武漢為明國(guó)際學(xué)校怎么樣?家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇國(guó)際學(xué)校的過(guò)程當(dāng)中，面對(duì)現(xiàn)如今眾多的國(guó)際學(xué)校，難免會(huì)糾結(jié)頭疼，我們?cè)诹私庖凰鶉?guó)際學(xué)校的時(shí)候，特別是為孩子選擇好的課程體系時(shí)，家長(zhǎng)們總會(huì)問(wèn)道“武漢為明國(guó)際學(xué)校怎么樣?”我們?cè)诿鎸?duì)這樣的問(wèn)題時(shí)，就一定要從各個(gè)方面去了解有意向的學(xué)校，下面小編就為大家介紹一下武漢為明國(guó)際學(xué)校到底怎么樣?

武漢為明國(guó)際學(xué)校簡(jiǎn)介

武漢為明學(xué)校/武漢為明高級(jí)中學(xué)由武漢市教育局引進(jìn)，北京為明教育投資創(chuàng)辦的集小學(xué)、初中、高中、國(guó)際高中于一體的高品質(zhì)、現(xiàn)代化、國(guó)際型寄宿制學(xué)校，學(xué)校以“做中國(guó)的新全人教育”為辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”為培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施高端辦學(xué)戰(zhàn)略。

武漢為明國(guó)際學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校歷經(jīng)八年的發(fā)展，現(xiàn)已經(jīng)是集小學(xué)部、初中部、高級(jí)中學(xué)、國(guó)際高中為一體的十二年一貫制學(xué)校。加強(qiáng)小初高銜接，保證多元化出口。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)校現(xiàn)有109個(gè)教學(xué)班，3800多名在讀學(xué)生(其中國(guó)際高中學(xué)生44名)，教職員工400多人。學(xué)校與美國(guó)密西根州等州聯(lián)合舉辦中美國(guó)際高中課程實(shí)驗(yàn)班，將美國(guó)優(yōu)質(zhì)高中辦到了武漢，是武漢一所具有舉辦國(guó)際高中資格的民辦學(xué)校。

武漢為明國(guó)際學(xué)校辦學(xué)特色

高中部堅(jiān)持以“塑造高素質(zhì)現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念，踐行“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，尊重學(xué)生個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生明天的卓越發(fā)展奠基，走出了一條引人注目的特色發(fā)展之路。高中致力推行“激情教育、高效課堂、精細(xì)管理”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、研究創(chuàng)新、合作交際、組織管理、行知實(shí)踐等多種能力。改變過(guò)去老師滿堂教、學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)的教學(xué)模式，編制“導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢、練”課堂流程，將課堂還給學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、提升學(xué)習(xí)能力、增強(qiáng)綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生會(huì)學(xué)、研學(xué)的目標(biāo)。

以上就是小編為大家收集整理的關(guān)于武漢為明國(guó)際學(xué)校的基本信息，相信大家還是對(duì)這所學(xué)校有著較高的關(guān)注。在選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)一定要綜合考慮，家長(zhǎng)和孩子在前期一定要做好功課和相應(yīng)的規(guī)劃。一個(gè)學(xué)校究竟怎么樣?除了考察學(xué)校的辦學(xué)、教學(xué)、師資外，還要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，選擇適合孩子和未來(lái)發(fā)展的課程體系和教學(xué)氛圍，適合孩子的國(guó)際學(xué)校才是最好的。