、植物與種植設計、氣象生態(tài)學（混合）、環(huán)境生態(tài)設計專題實踐、景觀建筑設計專題實踐。

畢業(yè)去向：在注重學生理論學習的同時更注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，讓學生接受科學思維、藝術創(chuàng)新、設計實踐等方面的訓練，使學生具備設計基礎和創(chuàng)意表現能力，掌握創(chuàng)意策劃、空間設計、信息傳達、交互體驗、工程管理等知識和技能。畢業(yè)后能夠在展示相關的企事業(yè)單位或設計機構從事與展示空間策劃、設計、制作相關的理論研究、設計實踐、管理運營等方面的工作，也可以在相關教育行業(yè)從事教育、科研工作的理論和實踐相結合的應用型高級專門人才。

●美術學（師范）專業(yè)

培養(yǎng)目標：美術學（師范）專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有健全人格與高尚情操，具備扎實文化藝術素養(yǎng)、美術專業(yè)技藝，了解中小學美術教育教學規(guī)律，具有良好美術教育教學能力與研究能力，熟練掌握中小學美術教育專業(yè)理論知識與專業(yè)技能，具有較強的專業(yè)實踐能力、創(chuàng)作能力與創(chuàng)新精神，能夠在中小學、社會美術教育機構、文化藝術機構、出版?zhèn)髅綑C構等企事業(yè)單位從事美術教學、科研、創(chuàng)作與管理等方面工作的高素質美術專業(yè)人才。

主要課程：美術教育導論、教育心理學、美術教學設計與技能訓練、素描、色彩、中國美術史、西方美術史、透視與解剖學、速寫、花鳥畫、山水畫、人物畫、油畫創(chuàng)作研究、油畫技法與風格、書法基礎、篆刻基礎等。

畢業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生的主要去向為小學、初中及高級中學美術教師，從事美術教育教學及相關研究工作，同時，可以在互聯網公司、文化傳媒集團、出版社等專業(yè)機構從事網頁、頁面美術編輯工作，還可以在美術館、博物館、展覽館、畫廊、拍賣行等從事美術創(chuàng)作與管理工作。