長春中醫(yī)藥大學(xué)很多專業(yè)就業(yè)和師資都很不錯，小編根據(jù)學(xué)生長春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)子反饋的專業(yè)滿意度進(jìn)行了篩選，篩選了排名靠前的部分專業(yè)，并在后面列舉了幾個專業(yè)的詳細(xì)介紹。

    長春中醫(yī)藥大學(xué)專業(yè)滿意度較高專業(yè)：中藥學(xué)、針灸推拿學(xué)、藥學(xué)、制藥工程、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、公共事業(yè)管理。

    長春中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)介紹

    中藥學(xué)專業(yè)(學(xué)制4年)

    一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備中藥學(xué)基本理論、基本知識、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事中藥分析、鑒定、炮制、制劑和新藥研究、設(shè)計及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)研究與技術(shù)應(yīng)用型人才。

    二、主要課程：高等數(shù)學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥資源學(xué)、中藥化學(xué)、藥理學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥分析學(xué)、藥事管理學(xué)。

    三、專業(yè)優(yōu)勢及特色：中藥學(xué)專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，中藥學(xué)“兩段雙向型”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，為國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊2011年被評為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，本專業(yè)的主要專業(yè)課程均為省級精品課程或優(yōu)秀課程

    。中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2007年被評為吉林省省屬高校首批實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊2009年被評為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。

    改革后期實(shí)踐教學(xué)，將畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合，拓寬了就業(yè)渠道，連續(xù)5年學(xué)生供不應(yīng)求。

    中藥學(xué)科創(chuàng)建于1958年，具有博士、碩士學(xué)位授權(quán)。

    中藥學(xué)科為省級重點(diǎn)學(xué)科

    。2009年被國家人力資源和社會保障部批準(zhǔn)為博士后科研流動站。2010年被教育部學(xué)位辦批準(zhǔn)為一級學(xué)科碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

    其以中藥物質(zhì)基礎(chǔ)、藥理藥性的基本理論及其應(yīng)用與資源開發(fā)研究為總方向，以長白山豐富的中藥資源和吉林省道地藥材研究為重點(diǎn)，以振興吉林省地方經(jīng)濟(jì)和北藥基地建設(shè)的技術(shù)需求、創(chuàng)新為目標(biāo)，以危害人類生命及健康的重大疾病有效治療藥物研究為突破口，將基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究緊密結(jié)合在一起，形成了六個穩(wěn)定的研究方向。

    長春中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)專業(yè)介紹

    針灸推拿學(xué)專業(yè)(學(xué)制5年)

    一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、針灸推拿專業(yè)知識和實(shí)踐技能，能夠在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸推拿科室從事針灸推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作的高級技術(shù)人才。

    二、主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生物力學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、刺法灸法學(xué)、針灸治療學(xué)、推拿手法學(xué)、推拿治療學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、神經(jīng)定位診斷學(xué)、實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)、老年病學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論等。

    三、專業(yè)優(yōu)勢及特色：本專業(yè)于1987年開始招收本科生，設(shè)有博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),博士后流動站。

    為國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科和省級重點(diǎn)學(xué)科， “推拿手法學(xué)”為國家級精品課;“刺法灸法學(xué)”、“針灸治療學(xué)”為省級精品課;“經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)”、“實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)”、“推拿學(xué)”為省級優(yōu)秀課程;本專業(yè)師資力量雄厚有全國優(yōu)秀教師1名，吉林省教學(xué)名師1名、吉林省教書育人楷模1名，吉林省名醫(yī)2名，省管高級專家4名，博士生導(dǎo)師6名。

    學(xué)院根據(jù)社會發(fā)展和對各類醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的需求，在高年級將本專業(yè)學(xué)生分成針灸推拿、全科醫(yī)師、英語強(qiáng)化三個特色模塊培養(yǎng)。

    全科醫(yī)師模塊在課程設(shè)置上增加了老年病學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)概論等課程，使之能夠在各級中醫(yī)院、綜合性醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院運(yùn)用中醫(yī)、中藥、針灸推拿等中醫(yī)各種診治方法對各科疾病進(jìn)行預(yù)防、指導(dǎo)、診斷和基本治療;為了促進(jìn)國際交流，參與國際服務(wù)貿(mào)易發(fā)展，英語強(qiáng)化模塊增設(shè)了英語聽說、英語翻譯等英語課程，強(qiáng)化英語的聽說交際能力，促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展的國際化。

    近幾年來，本專業(yè)考研率達(dá)45%左右。培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，在國內(nèi)外各個崗位發(fā)揮著骨干的作用，為我校贏得了榮譽(yù)，為祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的傳播和發(fā)揚(yáng)做出了貢獻(xiàn)。

    長春中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)專業(yè)介紹

    藥學(xué)專業(yè)(學(xué)制4年)

    一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有藥學(xué)基本理論、基本知識和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用、研究與開發(fā)領(lǐng)域從事藥學(xué)教學(xué)、科研、藥品鑒定、藥物設(shè)計、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)研究與應(yīng)用技術(shù)型人才。

    二、主要課程：有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、天然藥物化學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、藥物合成與設(shè)計、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、生物制藥技術(shù)、藥事管理學(xué)、中醫(yī)方藥學(xué)等。

    三、專業(yè)特色：藥學(xué)學(xué)科2005年被國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)為一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2010年被批準(zhǔn)為一級學(xué)科碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)?，F(xiàn)設(shè)有9個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

    包括藥理學(xué)、生藥學(xué)、藥物分析學(xué)、藥劑學(xué)、藥物化學(xué)、微生物與生化藥學(xué)、制藥工程學(xué)、社會發(fā)展與管理藥學(xué)、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)。

    藥學(xué)專業(yè)2011年被評為吉林省“十二五”特色專業(yè)，藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是吉林省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，藥學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室被確定為中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室。

    經(jīng)綜合教學(xué)改革，形成了具有我校自身特點(diǎn)和優(yōu)勢的中藥、化學(xué)藥和生物制藥相結(jié)合的教學(xué)、科研與應(yīng)用開發(fā)學(xué)科群體系，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

    目前，畢業(yè)生大多就業(yè)在北京、上海、浙江、江蘇等大型醫(yī)藥企事業(yè)單位，且供不應(yīng)求。